政治第三单元 中华文化与民族精神单元总结 新人教版必修3.ppt

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1、单元总结单元总结网络构建网络构建 分析脉络分析脉络解读网络解读网络网络解读网络解读一个原因一个原因:中华文化源远流长、博大精深的重要原因在于其特有的包容性。中华文化源远流长、博大精深的重要原因在于其特有的包容性。一个关系一个关系:中华文化与中华民族精神的关系。中华文化与中华民族精神的关系。一个核心一个核心:爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义是中华民族精神的核心。两个特征两个特征:中华文化源远流长、博大精深。中华文化源远流长、博大精深。三个意义三个意义:提高全民族综合素质、增强我国国际竞争力、坚持社会主义道路。提高全民族综合素质、增强我国国际竞争力、坚持社会主义道路。三种表现三种表现:中华文

2、化博大精深表现为独特性、区域性、民族性。中华文化博大精深表现为独特性、区域性、民族性。五个内涵五个内涵:民族精神的基本内涵。民族精神的基本内涵。六项要求六项要求:弘扬和培育民族精神的要求。弘扬和培育民族精神的要求。知识整合知识整合 单元知识单元知识归纳总结归纳总结一、民族精神与前后知识点的内在联系一、民族精神与前后知识点的内在联系1.民族精神对人的影响。民族精神对人们的影响是潜移默化和深远持久的。民族精神对人的影响。民族精神对人们的影响是潜移默化和深远持久的。2.民族精神与综合国力。弘扬民族精神是提高全民族综合素质的必然要求民族精神与综合国力。弘扬民族精神是提高全民族综合素质的必然要求,是是不

3、断增强我国国际竞争力的要求不断增强我国国际竞争力的要求,是铸造中华民族的精神支柱是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的为中华民族的生存和发展强基固本。生存和发展强基固本。3.民族精神与优秀传统文化。中华民族精神民族精神与优秀传统文化。中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统统文化之中。是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬民族精神文化的结晶。弘扬民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统必须继承和发扬中华民族的优良传统,要珍惜和要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀传统

4、文化和党的优良传统。爱护中华民族历史上形成的优秀传统文化和党的优良传统。4.民族精神与文化发展创新。民族精神具有时代性、先进性特征民族精神与文化发展创新。民族精神具有时代性、先进性特征,民族精神是民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的,是与时俱进的体现。根据时是与时俱进的体现。根据时代的进步、世界的发展和社会的要求代的进步、世界的发展和社会的要求,要不断丰富和发展民族精神。要不断丰富和发展民族精神。5.民族精神与中华文化。中华民族精神是中华文化的精髓民族精神与中华文化。中华民族精神是中华文化的精髓,是中华民族之魂。是中华民族之魂。中华文化的力

5、量中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。集中表现为民族精神的力量。6.民族精神与文化建设。加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培民族精神与文化建设。加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神育民族精神,是加强文化建设的要求是加强文化建设的要求,反过来又推进文化建设的发展。反过来又推进文化建设的发展。7.民族精神与社会主义核心价值体系建设。弘扬和培育民族精神有利于推动民族精神与社会主义核心价值体系建设。弘扬和培育民族精神有利于推动社会主义核心价值体系建设社会主义核心价值体系建设,发挥社会主义文化的导向和示范作用。发挥社会主义文化的导向和示范作用。二、对青少年进行爱国主义教育

6、的意义二、对青少年进行爱国主义教育的意义1.文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。进行爱国文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。进行爱国主义教育有利于打造良好的文化环境主义教育有利于打造良好的文化环境,对青少年产生潜移默化和深远持久对青少年产生潜移默化和深远持久的影响。的影响。2.进行爱国主义教育有利于丰富青少年的精神世界进行爱国主义教育有利于丰富青少年的精神世界,增强精神力量增强精神力量,促进青促进青少年的全面发展。少年的全面发展。3.爱国主义是中华民族精神的核心爱国主义是中华民族精神的核心,进行爱国主义教育有利于弘扬民族精进行爱国主义教育有利于弘扬民族精神神

