物理 第6章 力与运动 第4节 超重与失重 鲁科版必修1.ppt

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1、第第4 4节超重与失重节超重与失重教师备课参考教师备课参考|核心素养养成目标核心素养养成目标|物理观念物理观念1.1.认识超重、失重现象认识超重、失重现象,知道产生超重、失重现象的原因知道产生超重、失重现象的原因,理解超重现象和理解超重现象和失重现象的实质失重现象的实质.2.2.学会用超重、失重的观点解决相关问题学会用超重、失重的观点解决相关问题.科学思维与科学探究科学思维与科学探究1.1.通过实验认识超重和失重现象及其产生的条件通过实验认识超重和失重现象及其产生的条件.2.2.从牛顿第二定律应用的角度理解超重和失重的动力学特征从牛顿第二定律应用的角度理解超重和失重的动力学特征.科学态度与责任

2、科学态度与责任通过超重与失重的学习通过超重与失重的学习,体会物理规律与生活的联系体会物理规律与生活的联系.|教学重难点教学重难点|教学重点教学重点超重、失重现象及其产生的条件超重、失重现象及其产生的条件.教学难点教学难点掌握分析、解决超重和失重问题的方法掌握分析、解决超重和失重问题的方法.感悟解题规律感悟解题规律探寻基本知识探寻基本知识测评学习效果测评学习效果探寻基本知识探寻基本知识树立物理观念树立物理观念知识点一知识点一 超重现象超重现象 【情境导学情境导学】一个质量为一个质量为m=70 kgm=70 kg的人站在电梯中的测力计上的人站在电梯中的测力计上,(1)(1)当电梯静止时当电梯静止时

3、,测力计读数为多少测力计读数为多少?(2)(2)当电梯以当电梯以a=ga=g的加速度向下做减速运动时的加速度向下做减速运动时,测力计上的读数为多少测力计上的读数为多少?答案答案:(1)(1)当电梯静止时测力计示数为当电梯静止时测力计示数为mg,mg,所以此时测力计读数为所以此时测力计读数为F F1 1=700 N.=700 N.(2)(2)当电梯以当电梯以a=ga=g的加速度匀减速下降时的加速度匀减速下降时,对人根据牛顿第二定律得对人根据牛顿第二定律得F F2 2-mg=ma-mg=ma得得F F2 2=m(g+am(g+a)=70)=70(10+10)N=1 400 N.(10+10)N=1

4、 400 N.由牛顿第三定律得知由牛顿第三定律得知,人对测力计的压力大小为人对测力计的压力大小为F F2 2=F=F2 2=1 400 N.=1 400 N.故此时测力计的读数为故此时测力计的读数为1 400 N.1 400 N.(3)(3)当电梯以当电梯以a=ga=g的加速度向上做加速运动时的加速度向上做加速运动时,测力计上的读数为多少测力计上的读数为多少?(4)(4)在第在第(2),(3)(2),(3)两问中加速度方向有什么异同两问中加速度方向有什么异同?(g=10 m/s?(g=10 m/s2 2)答案答案:(3)(3)当电梯以当电梯以a=ga=g的加速度向上做加速运动时的加速度向上做加

5、速运动时,对人根据牛顿第二定对人根据牛顿第二定律律,得得F F3 3-mg=ma-mg=ma得得F F3 3=m(g+a)=70=m(g+a)=70(10+10)N=1 400 N.(10+10)N=1 400 N.由牛顿第三定律得知由牛顿第三定律得知,人对测力计的压力大小为人对测力计的压力大小为F F2 2=F=F2 2=1 400 N.=1 400 N.故此时测力计的读数为故此时测力计的读数为1 400 N.1 400 N.(4)(4)加速度方向都竖直向上加速度方向都竖直向上.【知识梳理知识梳理】1.1.定义定义:物体对悬挂物的拉力物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力或对支持物的压力)物体

6、所受重力的物体所受重力的现象现象.2.2.超重的条件超重的条件:物体具有竖直物体具有竖直 的加速度的加速度.【思考判断思考判断】1.1.物体处于超重状态时物体处于超重状态时,一定向上运动一定向上运动.(.()2.2.物体处于超重状态时物体处于超重状态时,可能向下运动可能向下运动.(.()3.3.物体处于超重状态时物体处于超重状态时,是指物体的重力增大了是指物体的重力增大了.(.()大于大于向上向上 知识点二知识点二失重现象失重现象 【情境导学情境导学】找一个用过的易拉罐找一个用过的易拉罐(或金属罐头盒、塑料瓶或金属罐头盒、塑料瓶),),在靠近底部的侧面打一在靠近底部的侧面打一个孔个孔,用手指按

