幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案.docx

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1、教案幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园的小朋友们更好地适应幼儿园的生活，我们以寓言故事小乌龟上幼儿园为主题，设计了一节生动有趣的教学活动。1.1.2通过这节课，我们希望小朋友们能够理解团结、友爱的意义，并培养他们的观察力、表达力和创造力。1.1.3同时，这也是一节综合性的教学活动，涵盖了语言、认知、情感等多个方面。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1讲述小乌龟第一次上幼儿园的经历，遇到的各种情况。2.1.2讲解小乌龟在幼儿园里的表现，以及它与同伴们的互动。2.1.3分析小乌龟的成长过程，以及它所面临的挑战和困难。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1

2、观看小乌龟上幼儿园的动画片，让小朋友们对故事情节有一个直观的了解。3.1.2老师讲述故事，引导小朋友们关注小乌龟的行为和情感变化。3.1.3小组讨论，让小朋友们分享自己在幼儿园的趣事，培养他们的表达力。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1小朋友们能够复述故事情节，理解小乌龟的成长过程。4.1.2培养小朋友们的观察力，让他们能够发现故事中的细节。4.1.3提高小朋友们的表达能力，让他们能够勇敢地在小组里分享自己的故事。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1小朋友们能够理解小乌龟的成长过程，认识到团结友爱的意义。5.1.2培养小朋友们的观察力、表达力和创造力。5.1.3提高小朋友们适应幼

3、儿园生活的能力。六、教学过程与方法6.1导入：6.1.1观看动画片小乌龟上幼儿园，引起小朋友们的兴趣。6.1.2老师简要介绍故事情节，激发小朋友们的好奇心。六、教学过程与方法（续）6.2教学展开：6.2.1老师详细讲述故事，引导小朋友们关注小乌龟的行为和情感变化。6.2.2小朋友们分组讨论，分享自己在幼儿园的趣事，培养他们的表达力。七、教学过程与方法（续）6.3.2小朋友们进行角色扮演，模拟小乌龟上幼儿园的场景，提高他们的适应能力。八、作业布置8.1小朋友们回家后，与家长一起复述故事情节，分享自己的收获。九、教学反思9.2关注小朋友们的反馈，了解他们的学习效果，调整教学策略。十、评价与反馈10

4、.1老师对小朋友们在课堂上的表现进行评价，鼓励他们的进步。10.2家长反馈：了解小朋友们在家中的表现，了解他们对故事的理解和感悟。10.3小朋友们自我评价：让小朋友们谈谈自己在课堂上的表现，以及对自己的评价。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1动画片小乌龟上幼儿园的光盘或视频6.1.2故事书小乌龟上幼儿园的副本6.1.3角色扮演道具，如小乌龟、小朋友们的头饰等七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1播放动画片小乌龟上幼儿园，吸引小朋友们的注意力7.1.2老师简要介绍故事情节，激发小朋友们的好奇心7.1.3邀请小朋友们分享他们对小乌龟的认识和期待7.2故事讲解与互动：7.2.1老师详细讲述故事

5、，引导小朋友们关注小乌龟的行为和情感变化7.2.2小朋友们分组讨论，分享自己在幼儿园的趣事，培养他们的表达力7.2.3进行角色扮演，让小朋友们模拟小乌龟上幼儿园的场景，提高他们的适应能力八、板书设计8.1板书主题：小乌龟上幼儿园8.2板书内容：8.2.1小乌龟的形象描述8.2.2小乌龟的成长过程8.2.3团结友爱的意义九、作业设计9.1作业内容：9.1.1复述故事情节，让小朋友们加深对故事的理解9.1.2画出自己心目中的小乌龟，发挥他们的想象力9.1.3写一写自己在幼儿园的趣事，培养他们的表达能力十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2关注小朋友们的反馈，了解他们的学习效果，调整教

6、学策略10.1.3思考如何将这节课的主题融入到日常教学中，让小朋友们更好地理解团结友爱的意义10.2拓展延伸：10.2.1邀请小朋友们分享他们和小乌龟相似的经历，让他们感受到成长的过程10.2.2组织一次幼儿园的友谊活动，让小朋友们亲身体验团结友爱的力量10.2.3推荐相关的绘本或动画片，让小朋友们进一步了解小乌龟的故事重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要我们重点关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的设计（重点环节）1.1故事情节的选取：1.1.1在选择故事时，我们应以寓言故事小乌龟上幼儿园为主题，通过小乌龟的经历，让小朋友们理解幼儿园生活的意义，以及如何与同伴友好相

7、处。1.1.2故事的情节应该贴近小朋友们的日常生活，让他们能够产生共鸣，更好地理解和接受故事中的道理。1.1.3故事中应该包含一些具有教育意义的情节，如小乌龟的坚持、勇气以及与同伴的互助等，这些都是小朋友们应该学习的品质。1.2教学活动的安排：1.2.1在教学活动中，我们应以观看动画片、老师讲述故事和小组讨论等形式，让小朋友们从不同角度理解和感受故事。1.2.2观看动画片可以让小朋友们对故事有一个直观的了解；老师讲述故事可以让小朋友们更深入地理解故事情节；小组讨论则可以让小朋友们分享自己的感受和经历，提高他们的表达能力。1.2.3在小组讨论环节，老师们应注意引导小朋友们正确表达自己的观点，培养

8、他们的观察力和表达能力。二、教学目标的制定（重点环节）2.1知识与技能的目标：2.1.1我们希望小朋友们能够复述故事情节，理解小乌龟的成长过程。2.1.2通过观察故事中的细节，培养小朋友们的观察力。2.1.3提高小朋友们的表达能力，让他们能够勇敢地在小组里分享自己的故事。2.2情感态度与价值观的目标：2.2.1让小朋友们理解团结友爱的意义，学会与同伴友好相处。2.2.2培养小朋友们勇敢、坚持的品质，让他们能够在面对困难时，保持积极的态度。三、教学难点的突破（重点环节）3.1观察力的培养：3.1.1在教学过程中，老师们应注意引导小朋友们观察故事中的细节，如小乌龟的表情、动作等，以培养他们的观察力

9、。3.1.2可以通过提问的方式，让小朋友们关注故事中的细节，如“小乌龟在上幼儿园的路上遇到了哪些困难？”等。3.1.3老师们还可以组织一些小游戏，让小朋友们通过观察来完成任务，如“找出故事中出现的不同动物”。四、教学过程的实施（重点环节）4.1课堂导入：4.1.1老师们可以通过播放动画片小乌龟上幼儿园来吸引小朋友们的注意力，激发他们对故事的兴趣。4.1.2在导入环节，老师们还可以向小朋友们提问，如“你们知道小乌龟是什么样的动物吗？”等，以激发小朋友们的思考。4.2故事讲解与互动：4.2.1在讲解故事环节，老师们应以生动形象的语言，让小朋友们能够更好地理解故事情节。4.2.2在互动环节，老师们可以让小朋友们分组讨论，分享自己在幼儿园的趣事，培养他们的表达力和观察力。五、教学评价与反馈（重点环节）5.1老师们应定期对小朋友们进行评价，以了解他们在课堂上的表现，鼓励他们的进步。5.1.1评价可以包括知识与技能的掌握程度、情感态度与价值观的培养等方面。5.1.2老师们还可以通过与家长的沟通，了解小朋友们在家中的表现，以便更好地了解他们的学习效果。