大班音乐活动《爱跳舞的机器人》教案.docx

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1、教案大班音乐活动爱跳舞的优秀教案一、引言1.1活动背景：1.1.1音乐活动能够培养幼儿的审美情感和音乐素养，而大班幼儿已经具备了一定的音乐基础，可以通过音乐活动培养他们的节奏感和合作意识。1.1.2爱跳舞的是一首富有节奏感和趣味性的歌曲，通过模仿的舞蹈动作，能够激发幼儿的兴趣，让他们在音乐活动中体验到快乐。1.1.3通过本次活动，让幼儿在唱跳中感受音乐的节奏和乐趣，培养他们的集体合作意识和创造力。二、知识点讲解2.1歌曲特点：2.1.1歌曲爱跳舞的是一首2/4拍子的歌曲，节奏简单明了，易于幼儿掌握。2.1.2歌曲中模仿了的舞蹈动作，如“转转转”、“点点头”、“弯弯腰”等，富有趣味性和创意性。2

2、.1.3歌曲的旋律欢快，能够激发幼儿的音乐兴趣和舞蹈热情。三、教学内容3.1歌曲学唱：3.1.1教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音准。3.1.2教师可以分句教唱，让幼儿逐步学会歌曲。3.1.3教师可以邀请幼儿上台演示舞蹈动作，增强他们对歌曲的理解和记忆。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够听懂并学唱歌曲爱跳舞的。4.1.2幼儿能够理解歌曲中模仿的舞蹈动作，并能够正确地做出相应的动作。4.1.3幼儿能够通过活动体验到音乐和舞蹈的乐趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在唱跳过程中，可能对节奏和音准的掌握有一定的困难，需要教师的耐心指导和反复练习。5.1.

3、2幼儿在做出舞蹈动作时，可能对一些动作的协调性和准确性有所欠缺，需要教师的示范和指导。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够熟练地唱跳歌曲爱跳舞的，并能够准确地做出相应的舞蹈动作。5.2.2幼儿能够在活动中积极参与，表现出自己的创造力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音乐播放设备：用于播放歌曲爱跳舞的。6.1.2头饰：用于幼儿扮演，增加活动趣味性。6.1.3舞蹈动作图示：用于展示舞蹈动作，帮助幼儿学习和记忆。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1歌曲乐谱：供幼儿学习和演唱。6.2.2舞蹈动作卡片：上面印有舞蹈动作的图示，供幼儿学习和参考。6.2.3彩色笔和画纸：供幼儿在活动过程中

4、进行绘画创作。六、教具与学具准备6.3注意事项：6.3.1教具和学具应提前准备好，并在活动前进行检查，确保其完整性和安全性。6.3.2在活动中，教师应指导幼儿正确使用教具和学具，避免发生意外。6.3.3在活动结束后，教师应组织幼儿整理并收回教具和学具，培养他们的整理习惯。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7.1.2教师邀请幼儿上台演示简单的舞蹈动作，如转圈、点头等，以激发幼儿的舞蹈兴趣。7.1.3教师播放歌曲爱跳舞的，让幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏。7.2歌曲学唱（5分钟）：7.2.1教师教唱歌曲，

5、让幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音准。7.2.2教师可以分句教唱，让幼儿逐步学会歌曲。7.2.3教师邀请幼儿上台演示舞蹈动作，增强他们对歌曲的理解和记忆。7.3舞蹈动作学习（5分钟）：7.3.1教师向幼儿展示舞蹈动作，如转转转、点点头、弯弯腰等。7.3.2教师分解每个舞蹈动作，让幼儿逐步学会并表演。7.3.3教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆展示自己。7.4绘画创作（5分钟）：7.4.1教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据歌曲和舞蹈动作进行绘画创作。7.4.2教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的舞蹈。7.4.3教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享彼此的创作。7.5.1

6、教师引导幼儿回顾活动中的舞蹈动作和歌曲，巩固所学内容。7.5.2教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受和收获。八、板书设计8.1设计理念：8.1.1板书应简洁明了，突出歌曲爱跳舞的的主题和舞蹈动作。8.1.2板书应采用图文结合的方式，便于幼儿理解和记忆。8.1.3板书应富有创意，激发幼儿的兴趣和想象力。8.2板书内容：8.2.1歌曲爱跳舞的的歌词。8.2.2舞蹈动作的图示。8.2.3幼儿在活动中的绘画作品展示。8.3板书制作：8.3.1教师提前准备好板书内容，并将其制作成图文并茂的形式。8.3.2在活动过程中，教师可根据幼儿的表现和创作，适时更新板书内容。8.3.3活动结束后，教师可将板书作为幼儿

7、的作品进行展示。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1幼儿回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈动作。9.1.2家长协助幼儿拍摄舞蹈视频，记录他们的成长和进步。9.1.3家长鼓励幼儿在家中进行绘画创作，培养他们的艺术素养。9.2课堂作业：9.2.1幼儿在课堂上完成舞蹈动作的练习。9.2.2幼儿在课堂上完成绘画创作。重点和难点解析一、重点关注的环节：1.歌曲学唱环节：在这个环节中，幼儿需要掌握歌曲爱跳舞的的节奏和音准，以及歌曲中的舞蹈动作。2.舞蹈动作学习环节：在这个环节中，幼儿需要学习和掌握舞蹈动作，包括转转转、点点头、弯弯腰等。3.绘画创作环节：在这个环节中，幼儿需要根据歌曲和舞蹈动作进行绘画创作

8、，发挥自己的想象力和创造力。二、对重点环节的补充和说明：1.歌曲学唱环节：1.1教师应先教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音准。1.2教师可以分句教唱，让幼儿逐步学会歌曲。1.3教师邀请幼儿上台演示舞蹈动作，增强他们对歌曲的理解和记忆。2.舞蹈动作学习环节：2.1教师向幼儿展示舞蹈动作，如转转转、点点头、弯弯腰等。2.2教师分解每个舞蹈动作，让幼儿逐步学会并表演。2.3教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆展示自己。3.绘画创作环节：3.1教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据歌曲和舞蹈动作进行绘画创作。3.2教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的舞蹈。3.3教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享彼此的创作。本次音乐活动爱跳舞的通过歌曲学唱、舞蹈动作学习和绘画创作等环节，旨在培养幼儿的审美情感、音乐素养、舞蹈技能和创造力。在教学过程中，教师应关注幼儿在歌曲学唱、舞蹈动作学习和绘画创作等环节的重点和难点，通过耐心指导和示范，帮助幼儿掌握相关技能。同时，教师还应注重培养幼儿的集体合作意识和整理习惯，让他们在活动中体验到音乐和舞蹈的乐趣。通过本次活动，幼儿不仅能够学会歌曲和舞蹈动作，还能够发挥自己的想象力和创造力，提高他们的艺术素养。