幼儿园中班社会故事教案《噪声和乐音》含反思.docx

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1、教案幼儿园中班社会优秀故事教案噪声和乐音含反思一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入故事噪声和乐音，引发幼儿对社会生活中噪声和乐音的认知。1.1.2培养幼儿对声音的敏感度，提高他们对生活环境的观察和理解能力。二、知识点讲解2.1噪声和乐音的概念：2.1.1噪声：指那些影响人们正常生活、学习、工作的声音。2.1.2乐音：指那些悦耳动听、能给人带来愉悦感觉的声音。2.2噪声和乐音的影响：2.2.1噪声对人们的影响：影响睡眠质量、引起耳鸣、损害身体健康等。2.2.2乐音对人们的影响：愉悦心情、放松身心、促进健康等。2.3噪声和乐音的分辨：2.3.1噪声的分辨：声音粗糙、刺耳、不稳定。2.3.2乐

2、音的分辨：声音饱满、和谐、有节奏。三、教学内容3.1故事噪声和乐音的内容：3.1.1故事讲述了一个小镇上噪声和乐音共存的故事。3.1.2故事中的角色有小镇的居民、噪声制造者和乐音制造者。3.1.3故事以噪声制造者意识到噪声对人们生活的影响，主动改变自己的行为，让小镇重归宁静和谐为结局。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1了解噪声和乐音的概念。4.1.2知道噪声和乐音对人们生活的影响。4.1.3学会分辨噪声和乐音。4.2技能目标：4.2.1能够表达自己对噪声和乐音的感受。4.2.2能够提出减少噪声、创造乐音的方法。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对生活环境的热爱和保护意识。五、教学难点与重点

3、5.1教学难点：5.1.1噪声和乐音的分辨。5.1.2如何在生活中减少噪声、创造乐音。5.2教学重点：5.2.1掌握噪声和乐音的概念及其对人们生活的影响。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：噪声和乐音。6.1.2噪声和乐音的实际例子音频。6.1.3图片：噪声和乐音的图片，如汽车鸣笛、音乐会等。6.2学具：6.2.1幼儿绘画工具：水彩笔、画纸。6.2.2噪声和乐音的手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸。6.2.3噪声和乐音的观察记录表。七、教学过程7.1导入：7.1.1播放噪声和乐音的实际例子音频，让幼儿进行分辨。7.1.2邀请幼儿分享自己对噪声和乐音的感受。7.1.3引出故事噪声和乐音

4、，激发幼儿的兴趣。7.2故事讲解：7.2.1逐页展示故事课件，边讲边提问，引导幼儿关注故事细节。7.2.2讲解噪声和乐音的概念及其对人们生活的影响。7.2.3通过故事情节，让幼儿学会分辨噪声和乐音。7.3活动环节：7.3.1小组讨论：如何在生活中减少噪声、创造乐音。7.3.2手工制作：制作噪声和乐音的标志，贴在相应的图片上。7.3.3绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的乐音和噪声。八、板书设计8.1板书噪声和乐音8.2板书内容：8.2.1噪声和乐音的定义。8.2.2噪声和乐音的影响。8.2.3噪声和乐音的分辨方法。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察生活中的噪声和乐音，记录在观察记录表上。9.

5、1.2和家长一起讨论如何减少家庭中的噪声。9.1.3制作一个噪声和乐音的小手工，下节课分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。10.1.2根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3关注幼儿在生活中的噪声和乐音的认知和行为变化。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长座谈会，分享教学内容和幼儿的表现，鼓励家长参与幼儿的学习。10.2.2开展噪声和乐音的主题活动，如音乐会、噪声减少行动等。10.2.3定期进行噪声和乐音的科普宣传活动，提高幼儿的环保意识。重点和难点解析一、教学内容理解在教学内容中，需要

6、重点关注的是噪声和乐音的分辨方法。幼儿可能对噪声和乐音的概念理解不够深入，因此需要通过具体的故事情节和实际例子，帮助幼儿掌握分辨噪声和乐音的方法。可以通过播放不同类型的声音，让幼儿进行分辨，并引导他们表达自己的感受。同时，可以通过小组讨论的方式，让幼儿分享自己在生活中遇到噪声和乐音的例子，加深他们对噪声和乐音的理解。二、教学过程设计在教学过程中，需要重点关注手工制作环节。通过手工制作噪声和乐音的标志，幼儿可以更加直观地理解和记忆噪声和乐音的概念。可以给幼儿提供剪刀、胶水、彩纸等材料，让他们亲手制作噪声和乐音的标志，并将其贴在相应的图片上。这样的活动不仅能够提高幼儿的动手能力，还能够加深他们对噪声和乐音的认识。三、作业设计