幼儿园大班艺术摇篮教案歌曲设计.docx

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1、教案幼儿园大班艺术摇篮教案歌曲设计一、引言1.1设计意图：通过摇篮教案歌曲的设计，让大班幼儿体验音乐的魅力，培养他们对艺术的感知和表达能力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1音乐基础知识：介绍摇篮教案歌曲的基本节奏、旋律和歌词。2.2音乐欣赏：通过播放摇篮教案歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和情感。2.3音乐创作：引导幼儿参与歌曲创作，如改编歌词、创造旋律等。三、教学内容3.1歌曲学习：学习摇篮教案歌曲的词曲，让幼儿熟悉并能够唱出来。3.2动作表演：根据歌曲内容，设计简单的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。3.3艺术创作：利用简单的材料，如纸张、颜色等，让幼儿创作与

2、歌曲相关的艺术作品。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解摇篮教案歌曲的基本信息，如作者、背景等。4.2技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，以及参与音乐创作和表演的能力。4.3情感目标：通过歌曲的学习和表演，培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握摇篮教案歌曲的词曲，能够独立唱出来并进行动作表演。5.2难点：引导幼儿参与音乐创作，如改编歌词、创造旋律等，培养他们的创造力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑或音响设备，用于播放摇篮教案歌曲6.1.2投影仪，用于展示歌曲歌词和动作表演指导6.1.3音乐乐谱，用于教学演示和幼儿学习参考6

3、.1.4画笔、纸张等美术材料，用于艺术创作活动六、教具与学具准备6.2学具6.2.1幼儿音乐教材，包含歌曲歌词和简单乐理知识6.2.2动作表演道具，如小娃娃、小花等6.2.3个人艺术创作夹子或框，用于展示幼儿作品六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1音乐教室布置，温馨舒适，有利于幼儿放松心情6.3.2表演区域布置，宽敞明亮，方便幼儿进行动作表演6.3.3创作区域布置，安静整洁，有利于幼儿集中注意力进行艺术创作七、教学过程7.1导入部分7.1.2教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等7.1.3引入本节课的主题，介绍摇篮教案歌曲的基本信息七、教学过程7.2歌曲学习与动作表演7.2.1教师

4、带领幼儿学习歌曲，教授歌词、旋律和节奏7.2.2分组进行动作表演，让幼儿跟随音乐进行舞蹈7.2.3邀请幼儿上台展示动作表演，给予鼓励和赞美七、教学过程7.3艺术创作7.3.1教师展示与歌曲相关的艺术作品，启发幼儿的创造力7.3.2幼儿进行个人艺术创作，教师巡回指导7.3.3展示幼儿作品，让大家共同欣赏和交流八、板书设计8.1歌曲基本信息8.1.1歌曲名称、作者、年代等基本信息8.1.2歌曲节奏、旋律简图8.1.3动作表演动作关键步骤八、板书设计8.2歌词与动作提示8.2.1歌曲歌词，标注节奏强弱8.2.2动作表演提示，标注关键动作8.2.3创作灵感提示，鼓励幼儿发挥想象力八、板书设计8.3创作

5、与展示8.3.1艺术创作主题与要求8.3.2展示幼儿作品，标注作者姓名和创作思路九、作业设计9.1家庭作业9.1.1复习摇篮教案歌曲，加强歌词和旋律的记忆9.1.2家长协助幼儿进行家庭艺术创作，记录创作过程和感受9.1.3家长反馈幼儿学习情况，与教师保持沟通九、作业设计9.2课堂作业9.2.1完成歌曲动作表演，提高舞蹈技巧9.2.2小组合作进行艺术创作，培养团队协作能力九、作业设计9.3课后拓展9.3.1搜集其他摇篮教案歌曲，进行比较和学习9.3.2参观艺术展览，启发幼儿的创意思维9.3.3邀请家长参与音乐会，增进亲子关系，共同分享音乐快乐十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.2针对

6、幼儿表现，调整教学策略和方法10.1.3反思教学内容，确保符合幼儿认知和发展水平十、课后反思及拓展延伸10.2幼儿反馈10.2.1收集幼儿对课堂教学的反馈，了解他们的学习感受10.2.2鼓励幼儿分享自己的创作和表演经验10.2.3关注幼儿在家庭和课堂的表现，观察音乐对他们的积极影响十、课后反思及拓展延伸10.3家长沟通10.3.1与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的学习情况10.3.2家长参与课堂教学，观察幼儿的表现和进步10.3.3共同重点和难点解析一、歌曲学习与动作表演这是本节课的核心环节，幼儿通过学习歌曲和动作表演，能够更好地理解和体验音乐的魅力。教师在教授歌曲时，应注重歌词、旋律和节奏的

7、讲解，保证幼儿能够准确地学会歌曲。在动作表演环节，教师应根据歌曲内容设计简单的动作，让幼儿跟随音乐进行表演，以增强他们的协调性和表达能力。二、艺术创作艺术创作环节旨在培养幼儿的创造力和想象力。教师可以展示与歌曲相关的艺术作品，启发幼儿的创造力，然后让幼儿进行个人艺术创作。在创作过程中，教师应给予适当的指导，帮助幼儿完成作品。展示幼儿作品，让大家共同欣赏和交流。三、教学目标教学目标是指导教学过程的重要依据。教师应明确教学目标，包括认知目标、技能目标和情感目标，并根据这些目标设计和调整教学内容和方法。四、教学难点与重点教学难点与重点是教师在教学过程中需要特别关注的环节。在本节课中，重点是让幼儿掌握

8、摇篮教案歌曲的词曲，能够独立唱出来并进行动作表演。难点是引导幼儿参与音乐创作，如改编歌词、创造旋律等，培养他们的创造力和想象力。五、教具与学具准备教具与学具的准备对于课堂教学的顺利进行至关重要。教师应准备电脑或音响设备、投影仪、音乐乐谱、画笔、纸张等美术材料等教具和学具，并确保它们在课堂上能够正常使用。六、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分。教师应设计清晰、简洁的板书，包括歌曲基本信息、歌词与动作提示、创作与展示等内容，以便幼儿能够直观地了解和跟随教学内容。本节课以幼儿园大班艺术摇篮教案歌曲设计为主题，通过歌曲学习与动作表演、艺术创作、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、板书设计等环节，旨在让幼儿体验音乐的魅力，培养他们对艺术的感知和表达能力。教师在教学过程中应注重歌曲的教授和动作表演的指导，同时提供艺术创作的机会，以培养幼儿的创造力和想象力。通过明确的教学目标和合理的教学设计，教师可以有效地引导幼儿掌握摇篮教案歌曲，并鼓励他们参与音乐创作。教具与学具的准备和板书设计对于课堂教学的顺利进行至关重要。通过本节课的学习，幼儿将能够更好地理解和欣赏音乐，提高他们的艺术素养和表达能力。