幼儿园小班《做客》教案及反思.docx

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1、教案幼儿园小班做客教案及反思一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本次教学活动，让幼儿了解做客的基本礼仪，培养幼儿的礼貌行为。1.1.2引导幼儿在做客过程中学会分享和交流，提高幼儿的人际交往能力。1.1.3培养幼儿独立思考和解决问题的能力，增强幼儿的自信心。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1学习做客的基本礼仪，如敲门、问候、自我介绍等。2.1.2学会在做客过程中与主人互动，如分享玩具、交流心得等。2.1.3培养幼儿在陌生环境中的适应能力和安全感。三、教学内容3.1教学过程：3.1.1教师通过讲解和示范，让幼儿了解做客的基本礼仪。3.1.2组织幼儿进行角色扮演，模拟做客的场景，让幼儿亲身体

2、验和练习。3.1.3引导幼儿在实践中发现问题、解决问题，培养幼儿的独立思考能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解做客的基本礼仪，如敲门、问候、自我介绍等。4.1.2幼儿能在做客过程中主动分享自己的玩具和心得。4.1.3幼儿能适应陌生环境，表现出安全感。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿掌握做客的基本礼仪，并在实际场景中运用。5.1.2幼儿能在做客过程中与主人互动，表现出分享和交流的能力。5.1.3幼儿具备在陌生环境中的适应能力和安全感。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学PPT6.1.2敲门道具6.1.3玩具分享道具6.1.4角色扮演卡片七

3、、教学过程7.1热身活动：7.1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2目的：吸引幼儿注意力，调动幼儿积极性。7.1.3时间：约5分钟7.2教学环节：7.2.1教师通过PPT讲解做客的基本礼仪，如敲门、问候、自我介绍等。7.2.2幼儿进行角色扮演，模拟做客的场景，练习敲门、问候、自我介绍等礼仪。7.2.3教师组织幼儿分享自己在做客过程中的感受和体验，引导幼儿学会交流和分享。7.3.1教师邀请幼儿分享自己在本次教学活动中的收获。7.3.2教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。7.3.3时间：约5分钟八、板书设计8.1板书主题：做客8.2板书内容：8.2.1敲门8

4、.2.2问候8.2.3自我介绍8.2.4分享交流九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起模拟做客的场景，练习所学礼仪。9.1.2家长观察幼儿在做客过程中的表现，并在家长群里分享。9.1.3幼儿记录自己在做客过程中的感受和收获，下周上课时分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对本次教学活动的效果进行反思，分析优点和不足。10.1.2针对不足之处，思考改进措施，为下次教学活动做准备。10.1.3鼓励幼儿在家庭和生活中继续实践所学礼仪，提高人际交往能力。10.2拓展延伸：10.2.1教师可组织类似的教学活动，如购物、餐厅等，让幼儿在不同的场景中学习礼仪和交

5、往能力。10.2.2邀请家长参与教学活动，增进家园合作，共同培养幼儿的礼仪和交往能力。10.2.3教师可开展主题班会，让幼儿分享自己在家庭和生活中的优秀表现，激发幼儿学习礼仪的积极性。重点和难点解析一、知识点讲解在知识点讲解环节，教师需要向幼儿传授做客的基本礼仪，如敲门、问候、自我介绍等。这一环节的重点是让幼儿理解和掌握这些礼仪，以便在实际场景中运用。为了达到这个目标，教师可以结合生动的例子和实际场景进行讲解，让幼儿更容易理解和接受。教师还可以通过互动方式，如提问和回答，检验幼儿对知识点的掌握程度。二、教学过程教学过程环节是幼儿实际操作和练习的阶段。在这个环节中，教师应组织幼儿进行角色扮演，模拟做客的场景。这样可以让幼儿亲身体验和练习所学礼仪，提高他们的实际应用能力。在角色扮演过程中，教师应注意观察幼儿的表现，并及时给予指导和鼓励。教师还可以邀请幼儿分享自己在做客过程中的感受和体验，引导他们学会交流和分享。三、作业设计作业设计环节是让幼儿在家庭和生活中继续实践所学礼仪的机会。在这个环节中，教师可布置相关作业，如与家长一起模拟做客场景，记录自己的表现等。这样可以让幼儿在实际生活中运用所学礼仪，提高他们的人际交往能力。在家长群里分享幼儿的表现，可以让其他家长了解幼儿的成长，同时也增加了家园合作的机会。四、课后反思及拓展延伸