幼儿园大班纸是大力士科学教案.docx

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1、教案幼儿园大班纸是大力士科学教案一、引言1.1设计意图：通过引入纸的特性，引发幼儿对纸的兴趣，激发他们的探究欲望。1.1.1细节说明：通过展示一张纸，让幼儿猜测纸的承重能力，引发他们的思考。1.1.2细节说明：通过提问，引导幼儿思考纸的用途和重要性，使他们意识到纸的力量。1.1.3细节说明：通过介绍纸的历史和制造过程，增加幼儿对纸的了解和尊重。二、知识点讲解2.1纸的特性：通过讲解纸的物理特性和制造过程，帮助幼儿了解纸的性质。2.1.1细节说明：介绍纸的轻盈、柔软、可折叠等特点，让幼儿感受到纸的独特性。2.1.2细节说明：解释纸是如何通过树木、水、纸浆等制造出来的，让幼儿了解纸的来源。2.1.

2、3细节说明：介绍纸的回收和再利用过程，教育幼儿节约资源的重要性。三、教学内容3.1纸的承重实验：通过进行纸桥实验，让幼儿亲身体验纸的承重能力。3.1.1细节说明：准备一张纸和一些小玩具，让幼儿尝试将玩具放在纸上，观察纸的承重能力。3.1.2细节说明：引导幼儿观察和记录纸桥承重的过程，让他们通过实验得出结论。3.1.3细节说明：通过讨论和分享，让幼儿表达自己的观察和感受，增强他们的实验经验。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿了解纸的特性和制造过程，增加他们对纸的认识。4.1.1细节说明：能够说出纸的特点，如轻盈、柔软、可折叠等。4.1.2细节说明：了解纸是通过树木、水、纸浆等制造出来的。4.1.

3、3细节说明：知道纸的回收和再利用过程，明白节约资源的重要性。五、教学难点与重点5.1难点：让幼儿理解和接受纸的承重能力。5.1.1细节说明：通过纸桥实验，让幼儿亲眼观察和体验纸的承重能力。5.1.2细节说明：通过引导和讲解，帮助幼儿理解纸的承重原理。5.1.3细节说明：通过讨论和分享，让幼儿表达自己的观察和感受，帮助他们理解和接受纸的承重能力。六、教具与学具准备6.1教具：纸张、小玩具、剪刀、胶水、画笔等。6.1.1细节说明：准备不同材质和厚度的纸张，以展示纸的多样性。6.1.2细节说明：准备一些小玩具，如小车、小球等，用于纸桥实验。6.1.3细节说明：准备剪刀和胶水，让幼儿学习如何制作纸制品

4、。七、教学过程7.1导入：通过展示一张纸，让幼儿猜测纸的承重能力，引发他们的探究欲望。7.1.1细节说明：展示一张纸，让幼儿猜测纸能否承受一个小玩具的重量。7.1.2细节说明：提问幼儿纸的用途和重要性，引导他们思考纸的力量。7.1.3细节说明：介绍纸的历史和制造过程，增加幼儿对纸的了解和尊重。7.2实验与观察：让幼儿进行纸桥实验，观察纸的承重能力。7.2.1细节说明：提供纸张、小玩具等材料，让幼儿尝试制作纸桥，并放置小玩具观察纸的承重能力。7.2.2细节说明：引导幼儿观察和记录纸桥承重的过程，让他们通过实验得出结论。7.2.3细节说明：讨论和分享实验结果，让幼儿表达自己的观察和感受，增强他们的

5、实验经验。7.3制作与展示：让幼儿利用纸张制作纸制品，并展示给同学们。7.3.1细节说明：提供剪刀、胶水等工具，让幼儿选择纸张制作自己喜欢的纸制品，如纸飞机、纸船等。7.3.2细节说明：鼓励幼儿展示自己制作的纸制品，让同学们欣赏和交流。7.3.3细节说明：引导幼儿思考纸制品的用途和优点，培养他们的创造力和想象力。八、板书设计8.1纸的特性：轻盈、柔软、可折叠等特点。8.1.1细节说明：用简洁的文字和图示展示纸的特性。8.1.2细节说明：用不同颜色的粉笔标注纸的特性，突出重点。8.1.3细节说明：在板书旁边留出空间，方便幼儿观看和理解。8.2纸的制造过程：树木、水、纸浆等。8.2.1细节说明：用

