中医药大学生实践能力与创新能力的培养.docx

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1、中医药大学生实践能力与创新能力的培养 摘 要：本文对中医药高校生实践实力与创新实力的现状进行了概述，并通过强化实践和创新观点、改革实践和创新人才培育体制来培育中医药高校生的实践实力和创新实力。 关键词：高校生；中医药院校；实践实力；创新实力 一、中医药高校生实践实力与创新实力的现状 1.落后的教学模式制约实践实力和创新实力的发展 落后的教学模式主要是沿用了传统的教学理念和方法，只注意学问的传播，忽视对实力的培育，不能满意社会对创新和实践性人才的需求。高校生缺乏对科研的爱好，创新实力不足。创新性课程设置的比例不够，试验性课程以验证性项目为主，创新性、综合性的试验项目较少。缺少师生沟通的平台，师生

2、沟通较少，老师只局限于课堂上对学生的指导，课后深化全面的指导较少。 2.缺乏实践和创新的人才培育体制 中医药高校生缺少良好的校内文化和实践与创新实力教化环境。中医药院校由于扩招，在校的高校生的人数大量增加，但相应的教化资源投入跟不上人数增长的速度，实践和创新教化资源无法满意学生的需求。试验设备陈旧、缺乏高端、前沿的大型仪器设备，不能激发学生实践和创新的热忱，不利于提高学生实践实力和创新实力。中医药院校的试验平台和实践基地的建设少，高校生参加实践和创新的机会相对较少，不利于实践创新型人才的培育。 二、中医药高校生创新实力和实践实力的培育途径 1.强化实践和创新的观念 创新实践责任感的培育不仅是高

3、校生素养和实力培育的根本方向，更是培育学生创新意识、实践实力的动力来源。中医药院校要将实践和创新的理念融入到中医药高等教化的总体目标和要求中去，注意学生的实践实力与创新实力1。教学方法上，以学生为主体，充分发挥学生的主动主动性，既强调学生的共性的发展，又兼顾学生的特性的发展，培育特性化专业性人才。 2.改革实践和创新人才培育体制 改革是发展的动力，实践和创新人才的培育，同样须要改革人才培育体制。为了满意学生发展和中医药发展需求和社会医药服务的需求，需完善中医药一体化教化，加强中医学、中药学、针灸学等学科的交叉和渗透，加强中医学、中药学与生物工程、食品工程、制药工程等的学科交融。构建“实践创新课

4、堂教学+科研促进实践创新+开展实践创新活动”的创实践创新人才培育模式，促进学生实践创新实力的发展。 建立实践创新课堂教学 在教学内容的设计上注意对其实践实力和创新思维的培育，注意中医药专业基础课程与中医药临床实践的联系，并紧跟中医药发展前沿的探讨进展，为日后的临床实践供应基础。课堂授课方式多采纳PBL、RBL等教学方式2，充分体现以学生为中心，激发学生探究未知问题与实践和创新热忱，熬炼学生的实践实力和创新思维方式。在中医药试验教学方面，增加综合性、创新性试验的比例，学生通过查阅相关的文献，自主设计试验内容，在老师的指导下独立完成试验内容，撰写试验报告或试验论文，充分熬炼学生的创新实力和实践实力

5、。通过老师的指导，实现师生课内课外的沟通。 科研促进实践创新实力的培育 要使科研在实践创新实力培育上发挥作用，需完善科研平台和科研基地的建设3。中医药院校的管理部门需加大对科研经费的投入，如增加科研场地、选购大型科研仪器、加强科研平台的建设。中医药院校要激励高校生参加科学探讨，建立相应的激励机制，设立相应的奖项4。通过相应的机制，激发高校生的科研热忱，熬炼高校生的创新实力和实践实力。中医药院校应建立相应的科研基地，学生可以参加科研基地的项目，接触中医药临床的技能和技术，为中医药用人单位培育现成的人才。 开展实践创新活动 结合中医药专业特色，组建中医药特色的学生科研团队，开展“高校生创新项目”、

6、“高校生协同创新项目”、“高校生省级重点试验室项目”、“校企合作创新项目”等科研项目，增加高校生的创新实力和实践实力。通过开展中医药专业相关科技活动、讲座、论坛、竞赛等，主动营造高校生实践与创新的环境。如开展“中药材的鉴别及炮制大赛”、“方药竞赛”、“中医药临床技能赛”等竞赛活动，激发学生的学习热忱，考核学生的学习效果，促进学生的实践实力和创新实力。 随着中医药的发展，对具有实践实力和创新实力的需求更加剧烈。中医药院校是培育中医药人才的主要基地，加强中医药高校生的创新实力和实践实力的培育是社会发展的要求。高校生实践实力和创新实力的培育是一个长期的过程，必需贯穿中医药本科教化全过程。高校生实践实

7、力和创新实力的培育须要政府部门加大资金投入、学校完善相关的机制、老师更新观念和学生主动参加与投入。 参考文献： 1李辉.高校生创新实力培育中的创新实践教化平台建设J.中国高校教化.2022，9：83-85 2卢岩、王彤、张晶等.针灸推拿专业高校生科研创新实力培育的探究与实践J.湖南中医杂志，2022.30：136-137 3汤佳乐、程放、黄春辉等.素养教化模式下高校生实践实力与创新实力培育J.试验室探讨与探究，2022.32：88-89 4张冰融、宋雪.高校生科研创新实力培育的探究与实践J.现代教化管理，2022，6：73-75 作者简介： 林艳女，博士探讨生，试验师，主要从事中药质量标准探讨； 通讯作者： 夏伯候男，博士，教授，探讨方向：中藥药效物质基础及其质量标准化探讨。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页