三年级语文上册第三组风筝风筝教案人教新课标版.docx

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1、教案三年级语文上册第三组风筝风筝教案人教新课标版一、引言1.1设计意图：通过引入风筝这一传统文化元素，激发学生的学习兴趣，培养他们对传统文化的认识和热爱。1.1.1利用图片展示各种风筝，引导学生观察风筝的外形、色彩和图案。1.1.2邀请学生分享自己放风筝的经历，让学生感受到风筝带来的快乐。1.1.3介绍风筝的历史起源和制作方法，引导学生了解风筝的文化内涵。二、知识点讲解2.1生字词学习：通过自学和小组合作，掌握课文中的生字词，提高学生的词汇量。2.1.1展示生字词的图片，引导学生观察和记忆。2.1.2学生自读课文，标记出生字词，并进行小组讨论。2.1.3教师讲解生字词的意思和用法，引导学生正确

2、运用。三、教学内容3.1课文朗读：通过朗读课文，提高学生的语音表达能力，加深对课文内容的理解。3.1.1学生自主朗读课文，注意语音语调和表情。3.1.2教师选取重点段落进行范读，引导学生模仿。3.1.3学生分组进行朗读比赛，提高朗读的积极性和准确性。四、教学目标4.1知识与技能：能够正确认读和理解课文中的生字词；了解风筝的基本知识和制作方法。4.1.1学生能够独立完成生字词的认读和理解。4.1.2学生能够描述风筝的外形和特点。4.1.3学生能够解释风筝的制作过程和放飞技巧。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对生字词的理解和运用；学生对课文内容的理解和表达能力。5.1.1教师通过图片、实物等

3、辅助材料，帮助学生理解和记忆生字词。5.1.2教师通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。5.1.3教师提供适当的语境，让学生运用生字词进行表达。六、教具与学具准备1.1教具：课件、风筝模型、生字词卡片、教学挂图等。1.1.1课件需包含课文动画、生字词展示、图片等。1.1.2风筝模型用于直观展示风筝的结构和特点。1.1.3生字词卡片用于学生认读和复习。1.1.4教学挂图展示风筝的历史起源和制作流程。七、教学过程2.1第一环节：导入（5分钟）2.1.1利用课件展示风筝图片，引导学生关注。2.1.2邀请学生分享风筝相关的故事或经历。2.1.3简要介绍风筝的起源和发展。2.1.4引导学生思考

4、风筝与人类生活的关系。2.2第二环节：生字词学习（10分钟）2.2.1学生自读课文，标记出生字词。2.2.2小组内交流生字词，讨论其意思。2.2.3教师讲解生字词，引导学生正确认读。2.2.4学生认读生字词，巩固记忆。2.3第三环节：课文朗读（10分钟）2.3.1学生自主朗读课文，注意语音语调。2.3.2教师示范朗读，学生跟随模仿。2.3.3学生分组朗读，互相评价。2.3.4教师点评，指导朗读技巧。2.4第四环节：内容理解（10分钟）2.4.1学生讲述课文内容，提炼重点。2.4.2小组讨论课文中的疑问。2.4.3教师解答疑问，讲解课文背景。2.4.4引导学生体会风筝的象征意义。2.5第五环节：

5、实践操作（10分钟）2.5.1学生观看风筝制作教程，了解制作过程。2.5.2学生动手制作风筝，教师指导。2.5.3学生放飞自己制作的风筝。2.5.4教师点评，鼓励学生分享制作和放飞心得。八、板书设计3.1板书设计需包含课文、生字词、重点句子等。3.1.1用彩色粉笔突出板书的重点内容。3.1.2板书设计要简洁明了，便于学生理解。3.1.3生字词用卡片形式展示，方便学生查看。3.1.4重点句子用不同字体或颜色标注。九、作业设计4.1作业包括生字词复习、课文内容回顾和实践活动。4.1.1生字词复习：抄写生字词，加强记忆。4.1.3实践活动：家庭作业，与家长共同制作风筝。十、课后反思及拓展延伸5.1课

6、后反思：5.1.2思考学生对课文内容的理解程度。5.1.3评估学生实践操作的能力，发现问题及时改进。5.2拓展延伸：5.2.1组织学生参观风筝展览或制作风筝的厂家。5.2.2邀请专家进行风筝知识讲座。5.2.3开展风筝绘画比赛，激发学生的创造力。5.2.4结合地方文化，深入了解风筝在不同地区的特色。重点和难点解析一、生字词学习1.1生字词是学生理解和掌握课文内容的基础，因此在教学过程中应给予足够的重视。1.1.1教师在讲解生字词时，可以通过展示图片、实物或动作表演等方式，帮助学生形象记忆。1.1.2学生可以通过小组合作、讨论交流的方式，加深对生字词的理解和记忆。1.1.3生字词的学习不仅限于课

7、堂，还可以延伸到课后，让学生在生活和学习中不断巩固和应用。二、课文朗读2.1课文朗读是提高学生语音表达能力的重要环节，同时也是加深对课文内容理解的有效途径。2.1.1教师在示范朗读时，应注重语音语调的准确性和表达的生动性，以激发学生的学习兴趣。2.1.2学生通过自主朗读和分组朗读，可以提高朗读的积极性和准确性，同时也能够培养团队合作意识。2.1.3教师在朗读评价时，不仅要关注学生的语音准确性，还要关注学生的表达情感和表现力。三、内容理解3.1内容理解是学生掌握课文主旨和深层含义的关键环节。3.1.1教师通过讲述课文内容，提炼重点，帮助学生梳理课文结构和主要信息。3.1.2小组讨论可以让学生充分

8、表达自己的观点和理解，同时也能够借鉴他人的思考。3.1.3教师解答疑问时，要耐心细致，帮助学生理解课文中的难点和重点。四、实践操作4.1实践操作是让学生将理论知识应用于实际操作的重要环节。4.1.1教师在实践操作前，应向学生讲解风筝的制作过程和放飞技巧，确保学生能够安全、正确地进行操作。4.1.2学生在动手制作风筝的过程中，可以加深对风筝结构和使用方法的理解。4.1.3教师在学生放飞风筝时，应指导学生掌握风筝的平衡和风向，使风筝能够顺利升空。五、作业设计5.1作业设计是巩固课堂所学知识和拓展学生能力的重要途径。5.1.1生字词复习作业可以让学生在课后巩固对新学的生字词的记忆。5.1.2课文内容回顾作业能够让学生对课文内容进行深入思考和理解。5.1.3实践活动作业可以让学生将课堂所学知识应用于实际生活，提高学生的动手能力和创造力。