幼儿园大班科学活动教案彩光变变变.docx

《幼儿园大班科学活动教案彩光变变变.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学活动教案彩光变变变.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班科学活动教案彩光变变变一、引言1.1活动背景：1.1.1为了培养大班幼儿对科学的兴趣和好奇心，通过观察和操作，让幼儿发现光的变化现象。1.1.2利用简单的科学实验，让幼儿感知光的折射、反射等现象，培养幼儿的观察和操作能力。1.1.3结合生活实际，让幼儿了解光在生活中的应用，提高幼儿的科技素养。二、知识点讲解2.1光的传播：2.1.1光的定义：光是一种电磁波，能够被人眼看到的电磁波频率范围是380-780纳米。2.1.2光的传播方式：光在真空中的传播速度是299792458米/秒，光在空气中的传播速度略小于这个数值，光在其他介质中的传播速度会发生变化。2.1.3光的传播现象：光沿直

2、线传播，光照射到物体表面会发生反射，光从一种介质进入另一种介质时会发生折射。2.2光的反射：2.2.1反射的定义：光射到一个光滑的物体表面，一部分光被反射回来，形成反射现象。2.2.2反射的类型：镜面反射和漫反射。镜面反射是指光射到光滑表面，反射光线仍然平行；漫反射是指光射到粗糙表面，反射光线向各个方向传播。2.2.3反射的应用：镜子、玻璃、水面等都是利用光的反射原理制成的。2.3光的折射：2.3.1折射的定义：光从一种介质进入另一种介质时，光的速度发生变化，导致光线的方向发生改变，称为折射。2.3.2折射的定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内；入射角和折射角的正弦比例关系为sini/s

3、inr=n2/n1，其中i为入射角，r为折射角，n1为入射介质的折射率，n2为折射介质的折射率。2.3.3折射的应用：透镜、眼镜、水族馆等都是利用光的折射原理制成的。三、教学内容3.1光的传播实验：3.1.1让幼儿通过实验观察光在空气中的传播，使用手电筒和白纸，让幼儿看到光的小亮点在移动。3.1.2让幼儿通过实验观察光的反射，使用镜子、玻璃和水面，让幼儿看到自己的倒影和光线反射的现象。3.1.3让幼儿通过实验观察光的折射，使用水杯、透镜和彩色笔，让幼儿看到光线在进入不同介质时的方向改变。3.2光的传播应用：3.2.1让幼儿观察生活中的光的应用，如太阳光、灯光、反射镜、折射透镜等，让幼儿认识到光

4、在日常生活中的重要性。3.2.2让幼儿通过操作手电筒、镜子等，了解光的反射和折射原理，并能够运用到实际生活中。3.2.3让幼儿通过实验和观察，了解光的不同传播方式，培养幼儿的观察和思考能力。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让幼儿了解光的传播、反射和折射的基本概念。4.1.2让幼儿知道光在生活中的应用，提高幼儿的科技素养。4.1.3让幼儿通过实验和观察，培养幼儿的观察和操作能力。4.2技能目标：4.2.1让幼儿能够运用光的反射和折射原理，解释生活中的光现象。4.2.2让幼儿能够通过实验和观察，发现光的传播规律。4.2.3让幼儿能够表达和交流对光的认识和感受。五、教学难点与重点5.1重点：5

5、.1.1让幼儿了解光的传播、反射和折射的基本概念。5.1.2让幼儿通过实验和观察，掌握光的反射和折射原理。5.1.3让幼儿能够运用光的反射和折射原理，解释生活中的光现象。5.2难点：5.2.1让幼儿理解光在不同介质中的传播速度和折射定律。5.2.2让幼儿能够通过实验和观察，发现光的传播规律。5.2.3让幼儿能够表达和交流对光的认识和感受。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1手电筒、镜子、玻璃、水杯、透镜、彩色笔等实验材料。6.1.2教学PPT、视频播放设备等辅助教学工具。6.1.3科学实验操作台、实验指导书等教学用具。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1每位幼儿准备一份实验操作手册，用

6、于记录实验过程和观察结果。6.2.3每位幼儿准备一份个人作品，用于展示自己对光的传播、反射和折射的理解和创意。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用PPT展示光的传播、反射和折射的图片，引导幼儿观察和思考。7.1.2通过简短的视频动画，生动形象地展示光的传播、反射和折射现象，激发幼儿的兴趣。7.1.3邀请幼儿分享自己对光的认知和感受，营造积极互动的学习氛围。7.2实验操作：7.2.1分组进行实验，每位幼儿动手操作，观察光的变化。7.2.2教师巡回指导，解答幼儿的疑问，纠正操作错误。7.2.3实验结束后，组织幼儿交流讨论，分享实验观察结果和心得体会。7.3.2邀请幼儿展示自己的实验报告和个人作品

