中班绘本教案《没有耳朵的兔子》.docx

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1、教案中班绘本教案没有耳朵的兔子一、引言1.1设计意图：1.1.1通过绘本没有耳朵的兔子引导幼儿关注个体的独特性，培养他们的想象力和创造力。1.1.2通过绘本来帮助幼儿理解耳朵在兔子生活中的作用，同时让他们感受到每个人都有自己的特点和价值。1.1.3通过绘本书签的制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。二、知识点讲解2.1绘本内容讲解：2.1.1讲述绘本没有耳朵的兔子的故事情节，引导幼儿关注兔子没有耳朵的特点以及它在生活中遇到的困难。2.1.2讲解耳朵在兔子生活中的作用，如听觉、平衡等，引导幼儿认识到耳朵的重要性。2.1.3通过故事情节，引导幼儿理解每个人都有自己的特点和价值，不应该以貌取人。三、教

2、学内容3.1绘本故事阅读：3.1.1引导幼儿阅读绘本没有耳朵的兔子，理解故事情节，关注兔子没有耳朵的特点。3.1.2引导幼儿讨论兔子在生活中遇到的困难以及它是如何克服的。3.1.3引导幼儿思考耳朵在兔子生活中的作用，以及每个人都有自己的特点和价值。四、教学目标4.1培养幼儿的想象力：4.1.1通过绘本书签的制作，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的书签。4.1.2引导幼儿在制作书签的过程中，尝试不同的材料和制作方法。4.1.3引导幼儿在制作书签的过程中，互相欣赏、学习和借鉴。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿通过绘本故事，理解耳朵在兔子生活中的作用，以及每个人都有自己的特点和价值。

3、5.1.2培养幼儿的动手能力和审美能力，制作出独特的书签。5.1.3培养幼儿的想象力，引导他们在制作书签的过程中发挥创造力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1准备绘本没有耳朵的兔子若干份，确保每个孩子都能阅读。6.1.2准备绘本书签制作的材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.1.3准备耳朵模型或者图片，用于讲解耳朵在兔子生活中的作用。6.2学具：6.2.1每个孩子准备一本空白的书签，用于绘本书签的制作。6.2.2准备彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。6.2.3准备耳朵模型或者图片，用于制作书签时的参考。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过提问方式引导学生思考：“你们见过没有耳朵

4、的兔子吗？你们觉得没有耳朵的兔子会怎样？”7.1.2邀请孩子分享他们的想法，引导孩子们关注个体的独特性。7.1.3教师简要介绍绘本没有耳朵的兔子，激发孩子们的好奇心。7.2故事阅读与讨论：7.2.1教师带领孩子们阅读绘本没有耳朵的兔子，引导孩子们关注兔子没有耳朵的特点以及它在生活中遇到的困难。7.2.2教师引导孩子们讨论兔子在生活中遇到的困难以及它是如何克服的，引导孩子们理解耳朵的重要性。7.2.3教师引导孩子们思考耳朵在兔子生活中的作用，以及每个人都有自己的特点和价值。7.3绘本书签制作：7.3.1教师向孩子们介绍绘本书签的制作材料和制作方法。7.3.2教师引导孩子们发挥想象力，选择喜欢的材

5、料和颜色，创作出独特的书签。7.3.3教师鼓励孩子们在制作书签的过程中互相欣赏、学习和借鉴，培养他们的审美能力。八、板书设计8.1板书设计：8.1.1在黑板上画出没有耳朵的兔子的形象，标注“没有耳朵的兔子”。8.1.2在黑板上列出兔子的困难，如“找不到朋友”、“不平衡”等，并标注“困难”。8.1.3在黑板上列出兔子如何克服困难，如“用尾巴帮忙”、“学会平衡”等，并标注“解决方法”。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，与家长一起思考身边的朋友或家人的特点和价值，并在纸上写下他们的名字和特点。9.1.2让孩子们回家后，尝试用彩纸、彩笔等材料制作属于自己的书签，第二天带到学校展示。

