幼儿园大班语言教案：夸夸自己和别人.docx

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1、教案幼儿园大班语言教案：夸夸自己和别人一、引言1.1设计缘起：1.1.1为了培养幼儿的自信心和自尊心，提高他们的语言表达能力。1.1.3促进幼儿身心健康发展，提高他们的社交技能。二、知识点讲解2.1自我认知：2.1.1帮助幼儿认识自己的优点和特长，培养自信心。2.1.2引导幼儿发现自己的不足，学会自我改进。2.1.3通过自我认知的培养，让幼儿形成独立的个性。2.2同伴认知：2.2.2教育幼儿尊重和理解同伴，学会与人分享和合作。三、教学内容3.1活动主题：3.1.1夸夸我自己：让幼儿自我介绍，分享自己的优点和特长。3.1.2夸夸我的小伙伴：让幼儿互相介绍，分享同伴的优点和特长。3.1.3夸夸我们

2、的班级：让幼儿集体介绍，分享全班的优点和特长。四、教学目标4.1培养幼儿自信心和自尊心，提高自我认知能力。4.3培养幼儿的语言表达能力，提高社交技能。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1引导幼儿正确评价自己和他人，克服自我中心倾向。5.1.3帮助幼儿在活动中充分展示自己的优点，提高自信心。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿自我介绍，分享自己的优点和特长。5.2.2组织幼儿互相介绍，分享同伴的优点和特长。5.2.3鼓励幼儿集体介绍，分享全班的优点和特长。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1彩色卡片：分别写上“优点”、“特长”、“夸奖”等关键词。6.1.2贴纸：用于奖励幼儿在活动中

3、的表现。6.1.3录音设备：用于记录幼儿的自我介绍和夸奖他人的话语。6.2学具准备：6.2.1笔记本：让幼儿记录自己和同伴的优点和特长。6.2.2彩笔：让幼儿用彩笔在笔记本上绘制自己的形象。6.2.3剪刀和胶水：用于制作自己的优点和特长展示海报。七、教学过程7.1活动准备：7.1.1组织幼儿集合，向他们介绍今天的活动主题。7.1.2让幼儿分成小组，每个小组选择一个组长。7.1.3向幼儿发放笔记本、彩笔等学具。7.2活动展开：7.2.1自我介绍：让每个幼儿轮流自我介绍，分享自己的优点和特长（3-5分钟）。7.2.2互相介绍：组织幼儿互相介绍，分享同伴的优点和特长（3-5分钟）。7.2.3集体介绍

4、：鼓励幼儿集体介绍，分享全班的优点和特长（5分钟）。7.3.1让幼儿展示自己的笔记本，分享他们在活动中的收获。7.3.3宣布下次活动的主题和内容。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上写上活动主题：“夸夸自己和别人”。8.1.2在黑板上画出幼儿的形象，标注上他们的优点和特长。8.1.3在黑板上列出“自我介绍”、“互相介绍”、“集体介绍”等环节。8.2板书设计：8.2.1使用彩色粉笔，使板书内容生动、吸引幼儿的注意力。8.2.2设计简洁明了的板书布局，方便幼儿理解和记忆。8.2.3在板书上加入卡通图案，增加趣味性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1要求幼儿回家后，向家人介绍自己的优点

5、和特长。9.1.2鼓励幼儿向家人夸奖一位家人或朋友。9.1.3家长在作业本上记录幼儿的表现，并与教师交流。9.2作业要求：9.2.1作业需在家长监督下完成，确保幼儿理解作业意义。9.2.2教师在下一节课上回收作业，对幼儿的表现进行评价。9.2.3教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2思考如何改进教学方法，提高幼儿在活动中的参与度。10.1.3考虑如何在后续教学中，继续培养幼儿的自信心和自尊心。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的活动，让幼儿在不同场合展示自己的优点和特长。10.2.2开展家园合作，让家长参与幼儿的自我

6、认知和同伴认知过程。10.2.3邀请专家进行讲座，让幼儿和家长了解更多有关自我认知和同伴认知的知识。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：自我介绍、互相介绍、集体介绍、板书设计和课后反思及拓展延伸。一、自我介绍环节重点关注幼儿在自我介绍时的表现，包括他们的自信程度、语言表达能力以及能否准确地表达自己的优点和特长。还要注意观察幼儿在介绍自己时的情感态度，是否积极、放松。二、互相介绍环节重点关注幼儿在互相介绍时的互动情况，包括他们是否能真诚地夸奖他人、是否尊重和理解同伴以及他们在交流中的语言组织和表达能力。三、集体介绍环节重点关注幼儿在集体介绍时的表现，包括他们是否能积极参与、是否能准

7、确地表达全班的优点和特长以及他们在活动中的合作意识和团队精神。四、板书设计环节重点关注板书内容的设计是否简洁明了，是否能吸引幼儿的注意力以及板书上的卡通图案是否能增加趣味性。同时，也要注意观察幼儿在观看板书时的反应，是否感兴趣、是否能快速理解和记忆板书内容。五、课后反思及拓展延伸环节本文针对幼儿园大班语言教案“夸夸自己和别人”进行了深入的重点和难点解析。重点关注了自我介绍、互相介绍、集体介绍环节，观察幼儿在介绍自己和他人的表现，包括自信程度、语言表达能力以及是否能真诚地夸奖他人。重点关注了板书设计环节，分析板书内容的设计是否能吸引幼儿的注意力以及是否能帮助幼儿快速理解和记忆板书内容。重点关注了课后反思及拓展延伸环节，反思教师的教学方法和效果，并提出有效的拓展延伸活动。通过这些重点和难点的解析，旨在帮助教师更好地开展教学活动，促进幼儿的语言表达能力和自信心的发展。