幼儿园大班安全教案：地震中逃生.docx

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1、教案幼儿园大班安全教案：地震中逃生一、引言1.1地震是一种自然灾害，对人类生活造成很大影响。1.2幼儿园阶段是孩子们接受安全教育的关键时期。1.3为了让孩子们在地震发生时能够做到自我保护，减少伤害，我们编写了这个教案。二、知识点讲解2.1地震的基本概念：地震是地壳发生断裂，造成地面震动的现象。2.2地震发生时的自我保护方法：躲到坚固的家具下，保护头部，不要慌张跑动。2.3地震后的行动：等待地震停止后，有序地撤离教室，前往开阔地带。三、教学内容3.1地震的基本知识：教孩子们认识地震，了解地震的发生原因。3.2地震发生时的自我保护：教孩子们如何在地震发生时保护自己，避免受到伤害。3.3地震后的行动

2、：教孩子们地震发生后如何有序地撤离教室，前往安全地带。四、教学目标4.1让孩子们了解地震的基本知识，提高地震安全意识。4.2让孩子们学会在地震发生时的自我保护方法，减少受伤的可能性。4.3让孩子们掌握地震后的行动步骤，能够有序地撤离教室，确保安全。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解地震发生时的自我保护方法，以及地震后的行动步骤。5.2教学重点：通过生动的讲解和实际的演练，让孩子们掌握地震中的逃生技巧。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作关于地震知识的PPT课件，包括地震的基本概念、地震发生时的自我保护方法以及地震后的行动步骤。6.2安全演练道具：准备一些安全演练道具，如安全帽、

3、防滑鞋等，以便在实际演练中让孩子们更好地体验地震逃生的场景。6.3教学卡片：制作一些关于地震知识的教学卡片，让孩子们通过卡片上的图片和文字学习地震知识。七、教学过程7.1导入新课：通过一个地震逃生动画片引入新课，激发孩子们的学习兴趣。7.2知识讲解：利用PPT课件，生动形象地讲解地震的基本概念、地震发生时的自我保护方法以及地震后的行动步骤。7.3实践演练：让孩子们戴上安全帽，穿上防滑鞋，进行地震逃生演练，让他们在实际操作中掌握地震逃生的技巧。八、板书设计8.1板书地震逃生8.2板书内容：地震的基本概念地震发生时的自我保护方法地震后的行动步骤8.3板书设计：采用图示和文字相结合的方式，生动形象地

4、展示地震逃生的全过程。九、作业设计9.1家庭作业：让孩子们回家后，与家长一起进行地震逃生演练，增强地震安全意识。9.2课后作业：要求孩子们绘制一幅关于地震逃生的画作，可以是地震发生时的自我保护动作，也可以是地震后的场景。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解孩子们在地震逃生方面的掌握情况，为下次教学做好准备。10.2拓展延伸：可以组织孩子们观看关于地震逃生的电影，进一步加深他们对地震逃生的理解。10.3家校沟通：教师应与家长保持沟通，了解孩子们在家庭中的地震逃生表现，以便更好地指导他们。重点和难点解析一、知识点讲解2.1地震的基本概念：重点关注地震的成因、

5、类型及其对人类生活的影响。补充地震波的传播特点，如纵波和横波，以及它们在地震中的作用。2.2地震发生时的自我保护方法：重点关注如何选择合适的避难所，如坚固的家具下或短时间可以撤离到安全地带。补充保护头部的正确方法，如使用枕头、书包等。2.3地震后的行动：重点关注地震后可能遇到的危险，如余震、建筑物坍塌等，以及如何有序地撤离教室和前往安全地带。二、教学内容3.1地震的基本知识：通过视频、图片等多媒体资料，生动展示地震的成因和类型，增强孩子们的认知。3.2地震发生时的自我保护：组织孩子们进行模拟地震演练，让他们在实际操作中掌握保护自己的方法。3.3地震后的行动：通过角色扮演等方式，让孩子们体验地震

6、后的紧急撤离过程，提高他们的应对能力。四、教学目标4.1让孩子们了解地震的基本知识，提高地震安全意识：通过提问、讨论等方式，检查孩子们对地震知识的掌握程度。4.2让孩子们学会在地震发生时的自我保护方法，减少受伤的可能性：通过模拟演练，评估孩子们在地震发生时的应对能力。4.3让孩子们掌握地震后的行动步骤，能够有序地撤离教室，确保安全：通过实地演练，观察孩子们在地震后的行动是否有序。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解地震发生时的自我保护方法，以及地震后的行动步骤：通过案例分析、角色扮演等方式，帮助孩子们理解地震逃生的重要性。5.2教学重点：通过生动的讲解和实际的演练，让孩子们掌握地震中的逃生技巧：定期进行地震逃生演练，确保孩子们能够熟练掌握相关技巧。本教案旨在让孩子们了解地震的基本知识，学会在地震发生时的自我保护方法，以及掌握地震后的行动步骤。通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节，确保孩子们能够在地震中做到自我保护，减少受伤的可能性。在教学过程中，应充分利用多媒体教具和实际演练，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习地震知识。同时，教师还需关注孩子们的掌握情况，不断调整教学方法和策略，以确保教学效果的达成。