7、,提高青少年的素质。提高青少年的素质。4.进行爱国主义教育有利于推动社会主义核心价值体系建设进行爱国主义教育有利于推动社会主义核心价值体系建设,发挥社会主发挥社会主义文化的导向和示范作用义文化的导向和示范作用,提高青少年辨别落后文化与腐朽文化的眼力。提高青少年辨别落后文化与腐朽文化的眼力。5.进行爱国主义教育是思想道德建设的基本要求进行爱国主义教育是思想道德建设的基本要求,对青少年进行爱国主义对青少年进行爱国主义教育有利于提升青少年的思想道德素质教育有利于提升青少年的思想道德素质,实现青少年的全面发展。实现青少年的全面发展。长效热点长效热点 时事追踪时事追踪持续关注持续关注材料一材料一 中华文

8、化中华文化,简写为简写为“CCNGC”,亦称华夏文化、汉亦称华夏文化、汉文化文化,是指以中原文化为基础是指以中原文化为基础不断演化、发展而成的中国特不断演化、发展而成的中国特有文化。历经数千年历史演变有文化。历经数千年历史演变,中国各大古代文明长期相互中国各大古代文明长期相互影响融合。如今影响融合。如今,一个拥有灿一个拥有灿烂文化的中国烂文化的中国,带着丰富多彩带着丰富多彩的文化元素屹立在世界东方。的文化元素屹立在世界东方。问问题题一一:结结合合材材料料一一,运运用用文文化化生生活活知知识识,说说明明你对中华文化的认识。你对中华文化的认识。分分析析:(1)中中华华文文化化具具有有区区域域性性。

9、中中华华文文化化是是以以中中原原文文化化为为基基础础不不断断演演化化、发发展展而而成成的的中国特有文化。中国特有文化。(2)中中华华文文化化源源远远流流长长。历历经经数数千千年年历历史史演演变变,中国各大古代文明长期相互影响融合。中国各大古代文明长期相互影响融合。(3)中中华华文文化化博博大大精精深深,具具有有包包容容性性。中中国国各各大大古古代代文文明明长长期期相相互互影影响响融融合合,一一个个拥拥有有灿灿烂烂文文化化的的中中国国,带带着着丰丰富富多多彩彩的的文文化化元元素素屹屹立在世界东方。立在世界东方。开放包容传承创新中华文化再创辉煌开放包容传承创新中华文化再创辉煌材材料料二二 纵纵览览

10、世世界界历历史史,一一个个民民族族的的崛崛起起或或复复兴兴,常常常常与与其其民民族族精精神神的的崛崛起起和和民民族族文文化化的的复复兴兴息息息息相相关关。中中华华优优秀秀传传统统文文化化是是习习近近平平总总书书记记治治国国理理念念的的重重要要来来源源之之一一。十十八八大大以以来来,无无论论在在国国内内考考察察还还是是国国外外出出访访,习习近近平平总总书书记记多多次次强强调调中中华华传传统统文文化化的的历历史史影影响响和和重重要要意意义义,每每一一次次演演讲讲中中都都饱饱含含着着中中华华文文化化的的深深厚厚底底蕴蕴。在在5 000多多年年文文明明发发展展进进程程中中,中中华华民民族族创创造造和和

11、传传承承了了独独树树一一帜帜的的灿灿烂烂文文化化。中中国国优优秀秀传传统统文文化化有有着着丰丰富富的的哲哲学学思思想想、人人文文精精神神、教教化化思思想想、道道德德理理念念等等,可可以以为为人人们们认认识识和和改改造造世世界界提提供供有有益益启启迪迪,可可以以为为治治国国理理政政提提供供有有益益启启示示,也也可以为道德建设提供有益启发。可以为道德建设提供有益启发。问问题题二二:结结合合材材料料二二,运运用用文文化化生生活知识活知识,说明中华文化的特征。说明中华文化的特征。分分析析:(1)中中华华文文化化源源远远流流长长。在在5 000多多年年文文明明发发展展进进程程中中,中中华华民民族族创创造