7、，鼓励幼儿表达自己的观点。7.3.3组织幼儿进行互动评价，培养幼儿的审美能力和创新能力。八、板书设计8.1光的传播：8.1.1用箭头表示光在空气中的传播路径，突出光的直线传播特点。8.1.2用镜面和漫反射的图案表示光的反射现象，标注反射定律。8.1.3用折射定律的符号和图形表示光的折射现象，突出光的传播速度变化。8.2光的传播应用：8.2.1用图标表示光在生活中的应用，如太阳光、灯光、反射镜、折射透镜等。8.2.2用关联线连接光的传播、反射和折射现象，展示它们之间的联系。8.2.3用颜色标注光的传播路径，增强板书的视觉冲击力。九、作业设计9.1观察生活中的光现象：9.1.1让幼儿观察家中的灯光

8、、镜子、水杯等，记录光的传播、反射和折射现象。9.1.2让幼儿尝试运用光的反射和折射原理，解释生活中的光现象，如彩虹、潜望镜等。9.2创意作品展示：9.2.1让幼儿利用废旧材料，制作一个光的传播、反射或折射的创意作品。9.2.2让幼儿拍摄作品照片，配以文字说明，展示光的传播、反射和折射原理。9.2.3让幼儿在班级内进行作品展示，分享自己的创意和心得体会。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，分析幼儿在知识、技能、情感等方面的收获。10.1.2反思教学过程中的不足之处，如教学内容安排、教学方法、幼儿参与度等。10.1.3针对教学中的问题，提出改进措施，为

9、下次教学活动做好准备。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿参观科学馆、博物馆等，深入了解光的传播、反射和折射的应用。10.2.2开展家庭科学实验活动，让幼儿与家长共同探索光的现象，增进亲子关系。10.2.3邀请科学家或工程师进行专题讲座，让幼儿了解光的传播、反射和折射在科技领域的应用。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的，它们分别是：一、教学内容的选择与安排1.1光的传播实验1.1.1实验的设计应确保幼儿能够直观地观察到光在空气中的传播，使用手电筒和白纸的组合是一个简单有效的办法。1.1.2反射和折射的实验需要利用镜子、玻璃和水杯等物品，让幼儿能够亲手操作并观察到现象。二、

10、教学难点的突破2.1光的传播原理2.1.1光的传播、反射和折射的基本概念需要通过生动的实验和图像来帮助幼儿理解。2.1.2折射定律的讲解和演示是教学难点，需要通过实际操作和动画演示来帮助幼儿理解。三、教学过程的互动性3.1实验操作3.1.1幼儿动手实验的过程是学习的关键，教师应确保每位幼儿都能参与到实验中来。3.1.2实验后的交流讨论环节，教师应引导幼儿积极发言，鼓励他们表达自己的观察和想法。四、作业设计的实践性4.1观察生活中的光现象4.1.1作业应鼓励幼儿在日常生活中留心观察光的现象，并尝试运用所学的知识去解释。4.1.2创意作品展示可以让幼儿将所学知识运用到实际制作中，加深对光的理解。对

11、于每个重点环节的补充和说明：教学内容的选择与安排需要确保实验的直观性和操作性，让幼儿能够通过亲身体验来理解光的传播、反射和折射原理。实验的设计应简单明了，能够让幼儿一目了然地看到现象。教学难点的突破需要教师运用生动的教学手段，如动画演示、实际操作等，来帮助幼儿理解光的传播原理和折射定律。教师应耐心解答幼儿的疑问，确保他们能够理解并掌握这些概念。教学过程的互动性是确保教学效果的关键，教师应创造一个积极的学习氛围，鼓励幼儿参与实验和讨论。教师应关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能在实验中获得直观的体验。作业设计的实践性需要教师布置能够激发幼儿实践兴趣的作业，让他们能够在生活中观察和应用所学的知识。作业的反馈也是教师了解幼儿学习效果的重要途径。本教案通过设计丰富的实验和实践活动，让幼儿能够直观地理解光的传播、反射和折射原理。教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和理解程度，通过生动的讲解和演示来突破教学难点。作业设计应与生活实际相结合，让幼儿能够在日常生活中应用所学知识，增强学习的实践性。通过这些措施，能够有效提升幼儿对科学知识的理解和兴趣。