幼儿园大班绘本的阅读教案.docx

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1、教案幼儿园大班绘本的阅读教案一、引言1.2适用对象：大班的幼儿，他们已经具备一定的阅读能力和理解能力，可以通过绘本阅读进一步拓展视野。1.3教学理念：以幼儿为本，注重兴趣培养，引导幼儿主动参与，让阅读成为幼儿的一种乐趣。二、知识点讲解2.1绘本的特点：精美的插图，富有童趣的文字，富有教育意义的故事情节。2.2绘本阅读的方法：观察插图，理解故事情节，引导幼儿表达自己的看法，培养想象力和语言表达能力。2.3绘本的价值：培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的综合素质，促进幼儿的全面发展。三、教学内容3.1绘本选择：选择适合大班幼儿年龄特点，具有教育意义的绘本。3.2教学过程设计：引入绘本，引导幼儿观察插图，

2、讲述故事情节，表达自己的想法，进行互动讨论。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解绘本的特点，掌握绘本阅读的方法。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、想象力及语言表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导幼儿观察插图，理解故事情节，表达自己的想法。5.2教学重点：培养幼儿的观察能力、表达能力、想象力及语言表达能力，让幼儿体验到阅读的乐趣。5.3教学策略：采用游戏化、情境化的教学方法，注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。六、教具与学具准备6.1教具：绘本图书、投影仪、音响设备、教学卡片、画笔和颜料等。6.2学具：每位幼儿准备一本自己喜欢的绘本，以及记录想法和表达的工具

3、，如彩笔、贴纸等。6.3准备说明：教具和学具的选择要根据教学内容和目标来确定，要能够激发幼儿的兴趣和参与度。七、教学过程7.1导入：通过一首儿歌或简单的游戏，吸引幼儿的注意力，为绘本阅读做好准备。7.2阅读绘本：教师引导幼儿观察绘本的封面，预测故事内容；在阅读过程中，引导幼儿观察插图，理解故事情节，表达自己的想法。7.3讨论与表达：教师引导幼儿进行小组讨论，分享自己的阅读心得，鼓励幼儿用语言和绘画的方式表达自己的感受。7.4教学过程说明：教学过程要根据幼儿的兴趣和反应灵活调整，注重培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。八、板书设计8.1板书内容：绘本故事的主要情节和关键知识点。8.2板书形式：

4、采用图文结合的方式，用简笔画和关键词呈现故事情节，帮助幼儿理解和记忆。8.3板书设计说明：板书设计要简洁明了，能够吸引幼儿的注意力，增强他们对故事情节的理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：根据绘本内容，设计相关的绘画、手工或写作任务，让幼儿在课后继续探索和表达。9.2作业要求：作业要具有趣味性，能够激发幼儿的兴趣和创造力，同时与绘本内容紧密相关。9.3作业设计说明：作业的设计要考虑幼儿的能力和兴趣，既要有一定的挑战性，又要能够让幼儿顺利完成。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以根据绘本内容，推荐相关的绘本或其他阅读材料，让幼儿在课后继续阅读和探索。10.3反思及拓展延伸说明：课

5、后反思和拓展延伸是提高教学质量和促进幼儿全面发展的重要环节，需要教师持续关注和努力。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的选择、教学过程的设计、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的选择1.2补充说明：教师应根据幼儿的发展水平和兴趣点，挑选合适的绘本，以激发他们的阅读兴趣和参与度。二、教学过程的设计2.2补充说明：教师可以通过引入游戏、互动讨论等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行绘本阅读。2.3教学过程设计的目标：通过有趣的教学过程，培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。三、板书设计3.2补充说明：教师可以采用图文结合的方式，用简笔画和关键词呈现故事情节，让幼儿更容易理解和记忆。四、作业设计4.2补充说明：教师可以根据绘本内容，设计相关的绘画、手工或写作任务，让幼儿在课后继续探索和表达。4.3作业设计的目标：通过作业的完成，让幼儿能够进一步巩固所学知识，发挥他们的创造力和想象力。五、课后反思及拓展延伸5.2补充说明：教师可以根据绘本内容，推荐相关的绘本或其他阅读材料，让幼儿在课后继续阅读和探索。5.3课后反思及拓展延伸的重要性：通过反思和拓展延伸，教师能够不断提高教学质量，促进幼儿的全面发展。