幼儿园小班健康教育《请你告诉我》教案设计.docx

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1、教案幼儿园小班健康教育请你告诉我教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1针对幼儿园小班年龄段的孩子，他们对周围世界的认知和探索欲望不断增强，但表达能力尚处于发展阶段。1.1.2通过本教案的设计，旨在培养孩子们的表达能力，让他们学会在遇到问题时主动寻求帮助。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1让孩子们了解在遇到问题时，应该如何表达自己的需求和感受。2.1.2培养孩子们的倾听能力，学会倾听他人的需求和感受。2.1.3通过实例讲解，让孩子们掌握基本的表达方式，如“请你告诉我”、“我不舒服”等。2.1.4教育孩子们在遇到问题时，要勇于寻求帮助，培养独立自主的能力。三、教学内容3.1教学活动设计：

2、3.1.1情境模拟：设置一个孩子们熟悉的场景，如幼儿园的教室、游乐场等，让孩子们在情境中学会表达。3.1.2角色扮演：让孩子们扮演不同的角色，如医生、患者、朋友等，通过角色扮演来练习表达。3.1.3小组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论在遇到问题时应该如何表达，并分享自己的经验。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1孩子们能够理解在遇到问题时，应该如何表达自己的需求和感受。4.1.2孩子们能够学会倾听他人的需求和感受，并给予适当的帮助。4.1.3孩子们能够掌握基本的表达方式，如“请你告诉我”、“我不舒服”等。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让孩子们掌握在遇到问题时，如何表达自己的

3、需求和感受。5.1.2培养孩子们的倾听能力，学会倾听他人的需求和感受。5.1.3教育孩子们在遇到问题时，要勇于寻求帮助，培养独立自主的能力。5.2教学难点：5.2.1如何让孩子们在实际情境中，勇于表达自己的需求和感受。5.2.2如何培养孩子们的倾听能力，让他们在他人表达时能够给予适当的关注和支持。5.2.3如何教育孩子们在遇到问题时，能够主动寻求帮助，而不是依赖他人。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1教学课件：包含图片、动画等元素，用于展示教学内容。6.1.2角色卡片：制作不同角色的卡片，用于角色扮演活动。6.1.3情境图：准备一些与教学内容相关的情境图，帮助孩子们更好地理解和表达。

4、六、教具与学具准备6.2学具准备：6.2.1作业本：用于孩子们记录和练习表达。6.2.2彩笔：供孩子们在作业本上进行绘画和表达。6.2.3贴纸：用于奖励在表达中表现出色的孩子。六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1教室布置：将教室布置成一个温馨、舒适的环境，以激发孩子们的表达欲望。6.3.2音响设备：准备音响设备，用于播放教学音乐和音频。6.3.3座位安排：将孩子们分成小组，安排合适的座位，以便于交流和互动。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1开场歌曲：播放一首轻松愉快的歌曲，让孩子们放松心情，引发兴趣。7.1.2情境导入：通过展示一个familiarscene（孩子们熟悉的场景），引

5、起孩子们的共鸣，激发他们的表达欲望。7.1.3问题引导：向孩子们提出一个问题，如“当你遇到问题的时候，你会怎么解决？”引导他们思考和表达。七、教学过程7.2主体环节：7.2.1知识点讲解：通过讲解教学内容，让孩子们了解在遇到问题时应该如何表达自己的需求和感受。7.2.2角色扮演：让孩子们分成小组，进行角色扮演活动，模拟不同情境下的表达方式。7.2.3小组讨论：组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习和交流。七、教学过程7.3巩固环节：7.3.1实例分析：通过分析一些具体的实例，让孩子们进一步理解和掌握表达的方式和技巧。7.3.2表达练习：让孩子们进行一些实际的表达练习，如模拟遇到

6、问题时向同伴寻求帮助。7.3.3反馈与评价：对孩子们的表达进行反馈和评价，鼓励他们继续努力，提高表达能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1将教学重点内容以简洁明了的方式呈现在黑板上，如“如何表达需求和感受”。8.1.2使用图片、图示等元素，使板书更具直观性和生动性。8.1.3在板书上标注一些关键词，以引导孩子们的注意力。八、板书设计8.2板书布局：8.2.1合理安排板书的布局，使其既清晰又美观。8.2.2使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，增加视觉效果。8.2.3在板书上留出一定的空间，以便于孩子们进行记录和回顾。八、板书设计8.3板书互动：8.3.1在板书过程中，与孩子们进行互动，引导他

7、们参与板书的制作。8.3.2鼓励孩子们提出问题和意见，使板书更加符合他们的需求。8.3.3利用板书引导孩子们的思考和表达，使其成为教学过程中的重要辅助工具。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们根据所学内容，绘制一幅情境图，展示自己在遇到问题时如何表达。9.1.2让孩子们写一篇简短的日记，记录自己在日常生活中遇到的問題和如何解决。9.1.3让孩子们与家长一起进行一次角色扮演活动，模拟在家庭中遇到问题时如何表达。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1要求孩子们在作业中充分展示自己的表达能力和创造力。9.2.2要求孩子们在完成作业的过程中，家长的指导和参与，以加强家长与孩子的互动。9.2.

8、3要求孩子们在作业中注重细节，如表情、动作、语言等，以提高表达能力。九、作业设计9.3作业反馈：9.3.1教师在作业收齐后，及时对孩子们的作业进行评价和反馈。9.3.2对孩子们的作业给予肯定和鼓励，同时提出一些改进的建议。9.3.3鼓励孩子们重点和难点解析一、教学内容环节1.1知识点讲解：此环节是孩子们获取知识的关键，需要重点关注。详细补充和说明教学内容，如在遇到问题时应该如何表达自己的需求和感受，以及如何倾听他人的需求和感受。可以通过实例讲解，让孩子们更好地理解和掌握基本的表达方式。二、角色扮演环节2.1情境导入：此环节是孩子们实践表达的重要环节，需要重点关注。详细补充和说明角色扮演的设置，

9、如选择孩子们熟悉的情境，让他们在扮演中自然地运用所学的表达方式。同时，鼓励孩子们积极参与，提高他们的表达能力和创造力。三、小组讨论环节3.1巩固环节：此环节是孩子们巩固所学知识的关键环节，需要重点关注。详细补充和说明小组讨论的引导方法，如提出引导性问题，让孩子们在讨论中分享经验，互相学习和交流。同时，教师要积极参与讨论，给予及时的反馈和指导。四、板书设计环节4.1板书内容：此环节是孩子们理解和回顾教学内容的重要途径，需要重点关注。详细补充和说明板书设计的原则和方法，如突出重点内容，使用图片、图示等元素增加视觉效果，留出空间供孩子们记录和回顾。同时，要与孩子们互动，引导他们参与板书的制作。五、作业设计环节5.1作业内容：此环节是孩子们巩固和应用所学知识的重要环节，需要重点关注。详细补充和说明作业的设计要求，如展示孩子们的表达能力和创造力，家长的指导和参与，注重细节等。同时，要及时对孩子们的作业进行评价和反馈，给予肯定和鼓励。