物理 第2章 能的转化与守恒 习题课三 动能定理的应用 鲁科版必修2.ppt
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1、习题课三动能定理的应用习题课三动能定理的应用感悟解题规律感悟解题规律测评学习效果测评学习效果感悟解题规律感悟解题规律培养科学思维培养科学思维一、变力做功一、变力做功若分析的问题中有多个力做功若分析的问题中有多个力做功,其中只有一个力是变力其中只有一个力是变力,其余力是恒力其余力是恒力,而而且这些恒力所做的功比较容易计算且这些恒力所做的功比较容易计算,研究对象在某分析过程中的动能变化研究对象在某分析过程中的动能变化比较容易计算时比较容易计算时,用动能定理就可以求出这个变力所做的功用动能定理就可以求出这个变力所做的功.物体由初始物体由初始状态到末状态的过程中状态到末状态的过程中,物体的运动性质、运
2、动轨迹、做功的力是变力还物体的运动性质、运动轨迹、做功的力是变力还是恒力等诸多因素都可以不予考虑是恒力等诸多因素都可以不予考虑.特别是曲线运动、变力做功问题便显特别是曲线运动、变力做功问题便显示出动能定理的优越性示出动能定理的优越性.【典例典例1 1】如图所示如图所示,物体沿一曲面从物体沿一曲面从A A点无初速下滑点无初速下滑,当滑至曲面的最低当滑至曲面的最低点点B B时时,下滑的竖直高度下滑的竖直高度h=5 m,h=5 m,此时物体的速度此时物体的速度v=6 v=6 m/sm/s.若物体的质量若物体的质量m=m=1 1 kg,gkg,g=10 m/s=10 m/s2 2,求物体在下滑过程中克
3、服阻力所做的功求物体在下滑过程中克服阻力所做的功.思路探究思路探究(1)(1)物体由物体由A A到到B B的过程中受几个力的作用的过程中受几个力的作用?答案答案:三个力三个力:重力、支持力和摩擦力重力、支持力和摩擦力.(2)(2)物体所受各力做功的特点是什么物体所受各力做功的特点是什么?答案答案:重力做功与路径无关重力做功与路径无关,只与初末位置的高度差有关只与初末位置的高度差有关;支持力的方向支持力的方向与运动方向垂直与运动方向垂直,不做功不做功;摩擦力是变力摩擦力是变力,功的基本公式不能直接利用功的基本公式不能直接利用.解析解析:物体在曲面上的受力情况为重力、弹力、摩擦力物体在曲面上的受力
4、情况为重力、弹力、摩擦力,其中弹力不做功其中弹力不做功.设摩擦力做功为设摩擦力做功为W Wf f,由由ABAB用动能定理用动能定理mgh+Wmgh+Wf f=mv=mv2 2-0,-0,代入数据解得代入数据解得W Wf f=-32 J.=-32 J.故物体在下滑过程中克服阻力所做的功为故物体在下滑过程中克服阻力所做的功为32 J.32 J.答案答案:32 J32 J (1)(1)确定研究对象和研究过程确定研究对象和研究过程;(2)(2)对物体准确受力分析对物体准确受力分析;(3)(3)分析物体所受的每个力的做功分析物体所受的每个力的做功(过程量过程量)特点特点,确定恒力做功的表达式确定恒力做功
5、的表达式;(4)(4)明确所选过程的两个端点的动能明确所选过程的两个端点的动能(状态量状态量)的变化的变化;(5)(5)利用动能定理求出变力做功利用动能定理求出变力做功.规律方法规律方法(教师备用教师备用)例例1 1-1:1:如图所示如图所示,AB,AB为为 圆弧轨道圆弧轨道,BC,BC为水平直轨道为水平直轨道,圆弧的半径为圆弧的半径为R,BCR,BC的长度也是的长度也是R,R,一质量为一质量为m m的物体的物体,与两个轨道间的动摩擦因数都为与两个轨道间的动摩擦因数都为,当当它由轨道顶端它由轨道顶端A A从静止开始下落从静止开始下落,恰好运动到恰好运动到C C处停止处停止,求物体在求物体在AB
