三千克、克、吨 教案公开课获奖教案教学设计(北师大版三年级下册).docx

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1、教案三千克、克、吨教案优质公开课获奖教案教学设计（北师大版三年级下册）一、引言1.1设计理念1.1.1本节课以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。1.1.2教学内容紧密结合学生的生活实际，激发学生的学习兴趣和探究欲望。1.1.3教学过程注重启发式教学，引导学生主动思考、发现问题、解决问题。二、知识点讲解2.1质量单位2.1.1千克（kg）：国际单位制中质量的基本单位，1千克等于1000克。2.1.2克（g）：质量的较小单位，1克等于1/1000千克。2.1.3吨（t）：较大的质量单位，1吨等于1000千克。三、教学内容3.1质量单位换算3.1.1学生通过实际操作，

2、掌握千克、克、吨之间的换算关系。3.1.2学生能够运用换算关系，解决实际问题。3.1.3学生了解质量单位在生活中的应用，提高学生的实际操作能力。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够掌握千克、克、吨之间的换算关系。4.1.2学生能够运用质量单位解决实际问题。4.1.3学生能够理解质量单位在生活中的重要性。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1学生能够掌握千克、克、吨之间的换算关系。5.1.2学生能够运用质量单位解决实际问题。5.1.3学生能够理解质量单位在生活中的重要性。5.2难点5.2.1学生对于质量单位换算的理解和运用。5.2.2学生对于质量单位在生活中的实际应用的理解。5.2.3

3、学生对于质量单位与生活实际的联系的把握。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1实物质量物品（如苹果、书本等）。6.1.2质量单位换算表格。6.1.3电子秤一台。6.2学具6.2.1学生作业本。6.2.2彩笔、尺子等绘画工具。6.2.3计算器。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过展示实物质量物品，引起学生对质量单位的兴趣。7.1.2教师提出问题，引导学生思考质量单位在生活中的应用。7.2知识讲解7.2.1教师通过质量单位换算表格，讲解千克、克、吨之间的换算关系。7.2.2学生跟随教师一起完成质量单位换算练习。7.2.3教师通过实际操作电子秤，让学生体验质量的测量。7.3课堂练习7.3.1

4、学生独立完成质量单位换算练习题。7.3.2学生分组讨论，共同解决实际问题。7.3.3教师选取学生作业，进行讲解和评价。八、板书设计8.1板书8.1.1质量单位换算。8.1.2千克、克、吨之间的关系。8.2板书内容8.2.1千克（kg）与克（g）的换算关系：1千克=1000克。8.2.2千克（kg）与吨（t）的换算关系：1吨=1000千克。8.2.3克（g）与吨（t）的换算关系：1吨=1000000克。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生回家后，测量家中的物品质量，并记录下来。9.1.2学生完成质量单位换算练习题。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本节课的教学效果，是

5、否达到教学目标。10.1.2教师反思学生的参与度，是否充分调动了学生的积极性。10.1.3教师反思教学难点的讲解是否清晰，学生是否掌握。10.2拓展延伸10.2.1学生进一步学习其他质量单位，如克、毫克、吨等。10.2.2学生尝试解决更复杂的质量单位换算问题。10.2.3学生探索质量单位在其他学科中的应用，如物理、化学等。重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解1.1.1千克、克、吨的换算关系是本节课的核心内容，学生需要通过讲解和练习，掌握不同质量单位之间的转换方法。1.1.2教学过程中，教师需要通过实际操作和举例，帮助学生理解和记忆换算关系。1.1.3学生能够运用质量单位解决实际问题，这是

6、本节课的重点，也是培养学生应用能力的重要环节。1.2教学过程1.2.1导入新课环节，教师需要激发学生的兴趣，引导学生思考质量单位在生活中的应用。1.2.2知识讲解环节，教师需要清晰地讲解换算关系，并通过练习帮助学生巩固知识。1.2.3课堂练习环节，教师需要关注学生的操作和讨论，及时给予指导和反馈。二、难点解析2.1知识点讲解2.1.1学生对于质量单位换算的理解和运用是本节课的难点，特别是对于较大质量单位的换算，学生可能存在困惑。2.1.2学生对于质量单位在生活中的实际应用的理解，需要教师通过具体例子和实际操作，帮助学生建立联系。2.1.3学生对于质量单位与生活实际的联系的把握，需要教师在教学中

7、注重生活情境的创设，让学生在实际情境中感受质量单位的重要性。2.2教学过程2.2.1导入新课环节，教师需要创造有趣的情境，激发学生的探究欲望，引发学生对质量单位的好奇心。2.2.2知识讲解环节，教师需要耐心讲解，通过具体实例和操作，帮助学生理解和记忆换算关系。2.2.3课堂练习环节，教师需要关注学生的解题过程，引导学生运用换算关系解决实际问题，同时引导学生进行思考和讨论，提高学生的理解深度。本节课的重点是让学生掌握千克、克、吨之间的换算关系，并能够运用质量单位解决实际问题。难点在于学生对于质量单位换算的理解和运用，以及质量单位在生活中的实际应用的理解。在教学过程中，教师需要注重学生的兴趣激发和实际操作，通过具体实例和实际情境，帮助学生理解和记忆换算关系，提高学生的应用能力。同时，教师需要关注学生的解题过程和思考过程，引导学生进行讨论和思考，提高学生的理解深度。通过本节课的学习，学生能够理解和掌握质量单位的重要性，提高学生的实际操作能力和应用能力。