小手真干净幼儿园小班健康教案.docx

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1、教案小手真干净-幼儿园小班健康教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过让幼儿了解洗手的重要性，培养幼儿勤洗手的卫生习惯。1.1.2提高幼儿对个人卫生的认识，从而增强他们的健康意识。1.1.3借助有趣的活动，让幼儿掌握正确的洗手方法。1.1.4通过实践活动，培养幼儿的合作精神。二、知识点讲解2.1洗手的重要性：2.1.1手上有很多看不见的细菌，如果不洗手，细菌会进入我们的身体，导致生病。2.1.2洗手可以去除手上的污垢、细菌等，保持手部清洁卫生。2.1.3正确的洗手方法可以有效地杀死细菌，保护我们的健康。三、教学内容3.1学习正确的洗手方法：3.1.1湿：打开水龙头，用手轻轻拍打湿手。3.1.

2、2搓：关上水龙头，用肥皂彻底搓洗手掌、手背、指缝、指甲等部位。3.1.3冲：打开水龙头，冲洗手上的肥皂，确保冲洗干净。3.1.4擦：用干净的毛巾或者纸巾擦干手部。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿知道洗手的重要性，理解正确的洗手方法。4.2技能目标：让幼儿能够独立完成正确的洗手步骤。4.3情感目标：培养幼儿勤洗手的卫生习惯，提高他们的健康意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。5.2难点：让幼儿养成勤洗手的良好卫生习惯。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1洗手视频或图片6.1.2洗手音乐6.1.3洗手示范道具6.1.4洗手液和毛巾六、教具与学具准备6.2学具：6.2.

3、1洗手图解6.2.2洗手步骤卡片6.2.3洗手记录表六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1干净的洗手池6.3.2充足的洗手液和纸巾6.3.3洗手区域布置得温馨、有趣七、教学过程7.1导入：7.1.1播放洗手视频或图片，引起幼儿兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对洗手的认识和经验。7.1.3引入主题：“小手真干净”，引导幼儿思考洗手的重要性。7.2知识点讲解：7.2.1通过洗手示范道具，展示正确的洗手方法。7.2.2讲解洗手步骤，让幼儿理解每个步骤的重要性。7.2.3引导幼儿观察和讨论洗手步骤的细节。7.3实践活动：7.3.1组织幼儿进行洗手比赛，让他们亲自实践正确的洗手方法。7.3.2鼓励

4、幼儿互相检查和纠正洗手步骤，促进合作和交流。7.3.3让幼儿用自己的毛巾或纸巾擦干手，培养独立完成洗手的能力。八、板书设计8.1洗手步骤：8.1.1用彩图或简笔画展示洗手步骤，突出每个步骤的关键词。8.1.2在黑板上写下洗手步骤的简单文字描述，方便幼儿理解和记忆。8.1.3使用不同颜色的粉笔，让板书更具吸引力。八、板书设计8.2洗手重要性：8.2.1用图标或图片展示洗手的重要性，如笑脸、太阳等。8.2.2在黑板上写下洗手的重要性的简短句子，强调洗手对健康的好处。8.2.3使用不同的图形或符号，让板书更具趣味性。八、板书设计8.3洗手口号：8.3.1创作一个有趣的洗手口号，如“小手真干净，细菌远

5、离我”。8.3.2将口号用大号字体写在黑板上，吸引幼儿的注意力。8.3.3鼓励幼儿一起朗读口号，加深他们对洗手重要性的记忆。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请家长协助，监督幼儿每天按时洗手，并记录在洗手记录表上。9.1.2家长与幼儿一起制作洗手步骤卡片，贴在洗手池附近，提醒幼儿正确洗手。9.1.3家长与幼儿一起观看洗手视频，强化对正确洗手方法的记忆。9.2课堂作业：9.2.1完成洗手图解，让幼儿用自己的话语描述洗手步骤。9.2.2制作洗手步骤手工作品，如折叠纸手帕或制作洗手液瓶子。9.2.3编写洗手故事，让幼儿通过绘画或写作表达自己对洗手的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.

6、1.1回顾教学过程，思考幼儿对洗手知识的掌握程度。10.1.2思考教学方法和策略的有效性，提出改进措施。10.1.3评估幼儿的参与度和兴趣，调整教学内容和方法。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观卫生间的正确洗手设施，让他们实际体验。10.2.2开展校园洗手宣传活动，邀请专业人士进行讲解和示范。10.2.3组织家长会议，分享洗手的重要性和正确的洗手方法。重点和难点解析一、重点关注的环节：1.教学内容的学习（三、教学内容）2.教学目标的设定（四、教学目标）3.教学难点与重点的把握（五、教学难点与重点）4.教具与学具的准备（六、教具与学具准备）5.教学过程的设计（七、教学过程）6.板书设计创

7、意（八、板书设计）7.作业设计的实用性（九、作业设计）8.课后反思及拓展延伸的深入程度（十、课后反思及拓展延伸）二、对重点环节的补充和说明：1.教学内容的学习：重点关注幼儿对洗手方法的理解和记忆。通过生动的图片、视频和实地操作，让幼儿直观地学习到正确的洗手步骤。同时，通过互动讨论，引导幼儿思考洗手的重要性，培养他们的健康意识。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要关注幼儿的认知、技能和情感三个方面。让幼儿不仅能够掌握正确的洗手方法，还能够主动地去实践，并养成勤洗手的良好习惯。3.教学难点与重点的把握：教学难点是让幼儿养成勤洗手的良好卫生习惯，教学重点是让幼儿掌握正确的洗手方法。在教学过程中，

8、要通过反复实践、互动讨论等方式，帮助幼儿克服困难，掌握重点。4.教具与学具的准备：教具与学具的准备要根据教学内容进行精心设计。例如，可以使用洗手示范道具、洗手图解、洗手步骤卡片等，让幼儿直观地学习到洗手的方法，提高他们的学习兴趣。5.教学过程的设计：教学过程要注重幼儿的参与和实践。可以通过洗手比赛、互相检查洗手步骤等方式，让幼儿积极参与到教学中，提高他们的学习积极性。6.板书设计创意：板书设计要注重创意和趣味性。可以使用彩图、简笔画、图标等，将洗手步骤和重要性直观地展示出来，吸引幼儿的注意力。7.作业设计的实用性：作业设计要注重实用性，能够帮助幼儿巩固所学知识。例如，可以让幼儿与家长一起完成洗手记录表，监督幼儿每天的洗手情况。8.课后反思及拓展延伸的深入程度：课后反思要深入思考教学方法和策略的有效性，提出改进措施。拓展延伸可以通过参观卫生间的正确洗手设施、开展校园洗手宣传活动等方式，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。