12、造和和传传承承了了独独树树一一帜帜的的灿灿烂烂文化。文化。(2)中中华华文文化化博博大大精精深深。独独树树一一帜帜的的灿灿烂烂的的中中华华文文化化,有有着着丰丰富富的的哲哲学学思思想想、人人文文精精神神、教教化化思思想、道德理念等。想、道德理念等。材材料料三三 首首届届塞塞浦浦路路斯斯中中国国文文化化节节2017年年9月月15日日在在塞塞浦浦路路斯斯南南部部海海滨滨城城市市利利马马索索尔尔惊惊艳艳亮亮相相,上上千千名名当当地地观观众众欣欣赏赏了了中中国国民民族族音音乐乐舞舞蹈蹈、传传统统服服饰饰、美美食食等等丰丰富富多多彩彩的的展展演演活活动动。除除了了歌歌舞舞表表演演,开开幕幕式式现现场场还

13、还有有中中国国美美食食厨厨艺艺展展、中中国国主主题题摄摄影影展展以以及及中中国国传传统统服服饰饰、手手工工艺艺品品、书书法法绘绘画画、象象棋棋、茶茶艺艺、捏捏面面人人等等中中国国传传统统文文化化展展演演,每每个个展展台台都都被被观观众众围围得得里里三三层层外外三三层层。特特别别是是中中国国美美食食颇颇受受欢欢迎迎,主主办办方方准准备备的的200份份餐餐食食,半半个个多小时就被抢购一空。多小时就被抢购一空。问问题题三三:结结合合材材料料三三,运运用用文文化化生生活活知知识识,说说明明中中国国文文化化节节受受到到塞塞浦浦路路斯观众欢迎的原因。斯观众欢迎的原因。分分析析:(1)中中华华文文化化博博大

14、大精精深深。中中国国民民族族音音乐乐舞舞蹈蹈、传传统统服服饰饰、美美食食等等丰丰富富多多彩彩的的展展演演活活动动,吸吸引引了了当当地观众。地观众。(2)中华文化具有鲜明的民族性中华文化具有鲜明的民族性,在在世界上独树一帜。中国传统文化世界上独树一帜。中国传统文化展演展演,因其独特性、民族性而被其因其独特性、民族性而被其他民族所欢迎。他民族所欢迎。漫画新解漫画新解 转换思维转换思维另辟蹊径另辟蹊径漫画漫画1中国龙文化中国龙文化分析分析:考古发现考古发现,龙的形象在中华大地上出现的实际年代比黄帝时代还要早。龙的形象在中华大地上出现的实际年代比黄帝时代还要早。经历上下数千年的丰富发展经历上下数千年的

15、丰富发展,龙的形象深入到了社会的各个角落龙的形象深入到了社会的各个角落,龙的影响龙的影响波及了文化的各个层面。龙文化折射出中华文化的源远流长波及了文化的各个层面。龙文化折射出中华文化的源远流长,也体现出传也体现出传统文化具有相对稳定性。统文化具有相对稳定性。新解新解:1.中华文化具有包容性。龙中华文化具有包容性。龙,就是多元相容的一大创造就是多元相容的一大创造,龙的本身不仅龙的本身不仅兼容了多种飞禽走兽的形态和功能兼容了多种飞禽走兽的形态和功能,中国龙的复合形态中国龙的复合形态,是中国人运用综合是中国人运用综合思维对多种生物兼容并蓄的成果思维对多种生物兼容并蓄的成果,也是中国人早在史前时期就已