6、AB段克段克服摩擦力所做的功服摩擦力所做的功.解析解析:物体从物体从A A运动到运动到B B所受的弹力要发生变化所受的弹力要发生变化,摩擦力大小也要随之摩擦力大小也要随之变化变化,所以克服摩擦力所做的功不能直接由做功的公式求得所以克服摩擦力所做的功不能直接由做功的公式求得.而在而在BCBC段克服摩擦力所做的功可直接求得段克服摩擦力所做的功可直接求得.对从对从A A到到C C全过程运用动能定理全过程运用动能定理即可求出物体在即可求出物体在ABAB段克服摩擦力所做的功段克服摩擦力所做的功.设物体在设物体在ABAB段克服摩擦力所做的功为段克服摩擦力所做的功为W WABAB,物体从物体从A A到到C
7、C的全过程的全过程,根据根据动能定理动能定理,有有mgR-WmgR-WABAB-mgR-mgR=0.=0.得得W WABAB=mgR-mgRmgR-mgR=(1-)mgR.=(1-)mgR.答案答案:(1-)mgR(1-)mgR例例1 1-2:2:有有一一质质量量为为m m的的木木块块,从从半半径径为为r r的的圆圆弧弧曲曲面面上上的的a a点点滑滑向向b b点点,如如图图所所示示.如如果果由由于于摩摩擦擦使使木木块块的的运运动动速速率率保保持持不不变变,则则以以下下叙叙述述正正确确的的是是()A.A.木块所受的合外力为零木块所受的合外力为零B.B.因因 木木 块块 所所 受受 的的 力力 都
8、都 不不 对对 其其 做做 功功,所所 以以 合合 外外 力力 的的 功功 为为 零零C.C.重重力力和和摩摩擦擦力力的的总总功功为为零零D.D.重力和摩擦力的合力为零重力和摩擦力的合力为零C C 解解析析:物物体体做做曲曲线线运运动动,速速度度方方向向变变化化,加加速速度度不不为为零零,合合外外力力不不为为零零,A,A错错.速速率率不不变变,动动能能不不变变,由由动动能能定定理理知知,合合外外力力做做功功为为零零,支支持持力力始始终终不不做做功功,重重力力做做正正功功,所所以以重重力力做做的的正正功功与与阻阻力力做做的的负负功功代代数数和和为零为零,但重力和阻力的合力不为零但重力和阻力的合力
9、不为零,C,C对对,B,D,B,D错错.二、动能定理在多过程中的应用二、动能定理在多过程中的应用在单物体的多过程运动中在单物体的多过程运动中,由于涉及的有关物理量比较多由于涉及的有关物理量比较多,对运动过程中对运动过程中的细节也需要仔细研究的细节也需要仔细研究,而应用动能定理只考虑合外力做功和初、末两个而应用动能定理只考虑合外力做功和初、末两个状态的动能状态的动能,并且可以把不同的运动过程合并为一个全过程来处理并且可以把不同的运动过程合并为一个全过程来处理,所以所以在处理多过程问题时要多利用动能定理在处理多过程问题时要多利用动能定理.【典例典例2 2】如图所示如图所示,质量质量m=1 kgm=
10、1 kg的木块静止在高的木块静止在高h=1.2 mh=1.2 m的平台上的平台上,木块木块与平台间的动摩擦因数与平台间的动摩擦因数=0.2,=0.2,用水平推力用水平推力F=20 NF=20 N使木块产生位移使木块产生位移s s1 1=3m=3m时撤去时撤去,木块又滑行木块又滑行s s2 2=1 m=1 m后飞出平台后飞出平台,求木块落地时速度的大小求木块落地时速度的大小.(g.(g取取10 m/s10 m/s2 2,不计空气阻力不计空气阻力)思路探究思路探究(1)(1)木块的运动过程有哪几部分构成木块的运动过程有哪几部分构成?答案答案:三部分构成三部分构成.在力在力F F作用过程中的匀加速直
11、线运动作用过程中的匀加速直线运动,撤掉力撤掉力F F后的匀后的匀减速直线运动和飞出平台后的抛体运动减速直线运动和飞出平台后的抛体运动.(2)(2)在运动过程中有几个力做功在运动过程中有几个力做功?答案答案:三个三个,重力、摩擦力和外力重力、摩擦力和外力F.F.规律方法规律方法 (1)(1)选取研究对象选取研究对象,明确并分析、模拟全过程明确并分析、模拟全过程.(2)(2)对研究对象在各个单过程中进行受力分析对研究对象在各个单过程中进行受力分析.(3)(3)写写出出该该过过程程中中合合外外力力做做的的功功,或或分分别别写写出出各各个个力力做做的的功功(注注意意功功的的正正负负).).如如果果研研
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