小班社会活动教案： 我学会了抹椅子.docx

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1、教案小班社会活动教案：我学会了抹椅子一、引言1.1设计意图：通过本节活动，让幼儿学会独立完成生活自理能力，培养他们的责任感。1.2活动时长：活动预计进行时间为25分钟。1.3活动地点：教室内的活动区。二、知识点讲解2.1知识点概述：让幼儿学会抹椅子的正确方法和注意事项。2.2抹椅子的步骤：2.2.1从椅子的最上面开始抹。2.2.2沿着椅子的边缘向下抹。2.2.3注意抹掉椅子上面的灰尘和小污点。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1观察椅子的图片，让幼儿说出椅子的各个部分。3.1.2讲解抹椅子的正确方法和步骤。3.1.3进行抹椅子的实践操作。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识椅子的各个部

2、分，了解抹椅子的正确方法和步骤。4.2技能目标：通过实践操作，让幼儿学会独立完成抹椅子的任务。4.3情感目标：培养幼儿的责任感，让他们明白自己是家庭和学校的一份子，需要参与到家庭和学校的卫生工作中。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿掌握抹椅子的正确方法和步骤。5.1.2幼儿独立完成抹椅子的任务。5.2教学重点：5.2.1教师示范抹椅子的正确方法和步骤。5.2.2幼儿在教师的指导下，进行实践操作，掌握抹椅子的技能。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1椅子模型：用于展示椅子的各个部分和抹椅子的步骤。6.1.2毛巾：用于抹椅子的实践操作。6.1.3椅子图片：用于幼儿观察和认识椅

3、子的各个部分。6.2学具准备：6.2.1毛巾：每个幼儿准备一条毛巾，用于抹椅子的实践操作。6.2.2椅子模型：每个幼儿准备一个椅子模型，用于实践操作。6.2.3椅子图片：每个幼儿准备一张椅子图片，用于观察和认识椅子的各个部分。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：教师向幼儿展示椅子模型，引导幼儿说出椅子的各个部分。7.1.2讲解：教师讲解抹椅子的正确方法和步骤，示范操作。7.1.3实践操作：幼儿在教师的指导下，进行抹椅子的实践操作。7.2教学方法：7.2.1直观法：通过展示实物和示范操作，让幼儿直观地了解抹椅子的方法和步骤。7.2.2实践法：让幼儿亲自动手操作，提高他们的实践能力。7.2

4、.3互动法：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与活动。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1椅子的各个部分：座位、靠背、扶手。8.1.2抹椅子的步骤：从椅子的最上面开始抹，沿着椅子的边缘向下抹，抹掉椅子上面的灰尘和小污点。8.2板书设计：8.2.1使用简洁的文字和图示，展示椅子的各个部分和抹椅子的步骤。8.2.2板书的大小要适中，字迹要清晰，图示要简洁明了。8.2.3板书的布局要合理，内容要突出，便于幼儿观察和理解。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让幼儿回家后，帮助家人抹一次椅子，并记录下来抹椅子的过程和感受。9.1.2让幼儿画一张关于抹椅子的画，展示他们学会抹椅子的过程。9.1.3让幼

5、儿写一篇关于学会抹椅子的日记，记录他们的学习和感受。9.2作业要求：9.2.1作业要简洁明了，不要给幼儿带来太大的负担。9.2.2教师要关注幼儿完成作业的情况，及时给予反馈和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师要反思本节课的教学效果，看看幼儿是否掌握了抹椅子的方法和步骤。10.1.2教师要反思自己的教学方法和教学态度，看看是否激发了幼儿的学习兴趣和积极性。10.1.3教师要反思教学内容和教学时间，看看是否适合幼儿的学习需求和接受能力。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织一次家庭访问活动，让幼儿回家后帮助家人抹一次椅子，并将过程和感受记录下来。10.2.2教师可以

6、组织一次班级展示活动，让幼儿展示自己画的关于抹椅子的画，并分享自己的学习和感受。10.2.3教师可以组织一次班级讨论活动，让幼儿谈谈自己学会抹椅子的过程和感受，引导他们互相学习和分享经验。重点和难点解析一、重点环节关注1.1教学内容的实践操作环节：此环节是幼儿掌握抹椅子技能的关键，需要重点关注幼儿的操作过程和掌握程度。1.2教学难点的解答：幼儿掌握抹椅子的正确方法和步骤是教学难点，需要重点关注教师对难点的讲解和示范，以及幼儿的理解和接受程度。二、补充和说明2.1实践操作环节的补充和说明：2.1.1教师应确保每个幼儿都有足够的实践机会，可以分组进行实践操作。2.1.2教师在幼儿实践过程中要进行个别指导，纠正操作不规范的地方。2.1.3教师可以设置一个小比赛，激发幼儿学习的积极性，比如看哪个小组抹椅子最快、最干净。2.2教学难点解答的补充和说明：2.2.1教师在讲解抹椅子的正确方法和步骤时，可以使用图示或者动画演示，帮助幼儿更好地理解。2.2.2教师可以设置一个问答环节，让幼儿提出自己在学习过程中遇到的困惑，教师进行解答。2.2.3教师可以让幼儿进行分组讨论，相互交流学习心得，共同解决难点问题。