16、初具的文也是中国人早在史前时期就已初具的文化风格化风格,体现了中华文化的包容性。体现了中华文化的包容性。2.意识是人脑对客观存在的反映意识是人脑对客观存在的反映,龙文化的产生表明人的意识活动具有自龙文化的产生表明人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性。龙在地球上并不存在觉选择性和主动创造性。龙在地球上并不存在,龙的形象不是人脑自生的龙的形象不是人脑自生的,是人们提取牛、虎、鹿、鹰、蛇、鱼等主要特征是人们提取牛、虎、鹿、鹰、蛇、鱼等主要特征,加以改造形成的加以改造形成的,这充分这充分体现了人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性。体现了人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性。3.实践是认识的来源实

17、践是认识的来源,龙文化来源于人们改造客观世界的活动。龙文化来源于人们改造客观世界的活动。漫画漫画2中国载人航天标识中国载人航天标识分析分析:从中华文化的特征角度分析从中华文化的特征角度分析,中国载人航天标识的中国载人航天标识的“中中”字字,充满中国充满中国元素和航天特色元素和航天特色,结构优美、寓意深刻结构优美、寓意深刻,体现了中华文化的博大精深体现了中华文化的博大精深,充分显充分显示了中华文化的个性特征。示了中华文化的个性特征。新解新解:1.文化创新要求做到继承传统文化创新要求做到继承传统,推陈出新。中国载人航天标识的推陈出新。中国载人航天标识的“中中”字字,充满中国元素充满中国元素,尾部的

18、书法笔触似腾空而起的火箭尾部的书法笔触似腾空而起的火箭,继承了中华文化书继承了中华文化书法的特点法的特点,又是在此基础上结合航天特色进行的创新体现。又是在此基础上结合航天特色进行的创新体现。2.发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。中国载人航天标识的发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。中国载人航天标识的“中中”字字,充满中国元素和航天特色充满中国元素和航天特色,尾部的书法笔触似腾空而起的火箭尾部的书法笔触似腾空而起的火箭,结构优美、结构优美、寓意深刻。这是充分发挥主观能动性寓意深刻。这是充分发挥主观能动性,尊重客观规律的体现。尊重客观规律的体现。漫画漫画3东巴文的夏天、冬天、秋天东巴文的夏天、冬

19、天、秋天分析分析:从中华文化的特征角度分析从中华文化的特征角度分析,东巴文是东巴人文化的基本载体东巴文是东巴人文化的基本载体,记载了记载了东巴文化发展的历史轨迹和丰富成果。东巴文化发展的历史轨迹和丰富成果。“东巴文的夏天、冬天、秋天东巴文的夏天、冬天、秋天”,充分体现了中华文化的源远流长和博大精深。充分体现了中华文化的源远流长和博大精深。新解新解:1.东巴文对于展现世界文化多样性具有独特魅力。东巴文被称为世东巴文对于展现世界文化多样性具有独特魅力。东巴文被称为世界唯一存活着的象形文字界唯一存活着的象形文字,展现了文化的多样性。展现了文化的多样性。2.矛盾的普遍性与特殊性的关系。东巴文具有象形文

20、字的共性矛盾的普遍性与特殊性的关系。东巴文具有象形文字的共性,也具有自也具有自己的个性己的个性,“东巴文的夏天、冬天、秋天东巴文的夏天、冬天、秋天”的文字图像的文字图像,体现了这一点。体现了这一点。漫画漫画4弘扬青藏铁路精神弘扬青藏铁路精神分析分析:从中华民族精神的特点看从中华民族精神的特点看,“挑战极限、勇创一流挑战极限、勇创一流”的青藏铁路精神的青藏铁路精神,是广大铁路建设者在修建青藏铁路的过程中形成的是广大铁路建设者在修建青藏铁路的过程中形成的,但它并不是青藏铁路但它并不是青藏铁路工作者独有的精神财富工作者独有的精神财富,它应该属于整个中华民族它应该属于整个中华民族,体现了中华民族精神具

