幼儿园中班《小脚印》教案.docx

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1、教案幼儿园中班小脚印教案一、引言1.1设计意图：小脚印是一首富有童趣的儿歌，通过学习这首儿歌，让幼儿体验到跟随小脚印带来的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。1.1.1教学内容：学习小脚印儿歌，理解儿歌的含义，能够跟随小脚印进行舞蹈。1.1.2教学目标：让幼儿喜欢小脚印儿歌，能够积极参与舞蹈活动，体验到舞蹈带来的快乐。二、知识点讲解2.1儿歌小脚印的内容解析2.1.1儿歌小脚印是一首描述小动物脚印的儿歌，通过描绘不同小动物的脚印，让幼儿了解各种动物的特点。2.1.2儿歌小脚印通过生动形象的语言和旋律，让幼儿感受到大自然的美好和小动物的可爱。2.1.3儿歌小脚印中的舞蹈动作简单有趣，能够让幼儿在舞蹈

2、中发展身体协调能力。三、教学内容3.1学习儿歌小脚印3.1.1教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉儿歌的旋律。3.1.2教师示范儿歌中的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习舞蹈。3.1.3教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互学习舞蹈，提高合作能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解儿歌小脚印的内容，了解不同小动物的特点。4.1.2幼儿能够通过舞蹈动作表现出小动物的特点。4.1.3幼儿能够体验到舞蹈带来的快乐，培养对舞蹈的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够学会儿歌小脚印的歌词和旋律。5.1.2幼儿能够掌握儿歌中的舞蹈动作。5.1.3幼儿能够通过舞蹈表现出小动物的

3、特点。5.2教学难点：5.2.1幼儿对舞蹈动作的协调和灵活掌握。5.2.2幼儿对儿歌内容和旋律的理解和表达。5.2.3幼儿在小组合作中的人际交往和沟通能力。六、教具与学具准备6.1小脚印模具6.1.1准备不同动物的小脚印模具，如小狗、小猫、小鸡等。6.1.2模具应色彩鲜艳，大小适中，方便幼儿观察和操作。6.1.3模具数量应足够满足小组合作需求。六、教具与学具准备6.2舞蹈道具6.2.1准备小脚印形状的舞蹈道具，如小脚印手环、小脚印头饰等。6.2.2道具应安全无毒，易于佩戴和取下。6.2.3道具数量应足够满足每个幼儿的使用。六、教具与学具准备6.3教学课件6.3.1制作包含儿歌小脚印歌词和旋律的

4、课件。6.3.2课件中插入小脚印和动物的图片，生动形象地展示儿歌内容。6.3.3课件应设计有趣，能够吸引幼儿的注意力。七、教学过程7.1热身活动7.1.1组织幼儿进行简单的舞蹈热身，如模仿小动物走路。7.1.2引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈，提高身体协调能力。7.1.3邀请幼儿分享他们的舞蹈感受。七、教学过程7.2学习儿歌小脚印7.2.1教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉儿歌的旋律。7.2.2教师示范儿歌中的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习舞蹈。7.2.3幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。七、教学过程7.3实践活动7.3.1组织幼儿用小脚印模具进行创作，如用小脚印模具印制小动物的脚印。7.3.

5、2邀请幼儿展示他们的创作作品，并分享创作感受。7.3.3教师给予积极评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，包含儿歌小脚印的和主要内容。8.2在板书上标注小脚印和动物的图片，生动形象地展示儿歌内容。8.3板书设计应考虑到幼儿的视觉特点，字体大小适中，颜色鲜明。八、板书设计8.4板书设计中应包含儿歌小脚印的舞蹈动作要点，以便幼儿在舞蹈练习时参考。8.5板书设计中应有足够的空间供幼儿进行标记和记录。8.6教师在教学过程中适时运用板书，引导幼儿关注重要内容。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起创作小脚印手工作品。9.1.2幼儿回家后，与家长一起练

6、习儿歌小脚印的舞蹈动作。9.1.3幼儿回家后，家长在作业本上记录幼儿在课堂上的表现和进步。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1幼儿在作业中充分发挥想象力和创造力，创作出有趣的小脚印作品。9.2.2幼儿在作业中认真练习舞蹈动作，提高身体协调能力。9.2.3家长在作业本上真实记录幼儿的表现和进步，与教师共同关注幼儿的成长。九、作业设计9.3作业评价：9.3.1教师在下次课堂上展示幼儿的作品，邀请幼儿分享创作感受。9.3.2教师对幼儿的舞蹈作业进行评价，给予肯定和建议。9.3.3家长与教师共同讨论幼儿在作业中的进步和需要改进的地方。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：10.1.1教师回顾课

7、堂教学，思考教学目标的达成情况。10.1.2教师分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。10.1.3教师关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，调整教学方法。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸活动：10.2.1教师组织幼儿进行小脚印主题的绘画活动，培养幼儿的绘画能力。10.2.2教师带领幼儿进行小脚印户外游戏，锻炼幼儿的体质。10.重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注的是对儿歌小脚印的理解和舞蹈动作的学习。1.儿歌小脚印的理解：教师需要通过生动的讲解和形象的展示，帮助幼儿理解和记忆儿歌的内容，包括每句歌词的意义和儿歌所传达的寓意。2.舞蹈动作的学习：教师需要示范并指导幼

8、儿学习舞蹈动作，特别是那些具有一定难度和复杂性的动作，如脚步的移动、手部的动作等。二、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，需要重点关注的是幼儿对舞蹈动作的协调和灵活掌握。1.舞蹈动作的协调：教师需要通过各种方法帮助幼儿提高舞蹈动作的协调性，如通过分组练习、逐步增加动作难度等方式。2.舞蹈动作的灵活掌握：教师需要指导幼儿如何灵活地完成舞蹈动作，包括如何调整速度、如何处理动作之间的转换等。三、教学过程在教学过程的设计中，需要重点关注的是幼儿的参与度和兴趣。1.组织幼儿进行舞蹈热身：教师需要通过有趣的舞蹈活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。2.组织幼儿用小脚印模具进行创作：教师需要提供足够的

9、材料和空间，让幼儿有机会自由地创作，表达自己的想象和创造力。四、板书设计在板书设计中，需要重点关注的是板书的清晰度和易读性。1.设计简洁明了的板书：教师需要确保板书上的信息简洁明了，易于幼儿理解和记忆。2.标注舞蹈动作要点：教师需要在板书上标注舞蹈动作的要点，方便幼儿在练习时参考。五、作业设计在作业设计中，需要重点关注的是作业的趣味性和互动性。1.与家长一起创作小脚印手工作品：教师需要提供足够的材料和指导，让幼儿和家长一起完成有趣的手工作品。2.与家长一起练习儿歌小脚印的舞蹈动作：教师需要提供简单的舞蹈动作指导，让幼儿在家与家长一起练习。本文针对幼儿园中班小脚印教案进行了重点和难点的解析。在教学内容的设计中，重点关注了对儿歌小脚印的理解和舞蹈动作的学习。在教学难点与重点的设计中，重点关注了幼儿对舞蹈动作的协调和灵活掌握。在教学过程的设计中，重点关注了幼儿的参与度和兴趣。在板书设计中，重点关注了板书的清晰度和易读性。在作业设计中，重点关注了作业的趣味性和互动性。