7、住孔用手指按住孔,在里面装上水在里面装上水,如图如图(甲甲),),移开手指移开手指,会出现什么现会出现什么现象象?如果让罐子自由下落如果让罐子自由下落,如图如图(乙乙),),在下落过程中在下落过程中,上述现象有变化吗上述现象有变化吗?这是为什么呢这是为什么呢?答案答案:(甲甲)图中图中,水会从小孔流出水会从小孔流出;(;(乙乙)图中水不再流出图中水不再流出,因为自由下落过因为自由下落过程中水处于完全失重状态程中水处于完全失重状态,对易拉罐底部没有压力对易拉罐底部没有压力.【知识梳理知识梳理】1.1.定义定义:物体对悬挂物的拉力物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力或对支持物的压力)物体所受重力物

8、体所受重力的现象的现象.2.2.失重的条件失重的条件:物体具有竖直物体具有竖直 的加速度的加速度.3.3.完全失重完全失重:当当物体以加速度物体以加速度g g加速下降时加速下降时,物体对支持物的压力物体对支持物的压力(或对悬或对悬挂物的拉力挂物的拉力)等于等于 的现象的现象,就是处于完全失重状态就是处于完全失重状态.4.4.不论超重还是失重不论超重还是失重,物体本身所受的重力大小物体本身所受的重力大小 .【思考判断思考判断】1.1.只要物体向下运动只要物体向下运动,就会引起失重现象就会引起失重现象.(.()2.2.物体在完全失重的条件下物体在完全失重的条件下,对支持它的支撑面压力为零对支持它的

9、支撑面压力为零.(.()3.3.物体完全失重时物体完全失重时,不受重力作用不受重力作用.(.()小于小于向下向下不变不变 零零要点一要点一感悟解题规律感悟解题规律培养科学思维培养科学思维对超重现象的理解对超重现象的理解 1.1.实重与视重实重与视重(1)(1)实重实重:物体实际所受重力物体实际所受重力.物体所受重力不会因为物体运动状态的改变物体所受重力不会因为物体运动状态的改变而变化而变化.(2)(2)视视重重:用用弹弹簧簧测测力力计计或或台台秤秤来来测测量量物物体体重重力力时时,弹弹簧簧测测力力计计或或台台秤秤的的示示数数叫叫做做物物体体的的视视重重.当当物物体体与与弹弹簧簧测测力力计计保保

10、持持静静止止或或者者匀匀速速运运动动时时,视视重重等于实重等于实重;当存在竖直方向的加速度时当存在竖直方向的加速度时,视重不再等于实重视重不再等于实重.2.2.超重现象超重现象(1)(1)超重的动力学分析超重的动力学分析:当物体具有竖直向上的加速度当物体具有竖直向上的加速度a a时时,支持物对物体的支支持物对物体的支持力持力(或悬绳的拉力或悬绳的拉力)为为F.F.由牛顿第二定律可得由牛顿第二定律可得F-mg=ma.F-mg=ma.所以所以F=m(g+a)F=m(g+a)mg.mg.由牛顿第三定律知由牛顿第三定律知,物体对支持物的压力物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力或对悬绳的拉力)Fmg.)F

11、mg.(2)(2)产生超重的原因产生超重的原因超重超重 加速度方向向上加速度方向向上(或有向上的分量或有向上的分量)【典例典例1 1】某航天员的质量为某航天员的质量为63 kg(63 kg(装备质量不计装备质量不计),),假设飞船以加速度假设飞船以加速度8.6 m/s8.6 m/s2 2竖直加速上升竖直加速上升.(1)(1)此时航天员对座椅的压力多大此时航天员对座椅的压力多大?解析解析:(1)(1)对航天员受力分析如图所示对航天员受力分析如图所示.由牛顿第二定律由牛顿第二定律F=ma,F=ma,得得N-mg=ma,N-mg=ma,即即N=mg+ma=m(g+a)N=mg+ma=m(g+a)=6

