幼儿园大班科学活动《有趣的转动》教案.docx

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1、教案幼儿园大班科学活动有趣的转动教案一、引言（1.1-1.3）1.1活动背景转动是生活中常见的现象，孩子们在日常生活和学习中已经接触过一些转动的物体，如风扇、车轮等。通过本次活动，让孩子们进一步观察、探索和体验转动的特点和乐趣，培养他们的观察力、动手操作能力和合作意识。1.2活动意义本活动旨在引导孩子们关注生活中的转动现象，培养他们的科学兴趣和探究精神；帮助孩子们初步理解转动的概念，提高他们的语言表达能力和思维能力；培养孩子们的团队合作意识和动手操作能力。1.3活动准备物质准备：各种转动物体（如风扇、车轮等）、记录卡、画笔、彩泥等；经验准备：孩子们已经接触过一些转动的物体，对转动有基本的了解。

2、二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1转动的概念讲解转动的概念，让孩子们初步理解转动是指物体围绕某个轴心或点进行旋转的现象。2.2转动的特点分析转动的特点，如转动的方向、速度、轴心等，让孩子们进一步了解转动的各种属性。2.3转动在生活中的应用介绍转动在生活中的应用，如风扇、车轮等，让孩子们感受转动在日常生活中的重要性。三、教学内容（3.1-3.3）3.1观察转动物体组织孩子们观察各种转动物体，如风扇、车轮等，让他们注意观察转动的属性，如方向、速度等，并用自己的语言进行描述。3.2动手制作转动玩具让孩子们动手制作转动玩具，如用彩泥制作转动的汽车、飞机等，培养他们的动手操作能力和创新能力。3.3转

3、动游戏设计一些转动游戏，如“转转乐”、“转动接力”等，让孩子们在游戏中体验转动的特点和乐趣，增强团队合作意识。四、教学目标（4.1-4.3）4.1认知目标让孩子们认识转动的概念，了解转动的特点和应用。4.2技能目标培养孩子们的观察力、动手操作能力和语言表达能力。4.3情感目标激发孩子们对科学的兴趣和探究精神，培养团队合作意识和合作能力。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学重点让孩子们掌握转动的概念和特点，培养观察力、动手操作能力和语言表达能力。5.2教学难点让孩子们理解转动在生活中的应用，以及如何在游戏中体验转动的特点和乐趣。5.3教学策略采用观察、操作、游戏等教学方法，帮助孩子们克

4、服教学难点，掌握教学重点。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备实物教具：风扇、车轮等转动物体；演示教具：旋转木马模型、地球仪等；辅助教具：旋转轴、滑轮等。6.2学具准备个人学具：记录卡、画笔、彩泥等；小组学具：讨论模板、转动玩具制作材料等。6.3教具与学具的适用性确保教具和学具的安全性，适合幼儿园大班孩子的年龄特点；教具和学具应具有直观性，能够帮助孩子更好地理解转动概念；教具和学具的可操作性，能够让孩子在实践中体验和探索转动的特点。七、教学过程（7.1-7.3）7.1导入阶段通过歌曲、舞蹈等趣味性活动，吸引孩子们的注意力；提出问题，引导孩子们思考生活中常见的转动现象；展示实物教具

5、，让孩子们观察并描述转动的特点。7.2探索阶段分组讨论，让孩子们分享观察到的转动现象；指导孩子们使用记录卡和画笔，将观察到的转动特点进行记录；操作演示教具，让孩子们直观地了解转动的原理和特点。7.3实践阶段孩子们动手制作转动玩具，如旋转木马、小车等；组织孩子们进行转动游戏，如“旋转接力”、“转转乐”等；引导孩子们分享制作和游戏过程中的感受和发现。八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书内容设计转动的概念：物体围绕某个轴心或点进行旋转的现象；转动的特点：方向、速度、轴心等；转动应用：风扇、车轮等。8.2板书形式设计使用简洁的图形、箭头等符号，直观地表示转动的原理和特点；通过不同颜色的粉笔，突出转

6、动的各种属性；在板书的空白处留出空间，以便于孩子们进行互动和提问。8.3板书的使用在教学过程中适时地展示板书，帮助孩子们理解和记忆转动的概念；引导孩子们通过板书进行观察和思考，激发他们的探究精神；在活动结束时，回顾板书内容，巩固孩子们对转动知识的理解。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容设计让孩子们观察家庭中的转动物体，如洗衣机、门把手等，并记录下来；让孩子们尝试制作一个简单的转动玩具，如纸杯转转乐；让孩子们与家长一起进行转动游戏，如“家庭转动接力赛”。9.2作业要求设计明确作业的目的，培养孩子们的观察力和动手操作能力；设定作业的时间限制，让孩子们在规定时间内完成作业；鼓励家长参与，加

