幼儿园大班科学活动《滚起来》教案.docx

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1、教案幼儿园大班科学活动滚起来教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿更好地理解滚动现象，提高他们的观察和动手能力，我们设计了这个科学活动。1.2活动意义：通过观察和实验，让幼儿发现物体滚动的现象，培养他们的科学探究精神。1.3活动准备：教师准备不同形状和大小的滚动物体，如球、圆柱、圆盘等。二、知识点讲解2.1滚动现象：向幼儿介绍物体在平面上滚动的现象，让他们观察并感受。2.2影响滚动的因素：讲解影响物体滚动速度和方向的factors，如摩擦力、重力等。2.3滚动的应用：向幼儿介绍滚动在生活中的应用，如车轮、球类运动等。三、教学内容3.1观察滚动现象：让幼儿观察不同形状和大小的滚动物体，感知滚动的

2、特点。3.2动手实验：让幼儿自己尝试制作滚动物体，观察其滚动情况。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解滚动现象，知道影响滚动速度和方向的因素。4.2技能目标：培养幼儿的观察、动手和实验能力。4.3情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和探究精神。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿观察和了解滚动现象及其特点。5.2难点：让幼儿理解影响滚动速度和方向的因素。六、教具与学具准备6.1教师准备教具：不同形状和大小的滚动物体模型，如球、圆柱、圆盘等；实验材料，如木板、斜坡、滑轮等；计时器；记录表格。6.2学生准备学具：每个幼儿准备一个滚动物体模型，可以是自制的小球或圆柱；记录本和笔。6.3教具与学具的选用：

3、确保教具和学具的安全性，选用适合幼儿操作的材料，如软质塑料球、泡沫圆柱等，避免尖锐边缘。七、教学过程7.1导入：通过一个简单的滚动游戏，引发幼儿对滚动现象的兴趣。7.2观察与实验：幼儿分组观察不同形状和大小的滚动物体，记录滚动的情况。然后进行实验，尝试改变物体的放置角度和地面摩擦力，观察滚动速度和方向的变化。八、板书设计8.1板书内容：滚动现象、影响滚动速度和方向的因素、滚动的应用。8.2板书设计：使用简洁的图示和关键词，展示滚动现象及其特点，用箭头表示滚动方向，用斜线表示影响因素。8.3板书呈现：板书设计要清晰易懂，字体要大且醒目，颜色要鲜明，方便幼儿观看和理解。九、作业设计9.1作业内容：

4、让幼儿在家中寻找滚动现象，可以是玩具、家具或自然界的物体，拍摄照片并简要描述。9.2作业要求：确保幼儿能够理解作业要求，家长协助拍摄和记录。9.3作业反馈：教师收集作业，进行评价和反馈，鼓励幼儿分享自己的发现。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对教学效果进行反思，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣表现。10.2拓展延伸：根据幼儿的表现和兴趣，提供进一步的科学探索活动，如制作不同形状和大小的滚动物体，组织滚动比赛等。10.3家园合作：鼓励家长参与幼儿的探究活动，提供家庭支持和指导，共同促进幼儿的科学学习。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：2.1滚动现象的介绍，2.2影响滚动的因素的讲解，2.3滚动的应用的阐述。3.板书设计环节：8.1板书内容的确定，8.2板书设计的布局，8.3板书呈现的方式。二、重点环节补充和说明1.知识点讲解环节：通过实际操作和互动讨论的方式，让幼儿更好地理解和掌握滚动现象及其相关知识。3.板书设计环节：板书内容要简洁明了，突出滚动现象的特点和影响因素；板书设计要合理布局，使得幼儿能够清晰地看到和理解；板书呈现要生动有趣，可以使用图片、颜色等元素，增强幼儿的学习兴趣。