12、3(9.8+8.6)N=1 159.2 N,=63(9.8+8.6)N=1 159.2 N,由牛顿第三定律知由牛顿第三定律知,航天员对座椅的压力和座椅对航天员的支持力互为航天员对座椅的压力和座椅对航天员的支持力互为作用力与反作用力作用力与反作用力,则则N=N=1 159.2 N.N=N=1 159.2 N.答案答案:见解析见解析(2)(2)航天员训练时承受的压力可达到航天员训练时承受的压力可达到8G,8G,这表示什么意思这表示什么意思?(3)(3)当飞船返回地面当飞船返回地面,减速下降时减速下降时,航天员应该有什么样的感觉航天员应该有什么样的感觉?解析解析:(2)(2)表示航天员可承受大小为自

13、身重力表示航天员可承受大小为自身重力8 8倍的压力倍的压力.(3)(3)当飞船减速下降时当飞船减速下降时,飞船的加速度竖直向上飞船的加速度竖直向上,处于超重状态处于超重状态,航天员航天员应有超重的感觉应有超重的感觉.答案答案:见解析见解析(1)(1)物体处于超重状态时物体处于超重状态时,实重实重(即所受重力即所受重力)并不变并不变,只是视重变了只是视重变了,视重视重比实重增加了比实重增加了ma;ma;(2)(2)决定物体超重的因素是物体具有向上的加速度决定物体超重的因素是物体具有向上的加速度,与速度无关与速度无关,即物体可即物体可以向上加速运动以向上加速运动,也可以向下减速运动也可以向下减速运

14、动.规律方法规律方法超重问题的分析超重问题的分析(教师备用教师备用)例例1 1-1:1:20132013年年6 6月月1111日日,我国我国“神舟十号神舟十号”飞船成功发射飞船成功发射,设近地加速时设近地加速时,飞船以飞船以5g5g的加速度匀加速上升的加速度匀加速上升,g,g为重力加速度为重力加速度,则质量为则质量为m m的科研设备的科研设备对飞船底部的压力为对飞船底部的压力为()A.6mgA.6mg B.5mgB.5mg C.4mgC.4mgD.mgD.mg解析解析:飞船加速上升时飞船加速上升时,科研设备处于超重状态科研设备处于超重状态,则科研设备所受飞则科研设备所受飞船底部的支持力为船底部

15、的支持力为F=m(g+a)=6mg.F=m(g+a)=6mg.由牛顿第三定律可知由牛顿第三定律可知,科研设备对科研设备对飞船底部的压力大小为飞船底部的压力大小为6mg.6mg.A A 针对训练针对训练1 1-1 1(20172017福建四校高一期末联考福建四校高一期末联考)在升降的电梯内的水在升降的电梯内的水平地面上放一体重计平地面上放一体重计,电梯静止时电梯静止时,某同学站在体重计上某同学站在体重计上,体重计的示数体重计的示数为为60 kg,60 kg,电梯运动时电梯运动时,某一段时间此同学发现体重计的示数为某一段时间此同学发现体重计的示数为72 kg,72 kg,在在这段时间内下列说法正确

16、的是这段时间内下列说法正确的是()A.A.此同学所受的重力变大了此同学所受的重力变大了B.B.此同学对体重计的压力大于体重计对他的支持力此同学对体重计的压力大于体重计对他的支持力C.C.电梯的加速度大小为电梯的加速度大小为 g,g,方向一定竖直向上方向一定竖直向上D.D.电梯的运动方向一定竖直向上电梯的运动方向一定竖直向上C C 要点二要点二对失重现象的理解对失重现象的理解 1.1.失重现象失重现象(1)(1)失重的动力学分析失重的动力学分析:以站在电梯中的体重计上的人为研究对象以站在电梯中的体重计上的人为研究对象,当电梯当电梯加速下降时加速下降时,人的受力如图所示人的受力如图所示,则则mg-

17、N=ma,mg-N=ma,所以支持力所以支持力N=mg-ma.N=mg-ma.由牛顿由牛顿第三定律得人对体重计的压力大小第三定律得人对体重计的压力大小N=N=mg-ma,N=N=mg-ma,人对体重计的压力减小人对体重计的压力减小了了ma.ma.(2)(2)产生失重的原因产生失重的原因失重失重 加速度方向向下加速度方向向下(或有向下的分量或有向下的分量)2.2.完全失重现象完全失重现象(1)(1)完全失重有两种常见情况完全失重有两种常见情况:在地球表面上忽略空气阻力自由下落的在地球表面上忽略空气阻力自由下落的物体物体;在太空轨道上正常运行的航天器中的物体在太空轨道上正常运行的航天器中的物体.(