6、简洁的文字和图示展示纸的制造过程。8.2.2细节说明：用箭头连接各个制造步骤，展示纸的流程。8.2.3细节说明：在板书旁边留出空间，方便幼儿观看和理解。九、作业设计9.1观察和记录：让幼儿在家中观察和记录纸的使用情况，如纸的种类、用途等。9.1.1细节说明：提供一份记录表格，让幼儿填写纸的种类和用途。9.1.2细节说明：鼓励幼儿拍照或画图展示纸的使用情况。9.1.3细节说明：让幼儿在课堂上分享自己的观察和记录结果。9.2制作小报：让幼儿制作一份关于纸的小报，介绍纸的特性、制造过程等。9.2.1细节说明：提供小报模板和素材，让幼儿选择和整理相关信息。9.2.2细节说明：鼓励幼儿用自己的语言和图片

7、展示对纸的理解。9.2.3细节说明：让幼儿在课堂上展示自己的小报，并分享制作过程中的体验和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：思考本次教学的效果和不足之处，如幼儿的参与度、实验结果等。10.1.1细节说明：观察幼儿在课堂上的表现和参与程度，了解他们对纸的认识和理解。10.1.2细节说明：分析实验结果，评估幼儿对纸的承重能力的理解和接受程度。10.1.3细节说明：思考如何改进教学方法和内容，以提高幼儿的兴趣和参与度。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行纸的创意制作，如纸飞机、纸船等。10.2.1细节说明：提供一些简单的制作教程和素材，让幼儿在家中尝试制作。10.2.2细节说明：鼓励幼儿拍照

8、或画图展示他们的作品，并分享给同学们重点和难点解析一、重点环节：纸的承重实验该环节是本节课的核心部分，通过实验让幼儿亲身体验纸的承重能力，从而加深他们对纸的物理特性的理解。补充和说明：1.在进行实验前，教师应向幼儿讲解实验的步骤和注意事项，确保实验的安全和顺利进行。例如，让幼儿知道如何正确地搭建纸桥，放置小玩具等。2.在实验过程中，教师应引导幼儿观察和记录纸桥承重的过程，让他们通过实验得出结论。例如，可以询问幼儿：“你们觉得纸能不能承受小玩具的重量？”“纸桥承重的时候，纸的哪些部分在承受力？”等。3.在实验结束后，教师应与幼儿进行讨论和分享，让幼儿表达自己的观察和感受，增强他们的实验经验。例如

9、，可以让幼儿分享他们的实验结果，讨论纸的承重能力，以及他们在实验中的体验和感受。二、重点环节：制作与展示该环节旨在培养幼儿的创造力和想象力，让他们利用纸张制作自己喜欢的纸制品，并展示给同学们。补充和说明：1.在制作前，教师应向幼儿展示一些简单的制作教程和素材，让他们了解如何制作纸制品。例如，可以展示如何制作纸飞机、纸船等，并提供一些制作素材，如彩纸、剪刀、胶水等。2.在制作过程中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，让他们自由选择纸张制作自己喜欢的纸制品。例如，可以询问幼儿：“你们想制作什么纸制品？”“你们觉得用哪种纸张制作会更好？”等。3.在展示环节，教师应鼓励幼儿展示自己制作的纸制品，让同学们欣赏和交流。例如，可以让幼儿在讲台上展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。本节课通过纸的承重实验、制作与展示等环节，让幼儿深入了解纸的物理特性和制造过程，培养他们的创造力和想象力。在教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和实验结果，引导他们观察、思考和交流，从而提高他们对纸的认识和理解。同时，教师也应鼓励幼儿在家中进行纸的创意制作，让他们将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。通过本节课的教学，希望幼儿能对纸有更深入的了解，培养他们的科学素养和创造力。