幼儿园小班安全活动不跟陌生人走的教案设计.docx

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1、教案幼儿园小班安全活动不跟陌生人走的教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园阶段是孩子们安全意识培养的关键时期，他们对于陌生人的警惕性较低，容易受到不良影响。1.1.2通过本次教案设计，帮助小班幼儿建立不跟陌生人走的安全意识，提高自我保护能力。1.1.3培养幼儿在遇到陌生人时能够主动拒绝并寻求帮助的能力，降低安全风险。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1不跟陌生人走的原因：帮助幼儿了解陌生人可能带来的危险，提高防范意识。2.1.2如何处理陌生人邀请：教育幼儿遇到陌生人邀请时，要拒绝并寻求帮助。2.1.3陌生人敲门怎么办：教育幼儿遇到陌生人敲门时，不轻易开门，及时告知家长或老师。三、

2、教学内容3.1教学过程：3.1.1情境模拟：设置不同情境，让幼儿体验遇到陌生人时的感受，引导幼儿正确处理。3.1.2视频教学：通过观看相关视频，让幼儿更直观地了解不跟陌生人走的重要性。3.1.3互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，增强防范意识。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1使幼儿了解不跟陌生人走的重要性，提高防范意识。4.1.2培养幼儿在遇到陌生人时能够主动拒绝并寻求帮助的能力。4.1.3帮助幼儿建立安全防护体系，降低安全风险。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿掌握不跟陌生人走的原则和方法。5.1.2培养幼儿在实际情境中运用所学知识，提高自我保护能力。

3、5.1教学难点：5.2.1如何让幼儿在遇到陌生人时能够坚决拒绝并寻求帮助。5.2.2如何教育幼儿在陌生人敲门时，不轻易开门，及时告知家长或老师。5.2.3如何结合实际情况，让幼儿真正理解并接受不跟陌生人走的原则。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1安全教育的视频资料6.1.2情境模拟道具（如警察、医生等职业服装）6.1.3卡通图片（陌生人邀请、敲门等场景）七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1观看安全教育视频，引入主题（10分钟）7.1.2情境模拟，让幼儿体验并学习处理陌生人邀请（15分钟）7.1.3卡通图片讨论，让幼儿学习不跟陌生人走的方法（10分钟）7.1.4小组互动讨论，分享经验

4、，巩固知识点（10分钟）八、板书设计8.1板书不跟陌生人走8.1.1板书内容：陌生人邀请、敲门处理方法、寻求帮助等关键知识点8.1.2使用简单易懂的词语和图示，方便幼儿理解和记忆九、作业设计9.1作业内容：9.1.1家长协助幼儿模拟遇到陌生人情境，记录幼儿的处理方式9.1.2家长与幼儿一起观看安全教育视频，加强教育效果9.1.3家长签字确认，拍照，教师进行作业反馈十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2针对幼儿在课堂和作业中的表现，给予鼓励和指导10.1.3调整教学方法和策略，以提高教学效果10.2拓展延伸：10.2.1组织家长参加安全教育讲座，提高家长的安全教育意识10.2.2开

5、展幼儿园安全主题活动，让幼儿在实践中提高安全意识10.2.3邀请专业人士（如警察、消防员等）进行安全知识讲解，丰富幼儿的安全知识重点和难点解析一、知识点讲解环节1.教学内容的选择与设计：此环节是幼儿获取安全知识的关键，需要精心选择与设计教学内容，使其贴近幼儿生活实际，又能引起他们的兴趣。2.教学方法的应用：在知识点讲解环节，采用情境模拟、视频教学和互动讨论等方法，帮助幼儿理解和掌握安全知识。二、教学过程环节1.情境模拟：通过情境模拟，让幼儿亲身体验遇到陌生人时的感受，提高他们的安全防范意识。2.视频教学：视频教学能直观地展示不跟陌生人走的重要性，帮助幼儿形成直观印象。3.互动讨论：组织幼儿进行

6、小组讨论，分享彼此的经验和心得，增强防范意识。三、教学难点与重点环节1.幼儿在实际情境中运用所学知识：教学难点在于如何让幼儿在遇到陌生人时能够坚决拒绝并寻求帮助。对于每个重点环节的补充和说明：一、知识点讲解环节：在此环节中，教师需要根据幼儿的认知水平和生活经验，选择合适的安全知识进行讲解。通过情境模拟、视频教学和互动讨论等方法，让幼儿更好地理解和掌握安全知识。例如，可以让幼儿扮演角色，模拟遇到陌生人时的场景，引导他们学会拒绝并寻求帮助。二、教学过程环节：情境模拟可以让幼儿亲身体验遇到陌生人时的感受，提高他们的安全防范意识。例如，可以设置一个模拟情境，让幼儿扮演主人公，遇到陌生人邀请时，学会拒绝

7、并寻求帮助。视频教学能直观地展示不跟陌生人走的重要性，帮助幼儿形成直观印象。教师可以选择一些适合幼儿年龄段的视频，通过观看视频，让幼儿了解陌生人可能带来的危险，提高防范意识。互动讨论可以让幼儿分享彼此的经验和心得，增强防范意识。教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们分享在现实生活中遇到陌生人时的经历，以及如何处理的情况。通过讨论，让幼儿从中学习和借鉴他人的经验，提高自己的安全防范意识。三、教学难点与重点环节：在教学难点与重点环节中，教师需要关注如何让幼儿在实际情境中运用所学知识。例如，可以设置一个模拟情境，让幼儿扮演主人公，遇到陌生人邀请时，教师观察他们的反应和处理方式，及时给予指导和反馈。通过反复练习，让幼儿逐渐掌握拒绝并寻求帮助的方法。