单县九年级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第7课 走科教兴国之路 第1框 时代的选择1 鲁教版.ppt

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1、 “迄今为止，有迄今为止，有2 2个个著名的苹果对人类历史著名的苹果对人类历史产生了重大影响，产生了重大影响，一个砸醒了牛顿，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯的手中一个握在乔布斯的手中。从苹果及我国航天的故事里我们感受到了 力量科技科技 我国提出了 歼歼20隐形战斗隐形战斗机机第七课第七课走科教兴国之路走科教兴国之路情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋 学习，努力提高自身素质，为改变祖国科学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。技落后状况做出应有的贡献。能力目标：能力目标：理解实施科教兴国战

2、略的现实理解实施科教兴国战略的现实 意义，培养意义，培养创新能力和实践能力。创新能力和实践能力。知识目标：知识目标：了解我国在科技教育方面的成就，知道与了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。发达国家的差距。1.1.科技的作用（重点）科技的作用（重点）2.2.教育的作用（重点）教育的作用（重点）3.3.我国科教现状我国科教现状4.4.实施科教兴国战略的要求（难点）实施科教兴国战略的要求（难点）根据导学案自学指导根据导学案自学指导 内容，阅读课本内容，阅读课本77-82页，完成自学指导页，完成自学指导三三次次科科技技革革命命 回顾世界历史上的三次科技革命回顾世界历史上的三次科技革命1

3、8181818世纪世纪世纪世纪60606060年代年代年代年代英国英国英国英国率先进行以蒸汽率先进行以蒸汽率先进行以蒸汽率先进行以蒸汽机的应用为标志的第一次科技革命机的应用为标志的第一次科技革命机的应用为标志的第一次科技革命机的应用为标志的第一次科技革命成为当时的世界霸主成为当时的世界霸主成为当时的世界霸主成为当时的世界霸主19191919世纪世纪世纪世纪80808080年代始，年代始，年代始，年代始，美国美国美国美国在以电力应在以电力应在以电力应在以电力应用为标志的第二次技术革命中走在用为标志的第二次技术革命中走在用为标志的第二次技术革命中走在用为标志的第二次技术革命中走在世界前列世界前列世

4、界前列世界前列成为世界第一强国成为世界第一强国成为世界第一强国成为世界第一强国20202020世纪世纪世纪世纪40404040年代以来，年代以来，年代以来，年代以来，美国美国美国美国在以电子在以电子在以电子在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次计算机的广泛应用为标志的第三次计算机的广泛应用为标志的第三次计算机的广泛应用为标志的第三次技术革命中技术革命中技术革命中技术革命中美国仍处于领先地美国仍处于领先地美国仍处于领先地美国仍处于领先地位位位位 上述国家兴盛的重要原因是什么？上述国家兴盛的重要原因是什么？通过对比通过对比据此可以得出什么结论？据此可以得出什么结论？皇上，我朝物产丰富，无需与他国交

5、流结论：结论：1一个国家和民族的命运与其科学一个国家和民族的命运与其科学技术发展息息相关，一个国家、一个民技术发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。族如果输掉了科技，也就输掉了未来。“杂交水稻之父杂交水稻之父”-袁隆袁隆平平“袁隆平袁隆平”名字品牌价值名字品牌价值1008.9亿元亿元当今中国谁的名字最值钱？当今中国谁的名字最值钱？上世纪上世纪9090年代，美国经济年代，美国经济学家布朗曾向世界发问：学家布朗曾向世界发问：2121世纪谁来养活中国？世纪谁来养活中国？袁隆平院士给出的答案不袁隆平院士给出的答案不容置疑：容置疑：中国人通过科技进步和共中国人通过科技进步和共同

6、努力，不仅能养活自己，同努力，不仅能养活自己，而且可以帮助发展中国家而且可以帮助发展中国家解决粮食短缺问题。解决粮食短缺问题。袁隆平是荣获首届袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖国家最高科技奖”的两位科学家之一，他的杂交水稻实现的两位科学家之一，他的杂交水稻实现了水稻育种的新突破，多年来杂交水稻了水稻育种的新突破，多年来杂交水稻累计增产累计增产35003500亿公斤每年增产的稻谷可亿公斤每年增产的稻谷可养活养活60006000万人。万人。20142014年年1010月月1010日，袁隆平团队研发的日，袁隆平团队研发的“超级稻超级稻”新品种，平均亩产量突破千公新品种，平均亩产量突破千公斤大关，达到斤

7、大关，达到1026.701026.70公斤公斤从袁隆平院士的科技贡献里我们可以得出什么结论？结论：结论：2.科学技术是第一生产力，它决定科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。科学着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的技术已成为推动经济发展最重要的因素。因素。科学技术科学技术 重要作用重要作用（1）一个国家和民族的命运与其一个国家和民族的命运与其科学技术发展息息相关，一个国家、科学技术发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。掉了未来。（2）科学技术是第一生产力，它决）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的