18、2)(2)完全失重对仪器的影响完全失重对仪器的影响:在完全失重的环境中在完全失重的环境中,一切由重力原理制作的一切由重力原理制作的仪器仪器(如天平、密度计、水银气压计、摆钟等如天平、密度计、水银气压计、摆钟等)均无法正常使用均无法正常使用.但是与重但是与重力无关的仪器仍可使用力无关的仪器仍可使用,如弹簧测力计测拉力如弹簧测力计测拉力(但测重力失效但测重力失效)、温度计等、温度计等.【典例典例2 2】质量为质量为60 kg60 kg的人的人,站在升降机中的测力计上站在升降机中的测力计上,升降机做下列各升降机做下列各种运动时种运动时,测力计的示数是多少测力计的示数是多少?(g?(g取取10 m/s

19、10 m/s2 2)(1)(1)升降机匀速上升升降机匀速上升;解析解析:测力计的示数即人对测力计压力的大小测力计的示数即人对测力计压力的大小,因而分析人的受力情况因而分析人的受力情况,求出测力计对人的支持力求出测力计对人的支持力N,N,然后再由牛顿第三定律然后再由牛顿第三定律,即可得出测力计的即可得出测力计的示数示数,人站在升降机中的测力计上受力情况如图所示人站在升降机中的测力计上受力情况如图所示.(1)(1)当升降机匀速上升时当升降机匀速上升时,a=0.,a=0.由牛顿第二定律知由牛顿第二定律知,N-mg=0.,N-mg=0.所以所以N=mg=600 N.N=mg=600 N.由牛顿第三定律

20、由牛顿第三定律,人对测力计的压力人对测力计的压力,即测力计的示数为即测力计的示数为600 N.600 N.答案答案:(1)600 N(1)600 N(2)(2)升降机以升降机以4 m/s4 m/s2 2的加速度加速上升的加速度加速上升;(3)(3)升降机以升降机以5 m/s5 m/s2 2的加速度加速下降的加速度加速下降.解析解析:(2)(2)当升降机以当升降机以4 m/s4 m/s2 2的加速度加速上升时的加速度加速上升时,有有N-mg=ma,N-mg=ma,所以所以N=m(g+a)=60(10+4)N=840 N.N=m(g+a)=60(10+4)N=840 N.由牛顿第三定律由牛顿第三定

21、律,人对测力计的压力人对测力计的压力,即测力计的示数为即测力计的示数为840 N.(840 N.(超重超重状态状态)(3)(3)当升降机以当升降机以5 m/s5 m/s2 2的加速度加速下降时的加速度加速下降时,此时此时a a的方向向下的方向向下,有有mg-mg-N=ma.N=ma.所以所以N=m(g-a)=60(10-5)N=300 N.N=m(g-a)=60(10-5)N=300 N.由牛顿第三定律由牛顿第三定律,人对测力计的压力人对测力计的压力,即测力计的示数为即测力计的示数为300 N.(300 N.(失重状态失重状态)答案答案:(2)840 N(2)840 N(3)300 N(3)3

22、00 N规律方法规律方法 (1)(1)处于完全失重状态的物体处于完全失重状态的物体,并不是所受重力消失了并不是所受重力消失了,重力并重力并不变不变,只是物体对悬挂物的拉力只是物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力或对支持物的压力)等于零等于零.(2).(2)若物体不若物体不在竖直方向运动在竖直方向运动,但只要其加速度在竖直方向上有分量但只要其加速度在竖直方向上有分量,即即a ay y0,0,则当则当a ay y的的方向竖直向上时方向竖直向上时,物体处于超重状态物体处于超重状态;当当a ay y的方向竖直向下时的方向竖直向下时,物体处于失物体处于失重状态重状态.(教师备用教师备用)例例2 2-1:

23、1:(20162016唐山高一期末唐山高一期末)(多选多选)“蹦极蹦极”是一项非常刺激的体育运动是一项非常刺激的体育运动.某人某人身系弹性绳自高空身系弹性绳自高空P P点自由下落点自由下落,如图中如图中a a点是弹性绳的原长位置点是弹性绳的原长位置,c,c是人所到达的是人所到达的最低点最低点,b,b是人静止悬吊着时的平衡位置是人静止悬吊着时的平衡位置.人从人从P P点落下到最低点点落下到最低点c c的过程中的过程中()A.A.人在人在PaPa段做自由落体运动段做自由落体运动,处于完全失重状态处于完全失重状态B.B.在在abab段绳的拉力小于人的重力段绳的拉力小于人的重力,人处于失重状态人处于失

