幼儿园大班科学活动教案：吸管吹泡泡.docx

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1、教案幼儿园大班科学活动教案：吸管吹泡泡一、引言1.1活动背景：为了让幼儿体验科学的乐趣，培养他们的观察能力和动手能力，我们设计了这个吸管吹泡泡的活动。1.2活动意义：通过这个活动，让幼儿了解吸管吹泡泡的原理，培养他们的探究精神，提高他们的动手操作能力。1.3活动适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1知识点一：吸管的作用原理2.1.1吸管内部空气被吹走后，外部大气压作用下，液体被压入吸管。2.1.2幼儿通过实际操作，观察吸管吹泡泡的过程，理解吸管吹泡泡的原理。2.1.3教师通过讲解和示范，帮助幼儿掌握吸管吹泡泡的方法。三、教学内容3.1教学内容一：制作泡泡水3.1.1准备材料：洗洁精、水、

2、颜料3.1.2制作步骤：3.1.2.1将洗洁精倒入碗中，加入适量水，搅拌均匀。3.1.2.2加入颜料，调制成泡泡水。3.1.2.3幼儿动手制作泡泡水，培养他们的动手能力。四、教学目标4.1教学目标一：让幼儿了解吸管吹泡泡的原理4.1.1幼儿通过活动，能够解释吸管吹泡泡的原因。4.1.2教师通过讲解和示范，帮助幼儿理解吸管吹泡泡的原理。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿掌握吸管吹泡泡的技巧5.1.1教师通过实际操作，演示吸管吹泡泡的方法，帮助幼儿掌握技巧。5.1.2教师逐一指导幼儿，帮助他们顺利吹出泡泡。六、教学过程6.1导入：教师向幼儿介绍活动主题，引发他们的兴趣。6.1.2教师简要讲解吸

3、管吹泡泡的原理，激发幼儿的好奇心。七、实践活动7.1幼儿动手吹泡泡7.1.1幼儿按照教师的要求，用吸管吹泡泡。7.1.2教师逐一指导幼儿，帮助他们顺利吹出泡泡。8.1.1教师询问幼儿关于吸管吹泡泡的原理，引导他们思考。8.1.2教师鼓励幼儿提出问题，引导他们主动探究。九、教学评价9.1评价目标：评价幼儿对吸管吹泡泡原理的理解程度和动手操作能力。9.1.1教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力。9.1.2教师通过问答环节，了解幼儿对吸管吹泡泡原理的理解程度。十、拓展活动10.1探索其他吹泡泡的方法10.1.1教师引导幼儿思考还有哪些方法可以吹泡泡。10.1.2幼儿动手尝试其他吹泡泡的

4、方法，培养他们的创新精神。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1吸管6.1.2泡泡水6.1.3颜料6.1.4碗、杯等容器七、教学过程7.1活动过程7.1.1导入：教师展示吸管吹泡泡的视频，引发幼儿兴趣。7.1.2制作泡泡水：幼儿按照教师示范，动手制作泡泡水。7.1.3吹泡泡：幼儿使用吸管吹泡泡，教师逐一指导。八、板书设计8.1吸管吹泡泡原理8.1.1吸管内部空气被吹走8.1.2外部大气压作用下，液体被压入吸管8.1.3形成泡泡九、作业设计9.1作业一：观察生活中的泡泡现象9.1.1幼儿观察周围环境中是否存在泡泡现象。9.1.2幼儿与家长分享观察到的泡泡现象。9.1.3家长记录幼儿的观察心得。十

5、、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思活动目标是否实现，幼儿是否掌握了吸管吹泡泡的技巧。10.1.2教师反思活动过程中是否存在不足，如教具准备、教学方法等。10.1.3教师根据反思结果，调整教学策略，为下次活动做好准备。10.2拓展延伸10.2.1探索其他科学现象：教师引导幼儿思考还有哪些科学现象值得探究。10.2.2幼儿动手尝试探索其他科学现象，培养他们的探究精神。10.2.3教师鼓励幼儿提出问题，引导他们主动探究。重点和难点解析一、知识点讲解在知识点讲解环节，教师需要详细讲解吸管吹泡泡的原理，并通过示范和实际操作，帮助幼儿理解和掌握吸管吹泡泡的方法。二、教学内容在教学内容

6、环节，教师需要引导幼儿动手制作泡泡水，通过实际操作，让幼儿体验到科学的乐趣，并培养他们的动手能力。三、教学目标在教学目标环节，教师需要明确教学目标，即让幼儿了解吸管吹泡泡的原理，并通过活动，培养他们的观察能力和动手能力。四、教学难点与重点在教学难点与重点环节，教师需要重点关注幼儿掌握吸管吹泡泡的技巧，通过逐一指导和实际操作，帮助幼儿克服难点，掌握重点。五、教学过程在教学过程环节，教师需要有序地组织活动，引导幼儿观察和操作，确保活动的顺利进行。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：一、知识点讲解在知识点讲解环节，教师需要通过生动形象的讲解和示范，让幼儿理解和掌握吸管吹泡泡的原理。例如，教师可以解

7、释吸管内部空气被吹走后，外部大气压作用下，液体被压入吸管，形成泡泡的过程。二、教学内容在教学内容环节，教师需要引导幼儿动手制作泡泡水，让他们在实际操作中体验到科学的乐趣。教师可以准备颜料、洗洁精和水，指导幼儿按照一定的比例混合，调制成泡泡水。三、教学目标在教学目标环节，教师需要明确教学目标，即让幼儿了解吸管吹泡泡的原理，并通过活动，培养他们的观察能力和动手能力。教师可以设置可量化的目标，如幼儿能够解释吸管吹泡泡的原因，以及他们在实践活动中的表现。四、教学难点与重点在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿掌握吸管吹泡泡的技巧。教师可以逐一指导幼儿，演示吸管吹泡泡的方法，并帮助他们顺利吹出泡泡。教师还可以设置一些有趣的挑战，如吹出不同形状的泡泡，激发幼儿的学习兴趣。五、教学过程