幼儿园大班语言教案：老虎来了 (含课件).docx

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1、教案幼儿园大班语言教案：老虎来了(含课件)一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过讲述故事老虎来了，引导幼儿倾听、理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。1.1.1教学内容：通过故事老虎来了，让幼儿学习生字词，并能简单地复述故事情节。1.1.2教学目标：培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。二、知识点讲解2.1故事梗概：介绍故事老虎来了的主要情节，包括老虎来到村子、村民们害怕躲避、小动物们想办法、老虎被制服等。2.1.1生字词解析：讲解故事中出现的生字词，如“老虎”、“村子”、“害怕”、“小动物”等，让幼儿掌握并能够正确地运用。2.1.2故事寓意：讲解故事中的寓意，教育幼儿面

2、对困难和危险时，要勇敢、机智，团结一致，共同应对。三、教学内容3.1教学故事：完整地讲述故事老虎来了，让幼儿充分理解故事情节，感受故事的魅力。3.1.1教学方法：采用生动的语言、表情、动作等，吸引幼儿的注意力，让他们更好地投入到故事中。3.1.2教学活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身参与故事表演，提高他们的语言表达能力和创造力。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿掌握故事老虎来了中的生字词，理解故事情节，能够简单地复述故事。4.1.1技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力和想象力。4.1.2情感目标：培养幼儿勇敢、机智、团结的品质，使他们面对困难和危险时，能够保持积极的心态。五

3、、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿掌握故事老虎来了中的生字词，理解故事情节，能够简单地复述故事。5.1.1教学难点：培养幼儿对生字词的认读和运用，提高他们的语言表达能力和想象力。5.1.2解决方案：采用生动的语言、表情、动作等教学方法，组织幼儿进行角色扮演等教学活动，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们克服学习难点。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备多媒体课件、故事书、生字词卡片、画笔、画纸等教具，以便于教学活动的开展。6.1.1学具准备：让每个幼儿带上自己的画笔、画纸，以便于他们在课堂上进行绘画活动。6.1.2教具与学具的运用：利用多媒体课件展示故事情节，引导幼儿观看并讨论；使用生字词卡片帮

4、助幼儿认读和学习生字词；利用画笔、画纸让幼儿进行绘画活动，激发他们的创造力。七、教学过程7.1教学导入：通过多媒体课件展示老虎的图片，引起幼儿对故事的好奇心，激发他们的学习兴趣。7.1.1教学活动：让幼儿观察老虎的图片，引导他们发表自己的看法，为后续学习故事做好铺垫。7.1.2教学目的：吸引幼儿的注意力，让他们积极参与教学活动，提高他们的观察力和表达能力。八、板书设计8.1板书设计内容：在黑板上书写故事老虎来了的主要情节，包括老虎来到村子、村民们害怕躲避、小动物们想办法、老虎被制服等。8.1.1板书设计形式：采用简笔画的形式，将故事情节生动地展示在黑板上，方便幼儿理解和记忆。8.1.2板书设计

5、目的：通过板书设计，帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节，提高他们的观察力和想象力。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复述故事老虎来了，并画出故事中的一个场景。9.1.1作业要求：要求幼儿能够清晰地复述故事情节，并在画纸上生动地表现故事场景。9.1.2作业目的：通过作业的完成，检验幼儿对故事情节的理解和记忆，培养他们的语言表达能力和绘画能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思内容：思考教学方法是否生动有趣，教学目标是否达到，幼儿的学习兴趣是否被激发等。10.1.2反思目的：通过反思，不断提高教学质量，使教学活动更加符合幼儿的需求。10.2拓展延伸：组织幼儿进

6、行故事表演、角色扮演等拓展活动，让幼儿更深入地理解故事，提高他们的语言表达能力和创造力。10.2.1拓展活动：让幼儿分组进行故事表演，培养他们的团队合作意识和表演能力。10.2.2拓展目的：通过拓展活动，让幼儿更好地理解和体验故事情节，提高他们的语言表达能力和创造力。重点和难点解析在幼儿园大班语言教案老虎来了中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。这些环节分别是：教学内容的讲解、知识点讲解、教学过程的设计、板书设计以及课后反思和拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的讲解在教学内容的讲解环节中，教师需要详细地讲述故事老虎来了的情节，让幼儿充分理解故事的内容。教师可以通过

7、生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力，让他们更好地投入到故事中。教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解。二、知识点讲解在知识点讲解环节中，教师需要讲解故事中出现的生字词，让幼儿掌握并能够正确地运用。教师可以通过举例、解释和练习的方式，帮助幼儿理解和记忆生字词。教师还可以通过游戏和活动的方式，让幼儿在实践中运用生字词，提高他们的语言表达能力。三、教学过程的设计在教学过程的设计环节中，教师需要设计一系列的教学活动，让幼儿积极参与并提高他们的语言表达能力。例如，教师可以让幼儿进行角色扮演，让他们亲身参与故事表演，提高他们的语言表达能力和创造力。教师还可以组织幼儿进行绘画活动

8、，让他们通过绘画表达自己对故事的理解和感受。四、板书设计在板书设计环节中，教师需要将故事老虎来了的主要情节和生字词展示在黑板上。教师可以通过简笔画的形式，将故事情节生动地展示在黑板上，方便幼儿理解和记忆。教师还可以将生字词写在黑板上，让幼儿进行认读和记忆练习。五、课后反思和拓展延伸幼儿园大班语言教案老虎来了通过讲述故事老虎来了，培养幼儿的语言表达能力和想象力。在教学过程中，教师需要关注教学内容的讲解、知识点讲解、教学过程的设计、板书设计以及课后反思和拓展延伸等环节。通过生动的语言、表情和动作，讲解生字词，设计有趣的教学活动，展示故事情节和生字词，反思教学过程并进行拓展延伸，可以有效地提高幼儿的语言表达能力和创造力。