24、重状态C.C.在在bcbc段绳的拉力小于人的重力段绳的拉力小于人的重力,人处于失重状态人处于失重状态D.D.在在c c点点,人的速度为零人的速度为零,其加速度为也零其加速度为也零AB AB 解解析析:在在PaPa段段绳绳还还没没有有被被拉拉长长,人人做做自自由由落落体体运运动动,所所以以处处于于完完全全失失重重状状态态,所所以以选选项项A A正正确确;在在abab段段绳绳的的拉拉力力小小于于人人的的重重力力,人人受受到到的的合合力力向向下下,有有向向下下的的加加速速度度,处处于于失失重重状状态态,所所以以选选项项B B正正确确;在在bcbc段段绳绳的的拉拉力力大大于于人人的的重重力力,人人受受

25、到到的的合合力力向向上上,有有向向上上的的加加速速度度,处处于于超超重重状状态态,所所以以选选项项C C错错误误;在在c c点点,绳绳的的形形变变量量最最大大,绳绳的的拉拉力力最最大大,人人受受到到的的合合力力向向上上,有向上的加速度有向上的加速度,处于超重状态处于超重状态,所以选项所以选项D D错误错误.针对训练针对训练2 2-1 1 (20172017南充高一检测南充高一检测)如图所示如图所示,质量为质量为m m1 1=2 kg=2 kg的物的物体体A A经跨过定滑轮的轻绳与质量为经跨过定滑轮的轻绳与质量为M=5 kgM=5 kg的箱子的箱子B B相连相连,箱子底板上放一质箱子底板上放一质

26、量为量为m m2 2=1 kg=1 kg的物体的物体C,C,不计定滑轮的质量和一切阻力不计定滑轮的质量和一切阻力,在箱子加速下落的在箱子加速下落的过程中过程中,取取g=10 m/sg=10 m/s2 2,下列说法正确的是下列说法正确的是()A.A.物体物体A A处于失重状态处于失重状态,加速度大小为加速度大小为10 m/s10 m/s2 2B.B.物体物体A A处于超重状态处于超重状态,加速度大小为加速度大小为20 m/s20 m/s2 2C.C.物体物体C C处于失重状态处于失重状态,对箱子的压力大小为对箱子的压力大小为5 N5 ND.D.轻绳对定滑轮的作用力大小为轻绳对定滑轮的作用力大小为

27、80 N80 NC C 解解析析:取取A,B,CA,B,C为为整整体体,由由牛牛顿顿第第二二定定律律得得(M+m(M+m2 2)g-m)g-m1 1g=(M+mg=(M+m1 1+m+m2 2)a,)a,则则加加速速度度为为a=5 a=5 m/sm/s2 2,选选项项A,BA,B错错误误;隔隔离离C C有有m m2 2g-N=mg-N=m2 2a,a,即即N=5 N=5 N,N,选选项项C C正正确确;隔隔离离A A有有T-mT-m1 1g=mg=m1 1a,a,即即T=30 T=30 N,N,所所以以轻轻绳绳对对定定滑滑轮轮的的作作用用力力大大小小为为2T=60 2T=60 N,N,选选项项

28、D D错误错误.测评学习效果测评学习效果演练当堂技法演练当堂技法1.(1.(20172017贵阳高一期末贵阳高一期末)下列关于超重和失重的说法中下列关于超重和失重的说法中,正确的是正确的是()A.A.物体处于超重状态时物体处于超重状态时,其重力增加了其重力增加了B.B.物体处于完全失重状态时物体处于完全失重状态时,其重力为零其重力为零C.C.物体处于超重或失重状态时物体处于超重或失重状态时,其惯性比处于静止时增加或减小了其惯性比处于静止时增加或减小了D.D.物体处于超重或失重状态时物体处于超重或失重状态时,其重力都没有变化其重力都没有变化D D 解解析析:超超重重是是物物体体对对接接触触面面的

29、的压压力力大大于于物物体体的的真真实实重重力力,物物体体的的重重力力并并没没有有增增加加,故故选选项项A A错错误误;物物体体处处于于完完全全失失重重时时,重重力力全全部部用用来来提提供供加加速速度度,对对支支持持它它的的支支持持面面压压力力为为零零,重重力力并并没没有有消消失失,故故选选项项B B错错误误;惯惯性性的的大大小小与与物物体体的的运运动动状状态态无无关关,故故选选项项C C错错误误;物物体体处处于于超超重重或或失失重重状状态态时时,其其重重力力都没有变化都没有变化,故选项故选项D D正确正确.2.(2.(20172017陕陕西西省省西西安安市市高高一一期期末末)(多多选选)图图(

