幼儿园大班美术：剪窗花教案.docx

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1、教案幼儿园大班美术：剪窗花教案一、引言1.1活动背景：剪窗花是我国传统的民间艺术形式之一，通过剪窗花活动，可以让幼儿了解和传承我国优秀的传统文化。1.2活动意义：通过剪窗花活动，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力，提高幼儿对民间艺术的认知和欣赏能力。1.3活动准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。二、知识点讲解2.1窗花的概念：向幼儿介绍窗花的定义和特点，窗花是贴在窗户上的剪纸，具有喜庆、吉祥的象征意义。2.2窗花的类型：介绍不同的窗花类型，如对称窗花、不对称窗花、团花等，并展示图片供幼儿欣赏。2.3窗花的制作技巧：讲解剪窗花的基本步骤和技巧，如折叠纸张、设计图案、剪刀运用等。三、教学内容3.

2、1剪纸的基本手法：教授幼儿剪纸的基本手法，如直线、曲线、锯齿线等，并让幼儿进行实践操作。3.2设计窗花图案：让幼儿观察不同的窗花图案，引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的窗花图案。3.3制作窗花：根据设计的图案，让幼儿动手剪制窗花，培养幼儿的动手能力和耐心。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解窗花的定义、类型和制作技巧，提高对民间艺术的认知。4.2技能目标：培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。4.3情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。五、教学难点与重点5.1教学难点：掌握剪纸的基本手法和制作窗花的技巧。5.2教学重点：让幼儿动手实践，培养幼儿的动手能力和创造力。六、教具与

3、学具准备6.1教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料、透明胶带、铅画纸、视频播放设备等。6.1.1剪刀：提供儿童安全剪刀，确保幼儿在使用过程中的安全。6.1.2彩纸：准备不同颜色和材质的彩纸，以满足幼儿创作的需求。6.1.3画笔与颜料：用于幼儿在彩纸上进行图案设计和上色。6.1.4透明胶带：用于粘贴窗花，使作品更加牢固。6.1.5铅画纸：作为窗花的剪贴底纸，便于展示和保存。6.1.6视频播放设备：用于播放剪窗花的教学视频，方便幼儿观看和学习。七、教学过程7.1导入：通过播放剪窗花的教学视频，激发幼儿对剪窗花的兴趣。7.1.1播放视频：选择一段简短的剪窗花制作视频，让幼儿初步了解剪窗花的过程。7.1.2引

4、导思考：提问幼儿对视频中的窗花有什么看法，引导幼儿观察和思考。7.1.3讨论：组织幼儿展开讨论，分享他们对剪窗花的认识和感受。7.2知识点讲解：详细讲解窗花的概念、类型和制作技巧。7.2.1窗花的概念：介绍窗花的定义和特点，强调窗花在民间艺术中的地位。7.2.2窗花的类型：展示不同类型的窗花图片，让幼儿分辨和欣赏。7.2.3窗花的制作技巧：讲解剪窗花的基本步骤，包括折叠纸张、设计图案和剪刀运用等。7.3动手实践：让幼儿动手剪制窗花，培养他们的动手能力和创造力。7.3.1分发材料：给每个幼儿分发彩纸、剪刀等材料，确保他们能够顺利进行创作。7.3.2指导操作：在幼儿剪制过程中，给予个别指导和鼓励，

5、帮助他们完成作品。7.3.3创作展示：鼓励幼儿展示他们的作品，并引导他们互相欣赏和评价。八、板书设计8.1设计内容：板书设计应简洁明了，突出窗花的特点和制作步骤。8.1.1窗花的概念：在黑板上写下“窗花”二字，旁边配以窗花的图案，简要介绍窗花的定义。8.1.2窗花的类型：在黑板上列出不同类型的窗花，如对称窗花、不对称窗花、团花等，并配以图案示例。8.1.3窗花的制作步骤：在黑板上写下剪窗花的基本步骤，如折叠纸张、设计图案、剪刀运用等，并配以简图或符号。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与家长一起制作窗花，增进亲子关系，同时巩固所学知识。9.1.1制作窗花：鼓励幼儿在家中利用彩纸、剪刀等材

6、料，与家长一起制作窗花。9.1.2拍照记录：让幼儿用手机或相机拍摄制作窗花的过程和作品，次日在课堂上分享。9.1.3亲子互动：鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子之间的沟通与合作。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：反思幼儿在本次活动中的参与度、动手能力和创造力表现，以及对窗花的认识和理解。10.1.2改进措施：根据反思结果，思考在今后的教学中如何调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3后续教学：计划下一节美术课的教学内容，与剪窗花活动形成衔接，巩固幼儿的学习成果。10.2拓展延伸：引导幼儿进一步探索民间艺术，培养对传统文化的兴趣。10.2.1参观展览：组织幼儿参观民间艺术展览，让他

7、们亲身感受民间艺术的魅力。10.2.2课后活动：鼓励幼儿在家中继续探索和创作民间艺术作品，如剪纸、泥塑等。10.2.3文化交流：邀请民间艺术家到幼儿园进行表演和讲解，让幼儿更深入地了解民间艺术。重点和难点解析一、知识点讲解环节补充和说明：在此环节中，教师应详细介绍不同类型的窗花，如对称窗花、不对称窗花、团花等，并配以图案示例，以便幼儿更好地理解和分辨。同时，教师还应讲解剪窗花的基本步骤和技巧，如折叠纸张、设计图案、剪刀运用等，并通过实物演示或图解形式，让幼儿更直观地掌握制作技巧。二、动手实践环节补充和说明：在此环节中，教师应确保每个幼儿都能顺利地获取材料，并给予个别指导和鼓励，帮助他们完成作品

8、。同时，教师还应组织幼儿展示他们的作品，并引导他们互相欣赏和评价，以提高他们的观察能力和审美能力。三、板书设计环节补充和说明：在此环节中，教师应将窗花的概念、类型和制作步骤以简洁明了的方式展示在黑板上，并配以图案示例或符号，以便幼儿随时查阅和回顾。同时，教师还应根据幼儿的认知水平，用简单的语言和图示，向他们解释窗花的制作步骤，确保他们能够理解和掌握。四、作业设计环节补充和说明：在此环节中，教师应鼓励幼儿在家中与家长一起制作窗花，并拍照记录制作过程和作品，次日在课堂上分享。这样既能增进亲子关系，又能巩固幼儿在课堂上学到的知识。同时，教师还应关注幼儿在作业中的创作思路和技巧，给予肯定和鼓励，以提高他们的动手能力和创造力。五、课后反思及拓展延伸环节补充和说明：在此环节中，教师应反思幼儿在本次活动中的参与度、动手能力和创造力表现，以及对窗花的认识和理解。根据反思结果，教师还应思考在今后的教学中如何调整教学方法，以提高教学效果。同时，教师还应引导幼儿进一步探索民间艺术，培养对传统文化的兴趣，如参观民间艺术展览、组织课后活动等。