中班健康教育教案设计：《呀,牙齿逃跑了》.docx

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1、教案中班健康教育教案设计：呀,牙齿逃跑了一、引言1.1设计背景：1.1.1随着幼儿年龄的增长，他们的生活自理能力逐渐增强，但对于保持口腔卫生的重要性却缺乏认识。1.1.3通过故事呀,牙齿逃跑了的形式，引导幼儿关注牙齿健康，学会正确的刷牙方法。二、知识点讲解2.1牙齿的基本知识：2.1.1介绍牙齿的种类：乳牙、恒牙。2.1.2说明乳牙和恒牙的生长周期。2.1.3讲解牙齿的作用：咀嚼食物、保持面部形态等。2.2口腔卫生的重要性：2.2.1介绍牙齿腐蚀的原因：食物残渣的堆积、口腔细菌的作用。2.2.2说明口腔卫生对牙齿健康的影响。2.2.3强调定期刷牙、使用牙线的重要性。2.3正确的刷牙方法：2.3

2、.1演示正确的刷牙步骤：牙刷的选择、刷牙的方向等。2.3.2强调刷牙的时间：每天至少两次，每次两分钟。2.3.3介绍刷牙工具：牙刷、牙膏、牙线等。三、教学内容3.1故事分享呀,牙齿逃跑了：3.1.1讲述故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。3.1.2讨论故事中牙齿逃跑的原因，引导幼儿认识到口腔卫生的重要性。3.1.3通过图片、实物等展示，让幼儿了解正确的刷牙方法。3.2口腔健康检查：3.2.1组织幼儿进行口腔健康检查，了解他们的口腔卫生状况。3.2.2引导幼儿观察同伴的牙齿，互相交流正确的刷牙方法。3.2.3鼓励幼儿分享自己保护牙齿的经验。3.3实践活动：3.3.1组织幼儿模拟刷牙，纠正错误的刷牙方

3、法。3.3.2引导幼儿互相检查刷牙效果，提高他们的观察能力。3.3.3设置“牙齿守护者”角色，鼓励幼儿监督同伴的口腔卫生习惯。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解牙齿的基本知识。4.1.2明白口腔卫生的重要性。4.1.3学会正确的刷牙方法。4.2能力目标：4.2.1培养幼儿的观察能力，学会互相检查口腔卫生。4.2.2提高幼儿的表达能力，分享保护牙齿的经验。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对牙齿健康的关注，增强他们的自我保护意识。4.3.2培养幼儿互相合作、互相帮助的精神。4.3.3培养幼儿积极、健康的生活态度。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解牙齿腐蚀的原因及口腔卫

4、生的重要性。5.1.2纠正幼儿错误的刷牙方法，帮助他们掌握正确的刷牙技巧。5.2教学重点：5.2.1让幼儿了解牙齿的基本知识，增强他们的牙齿健康意识。5.2.2教授正确的刷牙方法，提高幼儿的口腔卫生水平。5.2.3培养幼儿互相监督、互相学习的良好氛围。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件呀,牙齿逃跑了。6.1.2牙齿模型、牙齿腐蚀图片。6.1.3牙刷、牙膏、牙线等实物。6.2学具：6.2.1刷牙海报（幼儿自制）。6.2.2口腔健康记录表。6.2.3牙齿健康小手册。七、教学过程7.1导入：7.1.1组织幼儿讨论：我们的牙齿有什么作用？7.1.2展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。7

5、.1.3讲述故事呀,牙齿逃跑了，激发幼儿的兴趣。7.2知识讲解：7.2.1演示牙齿腐蚀的过程，让幼儿了解口腔卫生的重要性。7.2.2教授正确的刷牙方法，引导幼儿互相练习。7.2.3分组讨论：如何保护牙齿？7.3实践活动：7.3.1组织幼儿模拟刷牙，纠正错误的刷牙方法。7.3.2引导幼儿互相检查刷牙效果，提高观察能力。7.3.3设置“牙齿守护者”角色，鼓励幼儿监督同伴的口腔卫生习惯。7.4.1让幼儿分享自己在活动中的收获。7.4.3鼓励幼儿在家庭中实践正确的刷牙方法。八、板书设计8.1主题板书：8.1.1“保护牙齿，从小做起”。8.1.2内容：牙齿的基本知识、口腔卫生的重要性、正确的刷牙方法。8

6、.2过程板书：8.2.1展示故事情节，引导幼儿关注牙齿健康问题。8.2.2步骤讲解，突出正确的刷牙方法。8.2.3展示幼儿的实践活动成果，鼓励他们分享经验。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1要求幼儿每天按时刷牙，并记录在口腔健康记录表上。9.1.2家长签字确认，加强家园合作。9.1.3鼓励幼儿拍摄刷牙照片，分享到班级群。9.2课堂作业：9.2.1完成牙齿健康小手册的相关内容。9.2.2绘制刷牙海报，展示自己的成果。9.2.3编写保护牙齿的顺口溜，与同伴分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.2关注幼儿在家庭中的刷牙情况，了解教学成果。10.1.3调整教学策略，提高教学效果。10

7、.2拓展延伸：10.2.1组织家长参加口腔健康讲座，提高家长对幼儿牙齿健康的关注。10.2.2开展“口腔健康主题活动”，邀请牙医等专业人士进行讲解。10.2.3设立“牙齿健康角”，让幼儿在课间交流保护牙齿的经验。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。这些环节涉及到幼儿对牙齿健康知识的理解、刷牙技巧的掌握以及口腔卫生习惯的培养。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节（2.1、2.2、2.3）在这个环节中，教师需要详细讲解牙齿的基本知识、口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法。这是幼儿掌握牙齿健康知识的基础，因此需要教师运用生动的例子和直观的演示，帮助幼儿理

8、解和记忆。例如，通过牙齿模型和腐蚀图片的展示，让幼儿直观地看到牙齿腐蚀的过程，从而认识到口腔卫生的重要性。同时，教师还要教授正确的刷牙方法，并让幼儿互相练习，确保他们能够正确地刷牙。二、教学内容环节（3.1、3.2、3.3）这一环节涉及到故事分享、口腔健康检查和实践活动。教师需要通过讲述故事呀,牙齿逃跑了来引导幼儿关注牙齿健康问题，并讨论故事中牙齿逃跑的原因，以培养幼儿的观察能力和表达能力。在口腔健康检查环节，教师组织幼儿互相检查口腔卫生，提高他们的观察能力。实践活动环节则是让幼儿模拟刷牙，纠正错误的刷牙方法，并设置“牙齿守护者”角色，鼓励幼儿监督同伴的口腔卫生习惯。三、教学难点与重点环节（5.1、5.2、5.3）