30、甲甲)是是传传感感器器连连接接专专用用软软件件采采集集的的图图象象,装装置置如如图图(乙乙)所所示示,电电脑脑显显示示的的拉拉力力随随时时间间变变化化的的图图象象如如图图(甲甲)所所示示,已已知知t=0t=0时时刻刻物物体体处处于于静静止止状状态态.根根据据图图象象判判断断下下列列说说法法正正确确的的是是()A.A.图中图中t t1 1时刻所示的状态是超重状态时刻所示的状态是超重状态B.B.图中图中t t2 2时刻所示的状态是超重状态时刻所示的状态是超重状态C.C.图中图中t t3 3时刻所示的状态是失重状态时刻所示的状态是失重状态D.D.图中图中t t4 4时刻所示的状态是失重状态时刻所示的

31、状态是失重状态AD AD 解解析析:t=0t=0时时刻刻物物体体处处于于静静止止状状态态.t.t1 1时时刻刻、t t3 3时时刻刻拉拉力力大大于于重重力力,有有向向上上的的加加速速度度,是是超超重重状状态态,故故A A正正确确,C,C错错误误;t;t2 2时时刻刻、t t4 4时时刻刻拉拉力力小小于于重重力力,有向下的加速度有向下的加速度,是失重状态是失重状态,故故B B错误错误,D,D正确正确.3.(3.(20172017宜春高一期末宜春高一期末)游乐园中游乐园中,游客乘坐能加速或减速上升的升降机游客乘坐能加速或减速上升的升降机,可以体会超重或失重的感觉可以体会超重或失重的感觉.下列描述正

32、确的是下列描述正确的是()A.A.当升降机加速上升时当升降机加速上升时,机内游客是处在失重状态机内游客是处在失重状态B.B.当升降机减速下降时当升降机减速下降时,机内游客是处在失重状态机内游客是处在失重状态C.C.当升降机减速上升时当升降机减速上升时,机内游客是处在失重状态机内游客是处在失重状态D.D.当升降机加速下降时当升降机加速下降时,机内游客是处在超重状态机内游客是处在超重状态C C 解析解析:当升降机加速上升时当升降机加速上升时,游客受到重力和支持力游客受到重力和支持力,加速度向上加速度向上,机内游机内游客是处在超重状态客是处在超重状态,当升降机减速下降时当升降机减速下降时,加速度向上

33、加速度向上,机内游客是处在超机内游客是处在超重状态重状态,故选项故选项A,BA,B错误错误;当升降机减速上升或当升降机加速下降时当升降机减速上升或当升降机加速下降时,加速加速度向下度向下,机内游客是处在失重状态机内游客是处在失重状态,故选项故选项C C正确正确,D,D错误错误.4.(4.(20172017广广东东省省广广州州市市高高一一期期末末)(多多选选)完完整整的的撑撑杆杆跳跳高高过过程程可可以以简简化化成成三三个个阶阶段段,持持杆杆助助跑跑、撑撑杆杆起起跳跳上上升升、越越杆杆下下落落(下下落落时时人人杆杆分分离离),),最最后后落落在软垫上到速度减为零在软垫上到速度减为零,不计空气的阻力

34、不计空气的阻力,则则()A.A.起跳时杆对运动员的弹力大于他的重力起跳时杆对运动员的弹力大于他的重力B.B.起跳上升时运动员先处于超重状态后处于失重状态起跳上升时运动员先处于超重状态后处于失重状态C.C.越杆下落过程中运动员处于超重状态越杆下落过程中运动员处于超重状态D.D.越杆下落过程中运动员处于失重状态越杆下落过程中运动员处于失重状态ABD ABD 解解析析:起起跳跳时时运运动动员员向向上上做做加加速速运运动动,则则杆杆对对运运动动员员的的弹弹力力大大于于他他的的重重力力,选选项项A A正正确确;起起跳跳上上升升时时运运动动员员先先加加速速上上升升后后减减速速上上升升,即即加加速速度度先先向向上上后后向向下下,先先处处于于超超重重状状态态后后处处于于失失重重状状态态,选选项项B B正正确确;越越杆杆下下落落过过程程中中运运动员加速度向下动员加速度向下,故处于失重状态故处于失重状态,选项选项D D正确正确,C,C错误错误.