幼儿园小班创意泥工教案：海底世界.docx

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1、教案幼儿园小班创意泥工教案：海底世界一、引言1.1设计意图：通过本节课程，让幼儿了解海底世界的多样性，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。1.2适用年龄：4-5岁的小班幼儿1.3教学材料：彩色泥巴、工具刀、牙签、画笔、颜料等二、知识点讲解2.1海底世界的生物：介绍几种常见的海底生物，如鱼、虾、海星、海龟等，让幼儿了解它们的特点。2.2泥工技巧：教授幼儿如何使用工具刀、牙签等工具进行泥工创作，以及如何塑造海底生物的形态。2.3色彩搭配：讲解如何运用颜料为泥工作品上色，以及色彩搭配的基本原则。三、教学内容3.1观察海底生物：让幼儿观察海底生物的图片，引导他们描述自己所看到的生物。3.2泥工创作：让

2、幼儿动手制作自己喜欢的海底生物，如鱼、虾等。3.3作品展示：让幼儿将自己的泥工作品进行展示，大家互相欣赏、学习。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解海底世界的生物种类及其特点。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。4.3情感目标：培养幼儿对海洋生物的热爱，提高他们的环保意识。五、教学难点与重点5.1难点：泥工技巧的掌握，如如何使用工具刀、牙签等工具进行创作。5.2重点：让幼儿观察海底生物的特点，并将这些特点运用到泥工创作中。六、教具与学具准备6.1教具：彩色泥巴、工具刀、牙签、画笔、颜料、海底生物图片、视频播放设备等。6.2学具：每个幼儿一份彩色泥巴、工具刀、牙签、画笔、颜料等

3、创作材料。6.3辅助材料：毛巾、水杯、纸巾等，以便幼儿在创作过程中随时清洁双手和调整状态。七、教学过程7.1导入：通过播放海底世界视频，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解海底生物的多样性。7.2观察与讨论：展示海底生物图片，引导幼儿观察并描述所看到的生物特点，激发他们的想象力。7.3泥工创作：教授幼儿使用工具刀、牙签等工具进行泥工创作，指导他们塑造海底生物的形态。7.4色彩搭配：讲解如何运用颜料为泥工作品上色，示范色彩搭配的基本原则。7.5作品展示：组织幼儿将自己的泥工作品进行展示，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。八、板书设计8.1板书主题：海底世界8.2板书内容：将海底生物的名称和特点以简笔画

4、的形式呈现，如鱼、虾、海星等。8.3板书布局：采用生动、有趣的布局，吸引幼儿的注意力，方便他们理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于海底生物的资料，了解它们的生活习性。9.2作业要求：第二天将收集到的资料带到课堂上，与大家分享学习成果。9.3作业评价：通过幼儿的分享，了解他们在家庭中的学习情况，鼓励他们积极投入到课程学习中。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：针对课堂教学内容，设计更具挑战性的创作主题，提高幼儿的动手能力和创造力。10.3家园合作：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿对艺术创作的兴趣。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是需要重点

5、关注的。是“知识点讲解”环节中的“2.2泥工技巧”部分。这一部分是教学的核心，因为掌握泥工技巧是进行创作的基础。在这个环节中，教师需要详细讲解和演示如何使用工具刀、牙签等工具进行泥工创作，以及如何塑造海底生物的形态。这包括如何揉、搓、压、切等基本手法，以及如何通过细节的处理使作品更加生动。这个环节的成功与否直接影响到幼儿的创作效果。是“教学过程”环节中的“7.3泥工创作”和“7.4色彩搭配”。这两个部分是幼儿实际操作的环节，也是教学难点所在。在泥工创作环节，幼儿需要将之前所学的泥工技巧应用到实际作品中，这需要他们在动手实践中不断尝试和调整。而在色彩搭配环节，幼儿需要理解并运用色彩搭配的基本原则，使作品更加美观。这两个环节需要教师密切关注每个幼儿的操作，给予适当的指导和鼓励。再次是“作业设计”环节中的“9.1作业内容”。这个环节是对课堂内容的延伸，旨在让幼儿在家庭环境中继续学习和创作。这个作业需要家长的支持和参与，因此教师需要向家长解释作业的目的和重要性，并给予适当的指导，以确保幼儿能够顺利完成作业。