生物 第一章 走近细胞 1.1 从生物圈到细胞1 新人教版必修1.ppt

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1、第一章第一章 走近细胞走近细胞第一节第一节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？冠状病毒冠状病毒SARS病毒模式病毒模式一问题探讨：生命活动与细胞的关系一问题探讨：生命活动与细胞的关系 HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 一问题探讨：生命活动与细胞的关系一问题探讨：生命活动与细胞的关系 病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活细胞中在活细胞中,利利用活细胞中的物质生活和繁殖。用活细胞中

2、的物质生活和繁殖。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？问题问题2：病毒离开其它生物细胞，能够病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？单独生活和繁殖吗？为什么？一问题探讨：生命活动与细胞的关系一问题探讨：生命活动与细胞的关系 1据报道，全国多个省、市、地区的玉米据报道，全国多个省、市、地区的玉米患上了患上了“粗缩病粗缩病”，该病是由灰飞虱传播，该病是由灰飞虱传播“粗粗缩病缩病”病毒引起的。下列有关叙述错误的是病毒引起的。下列有关叙述错误的是()A“粗缩病粗缩病”病毒无细胞结构病毒无细胞结构B培养培养“粗缩病粗缩病”病毒不能用普通的培养基病毒不能用普通的培养基C“粗缩病

3、粗缩病”病毒能借助玉米细胞内的物质病毒能借助玉米细胞内的物质和结构进行繁殖和结构进行繁殖D“粗缩病粗缩病”病毒可独立完成生命活动病毒可独立完成生命活动D 二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系案案例例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂 案例案例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂讨论讨论1:1:除运动和分裂外，草履虫除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成哪些生命活动？还能完成还能完成摄食、呼吸、生长、应摄食、呼吸、生长、应激性激性等生命活动。等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。虫

4、不可能完成这些生命活动。变形虫变形虫眼虫眼虫衣藻衣藻大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌案例案例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育5周的胚胎周的胚胎 10周的胚胎周的胚胎新生儿新生儿案例案例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育讨论讨论2:在你和父母之间，什么细胞充在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的当了遗传物质的“桥梁桥梁”？胚胎发育？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？与细胞的生命活动有什么关系？桥梁桥梁:精子和卵细胞精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎在子宫中发育成胚胎,再发育成再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程

5、实现。分化过程实现。案例案例3.3.缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础讨论讨论3:3:完成一个简单的缩手反射至少完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？需要哪些细胞的参与？完成一个简单的缩手反射需要许多种完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞传出神经元、相关的骨骼肌细胞讨论讨论3:3:你现在的学习活动需要多少你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？种类和数量的细胞参与呢？人的学习活动需要人的学习活动需要种类和数量繁种类和数

6、量繁多多的细胞参与。由细胞形成组织，由各的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，学习活动涉及到人体的多种细胞，但但主要是神经细胞主要是神经细胞的参与。的参与。一一.生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞小结：小结：无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒;还是还是单单细胞生物细胞生物或或多细胞生物多细胞生物,它们的生命活动它们的生命活动都离不开细胞。都离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保

7、持完整性细胞只有保持完整性,才能完成各项生命才能完成各项生命活动。活动。2下列细胞能独立完成各种生命活动的是下列细胞能独立完成各种生命活动的是()A变形虫变形虫B人的红细胞人的红细胞C人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞D根毛细胞根毛细胞A二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统种群和群落种群和群落以龟为例：以龟为例：结构结构层次层次概念概念举例举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起合在一起心肌组织

8、心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起循环系统循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体个细胞构成生物体龟龟种群在一定的自然区域内，同种生在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群物的所有个体是一个种群该区域内同该区域内同种龟的所有种龟的所有个体个体群落在一定的自然区域内，所有的在一定的自

9、然区域内，所有的种群组成一个群落种群组成一个群落该区域内龟该区域内龟和其他所有和其他所有生物的种群生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体作用而形成的统一整体龟生活的水龟生活的水生生态系统生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成物生活的无机环境共同组成地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈结构层次结构层次概念概念举例举例问题问题1.所有生物的生命系统的结构层次都所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗跟龟一样吗?问题问题2.如果把图中的龟换成人如果把图中的龟换成人,图中层次的图中层次的组成会

10、不会发生变化？如果换成一棵柳树、组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？一只草履虫，又将怎样？二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次思考与讨论思考与讨论 参考答案：参考答案：1.不是。不是。2.如果换成人如果换成人,图中其他各层次的名称图中其他各层次的名称不变不变,但具体内容会发生变化。例如但具体内容会发生变化。例如：心脏心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；的所有人；如果换成松树，应去掉系统如果换成松树，应去掉系统,细胞细胞.组组织织.器官器官.种群的具体内容也会变；种群的具体内容也会变；如果换成草履虫如果换成草履虫,细

11、胞本身就是个体细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。没有组织、器官、系统等层次。小结：小结：高等生物的结构层次高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次 植物：细胞植物：细胞组织组织器官器官植物体植物体 动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体2、器官和系统器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统生殖系统、内分泌系统问题问题3:3

12、:在生命系统的各个层次中，能够在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的一层次的基础之上的,没有细胞就没有组没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。织、器官、系统等层次。另一方面另一方面,生物体中的每个细胞都具有生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命相对独立性，能独立完成一系列的生命活动活动,某些生物体还是由单细胞构成的。某些生物体还是由单细胞构成的。问题问题4:4:一个分子或一个原

13、子也是一一个分子或一个原子也是一个系统吗个系统吗?如果是如果是,它们是不是生命系它们是不是生命系统统?如果不是如果不是,请说明理由请说明理由.一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统,但但不是生命系统不是生命系统,因为生命系统能完成一定因为生命系统能完成一定的生命活动的生命活动,单靠一个分子或一个原子是单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。不可能完成生命活动的。细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次小结：小结：反馈练习：反馈练习：1、1）大肠杆菌属于（）大肠杆菌属于（）层次）层次2）大肠杆菌菌落属于（）大肠杆菌菌落属于（）

14、层次）层次3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次）层次4）一个池塘中的全部生物属于（）一个池塘中的全部生物属于（）层次）层次5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（）层次）层次细胞细胞/个体个体种群种群种群种群群落群落生态系统生态系统2、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A、种群、种群B、群落、群落C、生态系统、生态系统D、生物圈、生物圈A3.桃树和大象相比，在生命系统的结构层次桃树和大象相比，在生命系统的结构层次上的差别在于前者缺少上的差别在于前者缺少()A器官

15、器官 B种群种群C组织组织D系统系统A4下列不属于生命系统的是下列不属于生命系统的是()A池塘中的一条鲤鱼池塘中的一条鲤鱼B鲤鱼的肌肉鲤鱼的肌肉C肌肉细胞里的核酸肌肉细胞里的核酸D湖中的所有生物湖中的所有生物C5.某岛屿以及该岛屿周围海域中所有的巴浪鱼，在某岛屿以及该岛屿周围海域中所有的巴浪鱼，在生命系统的结构层次中分别属于生命系统的结构层次中分别属于()A生态系统和群落生态系统和群落B群落和种群群落和种群C生态系统和种群生态系统和种群D群落和个体群落和个体C6下列有关生命系统的叙述，正确的是下列有关生命系统的叙述，正确的是()A生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统系统B生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统命系统C生物不一定都属于生命系统生物不一定都属于生命系统D肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次子层次C