7、强家校合作。9.3作业评价设计通过孩子们提交的记录卡、制作的转动玩具等，评价他们的完成情况；在课堂上分享孩子们的作业成果，鼓励他们进行互相评价；根据孩子们的作业表现，给予适当的奖励和鼓励，增强他们的自信心。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思反思教学目标的达成情况，是否达到预期的效果；反思教学过程中的互动和引导，是否能够激发孩子们的兴趣和探究精神；反思教学教具和学具的使用，是否能够帮助孩子们更好地理解和体验转动的特点。10.2拓展延伸组织孩子们进行转动主题的科学实验，如制作简易的陀螺；开展转动主题的亲子活动，如家庭转动比赛；引导孩子们进行转动主题的绘画创作，展示他们对转

8、动的理解和想象。10.3下一节课的准备根据孩子们的反馈和表现，调整下一节课的教学内容和教学方法；准备相应的教具和学具，确保教学过程的顺利进行；设计好下一节课的教学目标和教学难点，为孩子们的进一步学习做好准备。重点和难点解析一、重点环节关注在有趣的转动教案中，需要重点关注的环节包括：1.知识点讲解（2.1-2.3）；2.教学内容（3.1-3.3）；3.教学过程（7.1-7.3）；4.板书设计（8.1-8.3）；5.作业设计（9.1-9.3）。二、知识点讲解重点环节补充和说明2.1转动的概念通过实物演示和图示，让孩子们直观地理解转动的概念；举例说明转动在日常生活中的应用，如风扇、车轮等；引导孩子们

9、观察和描述不同物体的转动特点。2.2转动的特点利用教具和演示，让孩子们亲手操作，体验转动的方向、速度等属性；指导孩子们用语言表达转动的特点，如“转动是物体绕着轴心旋转”等；让孩子们通过小组讨论，分享转动的特点和发现。2.3转动在生活中的应用展示转动在生活中的各种应用实例，如洗衣机、地球仪等；让孩子们思考和讨论转动应用的原理和优势；引导孩子们认识到转动在科技发展中的重要性。三、教学内容重点环节补充和说明3.1观察转动物体组织孩子们观察各种转动物体，如风扇、车轮等；引导孩子们注意观察转动的属性，如方向、速度等，并用自己的语言进行描述；鼓励孩子们提出问题和猜想，激发他们的探究精神。3.2动手制作转动

10、玩具让孩子们动手制作转动玩具，如用彩泥制作转动的汽车、飞机等；指导孩子们注意制作过程中的安全和卫生；鼓励孩子们创新和设计，培养他们的动手操作能力和创新能力。3.3转动游戏设计一些转动游戏，如“转转乐”、“转动接力”等，让孩子们在游戏中体验转动的特点和乐趣；引导孩子们合作和交流，培养团队合作意识和合作能力；观察孩子们的游戏表现，及时给予鼓励和指导。四、教学过程重点环节补充和说明7.1导入阶段通过歌曲、舞蹈等趣味性活动，吸引孩子们的注意力；提出问题，引导孩子们思考生活中常见的转动现象；展示实物教具，让孩子们观察并描述转动的特点。7.2探索阶段分组讨论，让孩子们分享观察到的转动现象；指导孩子们使用记

11、录卡和画笔，将观察到的转动特点进行记录；操作演示教具，让孩子们直观地了解转动的原理和特点。7.3实践阶段孩子们动手制作转动玩具，如旋转木马、小车等；组织孩子们进行转动游戏，如“旋转接力”、“转转乐”等；引导孩子们分享制作和游戏过程中的感受和发现。五、板书设计重点环节补充和说明8.1板书内容设计使用简洁的图形、箭头等符号，直观地表示转动的原理和特点；通过不同颜色的粉笔，突出转动的各种属性；在板书的空白处留出空间，以便于孩子们进行互动和提问。8.2板书形式设计设计板书的布局和结构，使其清晰易懂；使用大字体和粗线条，突出板书的主要内容；注意板书的色彩搭配和美观性。8.3板书的使用在教学过程中适时地展

12、示板书，帮助孩子们理解和记忆转动的概念；引导孩子们通过板书进行观察和思考，激发他们的探究精神；在活动结束时，回顾板书内容，巩固孩子们对转动知识的理解。六、作业设计重点环节补充和说明9.1作业内容设计设计具有挑战性和创新性的作业，让孩子们在家庭环境中继续探索和发现；明确作业的指导和要求，让孩子们知道如何完成作业；鼓励家长参与和指导，加强家校合作。9.2作业要求设计设定合理的作业时间，考虑到孩子们的年龄特点和能力水平；提出具体的作业要求，让孩子们明确作业的评价标准；给予孩子们足够的自由发挥空间，鼓励他们的创造性思维。9.3作业评价设计关注孩子们的作业过程和成果，进行全面评价；在课堂上展示孩子们的作业成果，鼓励他们进行互相评价；根据孩子们的作业表现