8、发展水平和速度。科学定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因技术已成为推动经济发展最重要的因素。素。今天的科技日益渗透到经济和社会今天的科技日益渗透到经济和社会生活的各个领域，给社会生活带来巨大生活的各个领域，给社会生活带来巨大变化，请同学们列举与我们生活息息相变化，请同学们列举与我们生活息息相关的科技成就。关的科技成就。4 4G G手机通信手机通信 4 4D D电影电影 美国美国TerrafugiaTerrafugia公司制造的陆空两用变形车。美公司制造的陆空两用变形车。美国航空主管部门已开启绿灯，允许这种会飞的新型汽国航空主管部门已开启绿灯，允许这种会飞的新型汽车投

9、入商业性生产。车投入商业性生产。1945年，在二战结束阶段，美军和苏联都攻入本土，开始对德国资源进行争夺。不同的是，苏军只热衷于拉运德国工厂的设备和仪器，美军却把大批德国科学家抢运回国。正是这批被抢运到美国的德裔科学家为战后美国科技领先和经济繁荣做出了重要贡献。.以上材料说明，发展科学技术关键靠什么？人才教育 科技、教育、人才三者之间有科技、教育、人才三者之间有何内在联系？何内在联系？键键 关关 培培 养养人人 才才科科 技技教教 育育结论一：科学技术的发展，关键在人才。而人才的培养主要靠教育结论二：教育水平的高低决定着人才培养的教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量数量和质量,决定着一个国

10、家的科技发展水平和创新能力,最终决定一个国家，民族的兴衰成败。教育的作用1.1.百年大计，教育为本。科学技术的发展，百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。而人才的培养主要靠教育关键在人才。而人才的培养主要靠教育2.2.教育水平的高低决定着人才培养的数量和教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量质量,决定着一个国家的科技发展水平和创决定着一个国家的科技发展水平和创新能力新能力,最终决定一个国家和民族的兴衰成最终决定一个国家和民族的兴衰成败。败。近年来，近年来，美国美国在信息技术、生命科学、材料科学、能源、在信息技术、生命科学、材料科学、能源、环境、卫生、教育、交通、空间科学、军用技术、

11、城环境、卫生、教育、交通、空间科学、军用技术、城市发展等各个领域制定了很多具体的发展战略或计划。市发展等各个领域制定了很多具体的发展战略或计划。日本和韩国日本和韩国也都提出了大目标。例如，韩国政府提出今也都提出了大目标。例如，韩国政府提出今后后6 6年要跻身世界科技年要跻身世界科技“八强八强”和经济和经济“十强十强”。超。超过日本之外的其他所有亚洲国家。过日本之外的其他所有亚洲国家。印度政府印度政府在空间技术、核技术、生物技术、信息技术等在空间技术、核技术、生物技术、信息技术等重点领域制定了相应的具体发展计划，如重点领域制定了相应的具体发展计划，如“天文卫星天文卫星计划计划”、“无人月球探测计

12、划无人月球探测计划”、“一体化导弹发展一体化导弹发展计划计划”、“生物信息研究计划生物信息研究计划”、“20082008年信息技术年信息技术发展计划发展计划”等。等。磁悬浮列车磁悬浮列车载人潜艇载人潜艇“蛟龙蛟龙号号”我国与美国的差距我国与美国的差距科技领域科技领域差差 距距冶金技术装备冶金技术装备落后落后10-1510-15年年大规模集成电路工业大规模集成电路工业落后落后1212年以上年以上飞机制造飞机制造落后落后近近1515年年汽车工业核心技术汽车工业核心技术落后落后1010年以上年以上芯片制造技术芯片制造技术落后落后至少至少1010年年 1.自主创新能力低自主创新能力低 2.科技进步对经

13、济 增长的贡献率低 3.人均受教育 年限低，受过高 等教育人口比例低 从整体上看，我国科技和教育的发展水从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与世界先进水平相比仍有平还比较落后，与世界先进水平相比仍有较大差距较大差距。（我国科教现状）。（我国科教现状）思考 探究差距对我国差距对我国有什么不利有什么不利影响？影响？启示差距很大！影响不小！居安思危！奋起直追！1.“人才问题人才问题是关系党和国是关系党和国家事业发展的关键问题。家事业发展的关键问题。”2.我国实施我国实施“科教兴国科教兴国”、“人才强国人才强国”战略战略.科教兴国战略（对策）科教兴国战略（对策）优先优先科技科技大力发展科技，大力发展科技，尤其是高新科技尤其是高新科技可以提高科可以提高科技的国际竞技的国际竞争力争力教育教育大力发展教育大力发展教育培养更多人才培养更多人才把沉重的人口负把沉重的人口负担变成巨大人才担变成巨大人才资源优势资源优势1.2 为将来我国科教的发展做贡献，青少年现在应怎样做？从现在起，我们努力学习，储备知识，积极思考，提高我们的科技创新意识，提高我们的科技创新能力。为将来祖国的更好发展做贡献