幼儿园大班社会教案《感恩的心》含反思.docx

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1、教案幼儿园大班社会优秀教案感恩的心含反思一、引言1.1设计背景：1.1.1当今社会，孩子们的生活条件越来越好，但相应的，他们对于身边人的感激之情却越来越少。1.1.2为了让孩子们学会感恩，懂得珍惜身边的人和事，我们设计了感恩的心这一社会教案。1.1.3通过此教案，我们期望孩子们能够培养出感恩的心态，学会珍惜和感激。二、知识点讲解2.1知识点一：感恩的概念2.1.1解释感恩的含义，让孩子们理解感恩是指对别人的好意和帮助心存感激。2.1.2通过举例说明，让孩子们更直观地理解感恩的意义。2.1.3引导孩子们思考自己在生活中有哪些值得感激的人和事。三、教学内容3.1教学活动一：讲述感恩的故事3.1.1

2、选择一则适合孩子们的感恩故事，如狐狸和葡萄。3.1.2讲述故事，引导孩子们理解故事中的角色为何要感恩。3.1.3让孩子们分享自己听完故事的感受，以及自己经历过的感恩的事情。四、教学目标4.1让孩子们理解感恩的含义。4.1.1能够意识到身边人的帮助和关爱，并对此心存感激。4.1.2培养孩子们的感恩情感，让他们在日常生活中能够主动表达感激之情。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们理解感恩的概念，并能够意识到身边值得感激的人和事。5.1.1通过故事和分享，让孩子们深刻理解感恩的意义。5.1.2引导孩子们在日常生活中主动表达感激之情。5.2难点：如何让孩子们在日常生活中持续保持感恩的心态，并能够主动

3、表达感激之情。5.2.1设计相关活动，如感恩日记，让孩子们记录下每天值得感激的人和事。5.2.2定期回顾和分享孩子们的感恩日记，以此激励他们持续保持感恩的心态。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备感恩故事的相关图片或图书，如狐狸和葡萄的故事插图。6.1.2准备感恩日记的模板，让孩子们记录下每天值得感激的人和事。6.1.3准备一些感恩的标志物，如感恩卡片或贴纸，用来表达感激之情。七、教学过程7.1教学活动一：讲述感恩的故事7.1.2在故事讲述过程中，引导孩子们注意故事中的角色为何要感恩。7.1.3故事结束后，让孩子们分享自己听完故事的感受，以及自己经历过的感恩的事情。7.2教学活动二：

4、感恩日记分享7.2.1让孩子们拿出自己准备的感恩日记，分享其中的一则感激之情。7.2.2鼓励孩子们用语言表达出自己的感激之情，并分享给其他同学。7.2.3老师对孩子们的分享进行点评和鼓励，强调感恩的重要性。八、板书设计8.1板书主题：感恩的心8.1.1在黑板上写下“感恩的心”四个字，作为板书的主题。8.1.2在主题下方写下“感谢身边人的帮助和关爱”，简洁明了地表达出感恩的核心意义。8.1.3在板书的旁边，可以贴上一些感恩的标志物，如感恩卡片或贴纸，以增强孩子们对感恩的印象。九、作业设计9.1作业一：感恩日记9.1.1让孩子们在家里写一篇感恩日记，记录下当天值得感激的人和事。9.1.2鼓励孩子们

5、用语言表达出自己的感激之情，并尽量用具体的例子来说明。9.1.3老师会在下次课堂上收集孩子们的感恩日记，并进行点评和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思本次教学活动的效果，观察孩子们对感恩的理解和表达是否有所提高。10.1.2思考如何改进教学方法，以更好地引导孩子们培养感恩的心态。10.1.3考虑如何在日常生活中，持续地培养和强化孩子们的感恩情感。10.2拓展延伸10.2.1鼓励孩子们在家里和父母一起进行感恩的活动，如一起写下感恩信给家人。10.2.2建议家长们在日常生活中，多关注孩子的感恩行为，并给予积极的反馈。10.2.3计划在下一个教学单元，继续深入讲解感恩的重要

6、性，并开展更多相关的教学活动。重点和难点解析1.教学内容的设计和实施2.教学难点的处理和解决3.作业设计和课后拓展延伸对于每个重点环节，我们进行详细的补充和说明：1.教学内容的设计和实施在教学内容的设计中，我们需要关注如何有效地传达感恩的概念，并引导孩子们意识到身边值得感激的人和事。在实施过程中，可以通过讲述感恩的故事、分享感恩的经历、以及写感恩日记等方式，让孩子们深刻理解感恩的意义，并培养他们的感恩情感。2.教学难点的处理和解决在教学难点中，我们需要关注如何让孩子们在日常生活中持续保持感恩的心态，并能够主动表达感激之情。为了克服这个难点，我们可以设计相关的活动，如感恩日记，让孩子们记录下每天值得感激的人和事。同时，定期回顾和分享孩子们的感恩日记，以此激励他们持续保持感恩的心态。3.作业设计和课后拓展延伸在作业设计中，我们需要关注如何让孩子们在课后继续巩固和应用所学的感恩知识。通过布置感恩日记的作业，让孩子们在家中继续记录下值得感激的人和事，并鼓励他们用语言表达出来。在课后拓展延伸中，我们可以鼓励孩子们在家里和父母一起进行感恩的活动，如一起写下感恩信给家人，以此进一步加强他们的感恩情感。