21、体现了中华民族精神具有时代性有时代性,是与时俱进的是与时俱进的,发展着的。发展着的。新解新解:1.文化是一种精神力量文化是一种精神力量,能够在改造世界的过程中转化为物质力量。能够在改造世界的过程中转化为物质力量。弘扬青藏铁路精神有利于促进个人与社会的发展弘扬青藏铁路精神有利于促进个人与社会的发展,为社会主义现代化建设为社会主义现代化建设提供强大的精神动力。提供强大的精神动力。2.意识对人的生理活动具有调节和控制作用。青藏铁路精神属于高昂的精意识对人的生理活动具有调节和控制作用。青藏铁路精神属于高昂的精神神,能够催人向上能够催人向上,使人奋进。使人奋进。3.社会意识具有相对独立性社会意识具有相对

22、独立性,先进的社会意识对社会存在的发展起积极的先进的社会意识对社会存在的发展起积极的推动作用。弘扬青藏铁路精神有利于推动社会发展。推动作用。弘扬青藏铁路精神有利于推动社会发展。漫画漫画5汉字的危机与救赎汉字的危机与救赎分析分析:从文化传承的角度分析从文化传承的角度分析,键盘时代的键盘时代的“提笔忘字提笔忘字”是不争的事实是不争的事实,只能只能“打打”字不会字不会“写写”字字,是一个必须高度重视的问题。救赎汉字对传承中是一个必须高度重视的问题。救赎汉字对传承中华文化有积极意义华文化有积极意义,因为汉字是中华文化的载体因为汉字是中华文化的载体,是中华文化源远流长的见是中华文化源远流长的见证证,是中

23、华文明的重要标志是中华文明的重要标志,汉字为书写中华文化汉字为书写中华文化,传承中华文明传承中华文明,发挥了巨发挥了巨大作用。大作用。新解新解:1.科学技术是推动文化发展的重要因素。由于现代信息技术的应用科学技术是推动文化发展的重要因素。由于现代信息技术的应用,使收使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,与传统手写汉与传统手写汉字相比字相比,更能有利于文化传播与发展。更能有利于文化传播与发展。2.发展具有普遍性。由手写汉字到电脑打印发展具有普遍性。由手写汉字到电脑打印,体现了汉字运用方面的发展。体现了汉字运用方面的发展。

24、3.矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一,要坚持用全面的观点看问题要坚持用全面的观点看问题,坚持两点论。电脑打字有利坚持两点论。电脑打字有利有弊。有弊。意义类非选择题解法意义类非选择题解法题型特点题型特点意义类非选择题一般以意义类非选择题一般以“意义意义”“作用作用”“影响影响”等作为设问的切入等作为设问的切入角度要求。一般以相关做法、措施、政策为材料信息角度要求。一般以相关做法、措施、政策为材料信息,要求回答其意义、影要求回答其意义、影响等。响等。典型例题典型例题(2015江苏卷江苏卷,37(1)材料一材料一在由国家语言资源监测与研究中心、商务印在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网

25、联合举办的书馆和人民网联合举办的“汉语盘点汉语盘点2014”活动中活动中,“法法”字荣膺中国年度字荣膺中国年度汉字汉字,反映出全社会对法治建设的高度关注。反映出全社会对法治建设的高度关注。材料二材料二汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下,去去寻求简繁适度的造型。寻求简繁适度的造型。汉字的构形往往具有可解释性汉字的构形往往具有可解释性,即有理据。从理据的角度看即有理据。从理据的角度看,汉字的形体越汉字的形体越复杂复杂,理据保留程度就越高。理据保留程度就越高。“法法”字古代写作字古代写作“灋灋”。“灋灋”从从“廌廌”(zh),“廌

