《走走看看》小班科学教案.docx

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1、教案走走看看小班科学教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让小班幼儿对周围环境有更直观的认识，提高他们的观察能力和探索精神，我们设计了走走看看的科学教案。1.1.2通过本教案，幼儿将有机会走出教室，观察和探索周围的自然环境和人造景观。1.1.3本教案以幼儿的兴趣和需求为出发点，注重培养他们的观察、思考、表达和合作能力。二、知识点讲解2.1知识点一：认识自然环境2.1.1讲解内容一：介绍自然环境的基本概念，如植物、动物、天气等。2.1.2讲解内容二：引导幼儿观察和描述自然环境中的事物，如树木、花草、小动物等。2.1.3讲解内容三：让幼儿了解自然环境与人类生活的关系，如空气、水、土壤等对人类的

2、重要性。三、教学内容3.1教学活动一：观察植物3.1.1活动目标：让幼儿认识不同的植物，了解它们的特征和生长环境。3.1.2活动准备：准备一些常见的植物，如树木、花草等。3.1.3活动过程：引导幼儿观察植物的外形、颜色、气味等特征，并让他们描述出来。3.1.4活动延伸：让幼儿回家后，观察家里的植物，并和家长分享它们的特征。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识和了解自然环境中的各种事物。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、合作能力和思考能力。4.3情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握自然环境与人类生活的关系。5.2教学重点：

3、培养幼儿的观察能力和探索精神。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1实物植物标本：准备一些常见的植物，如树木、花草等，用于观察和识别。6.1.2图片卡片：制作一些植物和自然环境的图片卡片，用于辅助教学。6.1.3地球仪：用于展示地球的自然环境和地理分布。6.2学具6.2.1观察记录本：每个幼儿准备一本观察记录本，用于记录观察到的植物和自然环境的特点。6.2.2画笔和彩色笔：用于幼儿在观察记录本上绘画所观察到的植物和自然环境。6.2.3放大镜：每个幼儿准备一个放大镜，用于观察植物和自然环境中的细节。七、教学过程7.1活动一：观察植物7.1.1教师带领幼儿走出教室，来到校园或周边的自然环境中，引导

4、幼儿观察各种植物。7.1.2幼儿用观察记录本记录所观察到的植物的特点，如外形、颜色、气味等。7.1.3教师与幼儿一起讨论观察到的植物，引导幼儿描述和表达所观察到的特点。7.2活动二：探索自然环境7.2.1教师带领幼儿继续探索自然环境，观察和认识其他事物，如动物、天气等。7.2.2幼儿用观察记录本记录所观察到的其他事物的特点。7.2.3教师与幼儿一起讨论观察到的其他事物，引导幼儿描述和表达所观察到的特点。八、板书设计8.1板书设计一：植物的特点8.1.1在黑板上列出植物的一些基本特点，如生长需要阳光、水分、土壤等。8.1.2邀请幼儿上台来补充和描述其他植物的特点。8.2板书设计二：自然环境与人类

5、生活的关系8.2.1在黑板上列出自然环境对人类生活的一些影响，如空气、水、土壤等对人类健康的重要性。8.2.2邀请幼儿上台来分享他们对自然环境与人类生活关系的理解。九、作业设计9.1观察作业：让幼儿回家后，观察和描述他们家周围的植物和自然环境。9.2绘画作业：让幼儿用彩色笔在观察记录本上绘画他们观察到的植物和自然环境。9.3思考作业：让幼儿思考一下，他们能为保护自然环境做些什么，并将思考的结果与家长分享。十、课后反思及拓展延伸10.1.1让幼儿分享他们在活动中的观察和发现。10.1.2教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。10.1.3思考如何改进教学方法和内容，以提高幼儿的参与和兴趣。10.2拓展延

6、伸一：邀请家长参与教学活动10.2.1邀请家长来校参与幼儿的观察和探索活动。10.2.2家长和幼儿一起进行观察和记录，共同学习和探索。10.2.3家长和教师一起讨论如何在家里培养幼儿对自然环境的认识和保护意识。10.3拓展延伸二：组织自然环境探索活动10.3.1组织幼儿去郊外或自然公园进行自然环境探索活动。10.3.2引导幼儿观察和记录所观察到的植物和自然环境的特点。重点和难点解析在走走看看小班科学教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）3.1.1活动一：观察植物这个环节是教学的核心部分，需要重点关注。教师应确保幼儿有机会接触和观察各种植物，

7、引导他们观察植物的外形、颜色、气味等特征，并鼓励幼儿描述和表达所观察到的特点。教师还可以与幼儿一起讨论植物的生长环境和对人类的重要性，以培养幼儿的观察能力和思考能力。二、教学目标（4.1）4.1.1认知目标这个环节需要重点关注，确保教学活动能够帮助幼儿认识和了解自然环境中的各种事物。教师应设计观察和探索活动，引导幼儿观察和认识植物、动物、天气等自然环境中的事物，并通过讨论和记录的方式，帮助幼儿理解和掌握这些事物的特征和关系。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1教学难点这个环节需要重点关注，因为理解自然环境与人类生活的关系对于幼儿来说可能比较困难。教师应通过生动的讲解和实际例子，帮助幼儿理解和

8、感受到自然环境对人类生活的重要性，并引导幼儿思考如何保护自然环境。对于每个重点环节的补充和说明：一、教学内容（3.1）在活动一观察植物的环节中，教师可以准备一些实际的植物标本，让幼儿亲手触摸和观察，从而更直观地了解植物的特征。教师还可以引导幼儿进行观察记录，培养他们的观察和表达能力。二、教学目标（4.1）在认知目标的环节中，教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考和表达他们对自然环境中的事物的理解和认识。教师还可以设计一些互动活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发幼儿的思维和表达能力。三、教学难点与重点（5.1）在教学难点环节中，教师可以通过举例和实际体验的方式，让幼儿更好地理解和感受到自然环境与人类生活的关系。例如，可以让幼儿观察和体验植物对空气净化和氧气供应的重要性，或者让他们参与一些简单的环保活动，如浇水、施肥等，以培养幼儿的环保意识和行动能力。走走看看小班科学教案通过观察和探索自然环境，培养幼儿的观察能力、思考能力、表达能力和合作能力。在教学内容、教学目标和教学难点与重点等环节中，教师需要关注幼儿的实际情况和需求，设计生动有趣的活动，引导幼儿积极参与和主动学习。通过这些教学活动，幼儿将能够更好地认识和了解自然环境，培养对自然环境的热爱和保护意识。