6、9.2作业要求：9.2.1要求孩子们认真完成作业，并在纸上写下名字和特点。9.2.2要求孩子们在制作书签时，充分发挥想象力，制作出独特的作品。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师在课后反思教学效果，关注孩子们对绘本内容的理解以及对书签制作的兴趣和参与度。10.1.2教师思考如何更好地引导孩子们关注个体的独特性，培养他们的想象力和创造力。10.1.3教师思考如何将绘本教学与其他学科相结合，如美术、音乐等，丰富教学内容。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织孩子们进行兔子耳朵模型的制作，进一步加深对耳朵作用的理解。10.2.2教师引导孩子们进行兔子角色扮演，通过表演来体验兔子的

7、生活困难和克服过程。10.2.3教师与家长沟通，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注孩子的特点和价值。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解（二.1）2.1绘本内容讲解：2.1.1环节重点：通过讲述绘本没有耳朵的兔子的故事情节，引导幼儿关注兔子没有耳朵的特点以及它在生活中遇到的困难。2.1.2补充和说明：在讲解过程中，教师应详细描述兔子因为没有耳朵而遭受的挫折，如难以与其他兔子沟通、无法听到警告声音等，以此来强化幼儿对耳朵重要性的认识。2.1.3补充和说明：通过故事情节，教师应引导幼儿理解每个人都有自己的特点和价值，不应该以貌取

8、人。可以通过提问方式，如“兔子没有耳朵，但它有什么其他优点或特长吗？”来激发幼儿的思考。二、教学内容（三.1）3.1绘本故事阅读：3.1.1环节重点：引导幼儿阅读绘本没有耳朵的兔子，理解故事情节，关注兔子没有耳朵的特点。3.1.2补充和说明：在阅读过程中，教师应鼓励幼儿积极提问，解答他们对于故事情节的疑惑。同时，可以通过角色扮演的方式，让幼儿更深入地理解故事中兔子的情感和体验。3.1.3补充和说明：教师可以组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对于兔子特点和价值的理解，以此培养幼儿的合作和表达能力。三、教学目标（四.1）4.1培养幼儿的想象力：4.1.1环节重点：通过绘本书签的制作，引导幼儿发挥想象力

9、，创作出独特的书签。4.1.2补充和说明：在制作书签的过程中，教师应提供多种材料和颜色供幼儿选择，鼓励他们自由发挥创意。同时，教师可以展示一些简单的书签制作方法，如折纸、拼贴等，供幼儿参考。4.1.3补充和说明：教师应巡回指导，对幼儿的制作过程给予积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心。四、教学难点与重点（五.1）5.1教学重点：5.1.1环节重点：让幼儿通过绘本故事，理解耳朵在兔子生活中的作用，以及每个人都有自己的特点和价值。5.1.2补充和说明：在讲解耳朵作用时，教师可以借助耳朵模型或图片，直观地向幼儿展示耳朵的听觉和平衡功能。同时，可以通过实际操作，如轻轻敲打耳朵，让幼儿感受到耳朵的重要性

10、。5.1.3补充和说明：在强调每个人都有自己的特点和价值时，教师可以通过举例说明，如介绍一些著名的人物，他们虽然有缺陷，但通过自己的努力和才华取得了成功。本文对教案没有耳朵的兔子的重点环节进行了详细的补充和说明。在知识点讲解环节，强调了通过讲述绘本故事来引导幼儿关注兔子没有耳朵的特点以及耳朵的重要性。在教学内容环节，突出了通过阅读绘本和制作书签来培养幼儿的想象力和创造力。在教学目标环节，强调了培养幼儿的想象力的重要性。在教学难点与重点环节，重点关注了让幼儿理解耳朵在兔子生活中的作用以及每个人都有自己的特点和价值。通过对这些环节的详细解析，本文为教师提供了一份全面的教案参考，以便更好地进行教学活动。