26、廌”是传说中的一种独角神兽是传说中的一种独角神兽,它生性正直它生性正直,有着明辨是非、判有着明辨是非、判断曲直的神性断曲直的神性,赋予了赋予了“法法”正直而无偏颇的价值正直而无偏颇的价值;“灋灋”从从“水水”,表示法表示法律、法度追求公平如水律、法度追求公平如水;“灋灋”中包含中包含“去去”,“去去”即是即是“弃弃”“逐逐”的的意思意思,延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。汉字历经千古演变汉字历经千古演变,其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角度看其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角度看,汉字汉字的形体越简单的形体越简单,记忆、书写速度就越快。为此记忆、书写速度就越快。为

27、此“灋灋”字后来被人们简化成字后来被人们简化成了我们今天看到的了我们今天看到的“法法”字字形字字形,“廌廌”字被简省掉字被简省掉,但其中表明平之若水、但其中表明平之若水、惩恶扬善的惩恶扬善的“水水”“去去”,至今仍是至今仍是“法法”字不可或缺的重要组成部分。字不可或缺的重要组成部分。运用文化生活知识运用文化生活知识,说明处理好汉字形体简化与理据保留关系的意义。说明处理好汉字形体简化与理据保留关系的意义。思维地图思维地图:解答此类非选择题解答此类非选择题,要顺次进行以下三个步骤要顺次进行以下三个步骤:设问设问三点三点知识范围知识范围切入角度切入角度事件限定事件限定文化生活文化生活意义意义处理好汉

28、字形体简化与理据保留关系处理好汉字形体简化与理据保留关系双向双向筛选筛选教教材材知知识识A A文化及其作用文化及其作用B B文化交流、传承、创新文化交流、传承、创新C C中华文化与民族精神中华文化与民族精神D D文化选择与先进文化文化选择与先进文化E E精神文明与道德建设精神文明与道德建设汉字的形体越复杂汉字的形体越复杂,理理据保留程度就越高据保留程度就越高其中表明平之若水、惩其中表明平之若水、惩恶扬善的恶扬善的“水水”“”“去去”,至今仍是至今仍是“法法”字不可或字不可或缺的重要组成部分缺的重要组成部分材材料料信信息息组织组织答案答案序号化序号化段落化段落化条理化条理化BB传统文化的特征、文

29、化创新、传统文化的特征、文化创新、文化交流传播文化交流传播CC中华文化的特征中华文化的特征开门见山开门见山有理有据有理有据理在据先理在据先答案答案:汉字是中华文化源远流长的见证汉字是中华文化源远流长的见证,处理好这一关系有利于保持传统文处理好这一关系有利于保持传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性化的相对稳定性和鲜明的民族性,增强人们对中华文化的认同感和归宿感增强人们对中华文化的认同感和归宿感;汉字文化内涵丰富汉字文化内涵丰富,是中华文明的重要标志是中华文明的重要标志,处理好这一关系有利于传承中处理好这一关系有利于传承中华文化华文化,增强文化自信增强文化自信,推动文化创新推动文化创新;文字是文化的

30、基本载体文字是文化的基本载体,是重要的文是重要的文化传播媒介化传播媒介,处理好这一关系有利于中华文化的交流和传播处理好这一关系有利于中华文化的交流和传播,增强中华文化增强中华文化的影响力的影响力,促进世界文化繁荣。促进世界文化繁荣。技巧方法技巧方法一般地说应该遵循由近及远、由内到外、由小及大、由点到面、由一般地说应该遵循由近及远、由内到外、由小及大、由点到面、由直接到间接、由微观到宏观的答案组织思路。从句型来说直接到间接、由微观到宏观的答案组织思路。从句型来说,一般用一般用“有利有利于于”“促进了促进了”或或“体现了体现了”进行表述进行表述;回答回答“影响影响”类求果题更需辩证类求果题更需辩证

