幼儿园学前班写字课教案.docx

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1、教案幼儿园学前班写字课教案一、引言1.1写字是儿童发展语言能力的重要环节，通过写字可以提高儿童的手眼协调能力和观察力。1.3通过写字课程，让儿童体验到学习的乐趣，激发他们对知识的渴望。二、知识点讲解2.1汉字的基本笔画和结构：横、竖、撇、捺、折等基本笔画，以及笔画之间的组合和结构规律。2.2正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势、书写方向等。2.3常用字的书写：选择一些常用的字进行书写练习，如“人、大、小、上、下”等。三、教学内容3.1学习汉字的基本笔画和结构，通过示例和练习让儿童掌握笔画顺序和结构规律。3.3书写练习：根据儿童的掌握程度，布置适当的书写练习，巩固所学知识。四、教学目标4.1使儿童掌握

2、汉字的基本笔画和结构，能够正确书写常用的字。4.3激发儿童的学习兴趣，增强他们的自信心和自我表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：汉字的基本笔画和结构的掌握，正确的书写姿势的养成。六、教具与学具准备6.1教具：黑板、粉笔、教学卡片、字帖、练习本等。6.1.1黑板用于展示汉字的基本笔画和结构，粉笔用于板书和示范。6.1.2教学卡片上印有常用的字，用于示例和练习。6.1.3字帖供儿童临摹，练习本用于书写练习。七、教学过程7.1课堂导入：教师以生动有趣的方式引起儿童的兴趣，例如讲述一个关于汉字的故事。7.1.1教师可以通过展示图片或实物，与汉字相关联，激发儿童的学习兴趣。7.1.2教师可以提出

3、问题，引导儿童思考和讨论，引发他们对汉字的好奇心。7.1.3教师可以组织儿童进行简单的游戏，如汉字接龙，增加课堂的趣味性。八、板书设计8.1板书设计要清晰、简洁、易懂，便于儿童理解和记忆。8.1.1使用大号字体，突出重点，使儿童能够远距离观看。8.1.2使用图形、颜色等元素，增加板书的趣味性和吸引力。8.1.3板书应包含汉字的基本笔画、结构和书写姿势的要点。九、作业设计9.1作业设计要结合儿童的年龄特点和掌握程度，布置适量的书写练习。9.1.1作业应包括临摹字帖、书写练习和创意书写等，以巩固所学知识。9.1.2作业应设置不同难度的层次，以适应不同儿童的学习需求。9.1.3教师应给予及时的反馈和

4、指导，鼓励儿童的进步和努力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足之处。10.1.1反思教学内容是否适合儿童的掌握程度，教学方法是否生动有趣。10.1.2反思儿童的学习情况和参与度，是否能够积极投入到学习中。10.1.3反思教学过程中的问题并及时调整教学策略，以提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可以组织一些与写字相关的活动，延伸儿童的学习兴趣。10.2.1组织汉字书写比赛，激发儿童的学习竞争意识。10.2.2参观书法展览或邀请书法家进行讲解，让儿童了解汉字的艺术魅力。10.2.3开展汉字文化主题活动，如制作汉字手工艺品，增加儿童对汉字的了解和

5、热爱。重点和难点解析一、教学难点与重点5.1教学难点：汉字的基本笔画和结构的掌握，正确的书写姿势的养成。二、教学内容3.1教学内容：学习汉字的基本笔画和结构，正确的书写姿势，书写练习。3.1.1内容解析：教学内容的设计应结合儿童的认知发展水平和兴趣，通过示例和练习让儿童掌握笔画顺序和结构规律。正确的书写姿势是保证书写质量的关键，需要在教学中进行指导和纠正。三、教学过程7.1教学过程：课堂导入，知识点讲解，书写练习，作业布置。7.1.1过程解析：课堂导入应吸引儿童的注意力，激发学习兴趣。知识点讲解要清晰明了，书写练习要结合儿童的实际水平，作业布置要有针对性，以巩固所学知识。四、板书设计8.1板书设计：清晰简洁，突出重点，易于理解。8.1.1设计解析：板书设计要考虑到儿童的视觉特点，使用大号字体，图形和颜色增加趣味性。同时，板书内容要涵盖教学重点，帮助儿童记忆和理解。五、作业设计9.1作业设计：适量，有趣，具有层次性。9.1.1设计解析：作业设计要结合儿童的年龄特点和掌握程度，既要保证作业的量，又要注重作业的质。作业应有趣味性，激发儿童完成作业的兴趣，同时设置不同难度的层次，满足不同儿童的学习需求。