31、思维思维,从正反两个方面入手从正反两个方面入手;多数试题答案角度来自材料多数试题答案角度来自材料,但需要进行理论提但需要进行理论提升升;也有部分试题没有太多的背景信息也有部分试题没有太多的背景信息,要求发散思维要求发散思维,多方联想多方联想;部分试题部分试题如果从国家、企业、个人等主体角度入手效果较为理想。如果从国家、企业、个人等主体角度入手效果较为理想。技法训练技法训练(2017四川广安、遂宁、内江、眉山四市二模四川广安、遂宁、内江、眉山四市二模)阅读材料阅读材料,完成下列要求。完成下列要求。中国优秀传统文化是古代圣贤思想、智慧的结晶中国优秀传统文化是古代圣贤思想、智慧的结晶,是中华民族文化

32、的瑰宝。是中华民族文化的瑰宝。2017年年2月月7日日,央视央视中国诗词大会中国诗词大会第二季总决赛第二季总决赛“巅峰对决巅峰对决”。经过一个半小时的比拼经过一个半小时的比拼,十六岁高中生武亦姝获得年度总冠军。节目在收获高收视的同时也在网上赢得高关注十六岁高中生武亦姝获得年度总冠军。节目在收获高收视的同时也在网上赢得高关注,许多许多网友表示通过节目受益良多网友表示通过节目受益良多:“感谢诗词大会使我体会到了现代语言难以描绘的情感。江南无感谢诗词大会使我体会到了现代语言难以描绘的情感。江南无所有所有,聊赠一枝春。草木本有心聊赠一枝春。草木本有心,何求美人折。何求美人折。”“快餐时代快餐时代,网络

33、段子流行多了网络段子流行多了,优秀诗句传优秀诗句传播少了播少了;以功利心阅读的人多了以功利心阅读的人多了,以诗词提升素养的人少了。唤醒传统文化基因需不懈努力以诗词提升素养的人少了。唤醒传统文化基因需不懈努力,即即便走得再快便走得再快,也请勿忘也请勿忘诗和远方诗和远方!”(1)结合材料结合材料,从文化生活的角度从文化生活的角度,说明央视打造说明央视打造中国诗词大会中国诗词大会的文化价值。的文化价值。(2)某校为丰富拓展校园文化某校为丰富拓展校园文化,准备开展准备开展“中华经典诵读中华经典诵读”主题活动主题活动,请你为此活动写两条宣传请你为此活动写两条宣传标语。标语。解析解析:第第(1)问问,考查

34、文化生活的知识。要求说明央视打造考查文化生活的知识。要求说明央视打造中国诗词大会中国诗词大会的文化价值的文化价值,属于意义类题目。结合材料属于意义类题目。结合材料,从丰富精神世界、促进中华文化从丰富精神世界、促进中华文化的传播、感受到中华文化的源远流长、博大精深等角度分析。第的传播、感受到中华文化的源远流长、博大精深等角度分析。第(2)问问,答答案具有开放性案具有开放性,但要围绕但要围绕“中华经典诵读中华经典诵读”这一主题。这一主题。答案答案:(1)使人们感悟中国古典诗词之美使人们感悟中国古典诗词之美,体会古人的情怀体会古人的情怀,汲取古人的智慧汲取古人的智慧,提升自己的文化素养提升自己的文化

35、素养,丰富自己的精神世界。丰富自己的精神世界。引发人们对中国古典诗词引发人们对中国古典诗词的关注和学习的热情的关注和学习的热情,促进中华文化的传播促进中华文化的传播,增强中华文化的影响力。增强中华文化的影响力。让让人们感受到中华文化的源远流长、博大精深人们感受到中华文化的源远流长、博大精深,增强对中华优秀传统文化价增强对中华优秀传统文化价值的肯定和发展文化历史责任的主动担当值的肯定和发展文化历史责任的主动担当,传承中华文化基因。传承中华文化基因。(2)示例示例:诵读中华经典诵读中华经典,传承中华文明传承中华文明;延续文化血脉延续文化血脉,传承文化基因传承文化基因;传承传传承传统文化统文化,放飞中国梦想。放飞中国梦想。(答案必须围绕答案必须围绕“传承中华文化传承中华文化”,如学生有其他答如学生有其他答案案,符合要求均可符合要求均可)