幼儿园中班数学《认识宽窄》教案.docx

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1、教案幼儿园中班数学认识宽窄教案一、引言1.1设计依据1.1.1根据幼儿园教育指导纲要中对数学认知的要求。1.1.2根据中班幼儿的年龄特点和认知水平。1.1.3为了帮助幼儿建立对宽窄的概念，提高观察和比较能力。二、知识点讲解2.1知识点2.1.1宽窄的概念。2.1.2比较物体宽窄的方法。2.1.3宽窄在生活中的应用。三、教学内容3.1教学活动名称3.1.1幼儿园中班数学活动认识宽窄。3.1.2幼儿园中班数学活动比较宽窄。3.1.3幼儿园中班数学活动宽窄在生活中的应用。四、教学目标4.1认知目标4.1.1能理解宽窄的概念。4.1.2能学会比较物体宽窄的方法。4.1.3能发现宽窄在生活中的应用。4.

2、2技能目标4.2.1能用语言描述物体的宽窄。4.2.2能用动作演示宽窄的比较。4.2.3能独立完成宽窄比较的题目。4.3情感目标4.3.1对数学活动感兴趣。4.3.2愿意与同伴交流分享。4.3.3体验到数学活动的乐趣。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1宽窄的概念。5.1.2比较物体宽窄的方法。5.1.3宽窄在生活中的应用。5.2教学难点5.2.1宽窄的量化。5.2.2比较物体宽窄的技巧。5.2.3宽窄在生活中的实际应用。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1宽窄不一的卡片。6.1.2宽窄不一的实物模型。6.1.3宽窄比较的题目册。6.2学具6.2.1幼儿用书认识宽窄。6.2.2彩色笔。

3、6.2.3作业本。七、教学过程7.1导入7.1.1组织幼儿观察教室环境中的宽窄现象。7.1.2邀请幼儿分享观察到的宽窄实例。7.2知识点讲解7.2.1教师展示宽窄不一的卡片和实物模型。7.2.2引导幼儿比较宽窄，并用语言描述。7.2.3讲解宽窄的量化方法，如用手指测量。7.3实践操作7.3.1幼儿分组进行宽窄比较的实践活动。7.3.2教师巡回指导，纠正错误。八、板书设计8.1宽窄概念。8.1.1用括号板书“宽窄”。8.1.2在旁边板书宽窄的定义。8.1.3用箭头连接宽窄的实例。8.2宽窄比较方法。8.2.1用流程图展示比较宽窄的步骤。8.2.2在旁边标注比较宽窄的要点。8.2.3用符号标出宽窄

4、的量化方法。九、作业设计9.1作业内容9.1.1观察生活中的宽窄现象，并用语言描述。9.1.2比较宽窄的实物模型，并用手指测量。9.1.3完成宽窄比较的题目册。9.2作业要求9.2.1用彩色笔标注宽窄的物体。9.2.2家长签名确认作业完成情况。9.2.3作业本由教师批改，反馈结果。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.2思考如何调整教学方法，提高教学效果。10.1.3计划下一节课的教学内容和重点。10.2拓展延伸10.2.1参观社区中的宽窄现象，如街道、门牌号。10.2.2家长参与教学活动，分享宽窄的实际应用。10.2.3组织宽窄主题的数学竞赛，激发幼儿兴趣。重点和难点解析一、教学内容（

5、3.1）3.1.1宽窄概念的引入：教师需要准备一系列宽窄不一的实物模型或图片，让幼儿观察并尝试描述它们的宽窄差异。这一环节的重点是帮助幼儿建立宽窄的概念，并能够用语言表达出来。3.1.2宽窄比较的方法：教师应引导幼儿运用实际动作，如用手指测量，来比较物体的宽窄。难点在于让幼儿理解并掌握比较宽窄的正确方法。3.1.3宽窄在生活中的应用：教师可以通过展示或让幼儿分享生活中宽窄的实际应用场景，如衣服的宽窄、道路的宽窄等，来帮助幼儿理解宽窄的实用价值。二、教学难点与重点（5.1和5.2）5.1.1宽窄的概念和量化：宽窄作为一个相对抽象的概念，对幼儿来说可能难以理解。教师需要通过具体的实物和动作演示，帮

6、助幼儿建立起宽窄的概念，并能够进行简单的量化。5.1.2比较物体宽窄的技巧：幼儿可能不知道如何正确地进行宽窄比较，教师需要引导幼儿运用合适的方法和技巧，如并列比较、逐个比较等。5.2.1宽窄在生活中的实际应用：宽窄概念在生活中的应用可能对幼儿来说较为抽象，教师需要通过具体的例子和实践活动，让幼儿能够理解和感受到宽窄在日常生活中的重要性。三、教学过程（7.1、7.2和7.3）7.1.1观察宽窄现象：教师应引导幼儿观察教室环境中的宽窄实例，并鼓励他们分享自己的观察结果。这一环节可以帮助幼儿提高观察能力和语言表达能力。7.2.1知识点讲解：教师展示宽窄不一的卡片和实物模型，并引导幼儿比较宽窄，并用语

7、言描述。这一环节的重点是帮助幼儿理解和掌握宽窄的概念和比较方法。7.3.1实践操作：幼儿分组进行宽窄比较的实践活动，教师巡回指导，纠正错误。这一环节的重点是让幼儿能够实际操作并运用所学的宽窄比较方法。四、板书设计（8.1和8.2）8.1.1宽窄概念的板书设计：教师应使用简洁明了的词语和图示来板书宽窄概念，帮助幼儿更好地理解和记忆。8.2.1宽窄比较方法的板书设计：教师应使用流程图和要点标注来展示宽窄比较的步骤和方法，让幼儿能够清晰地理解和掌握。五、作业设计（9.1和9.2）9.1.1观察生活中的宽窄现象：幼儿需要在家长的帮助下观察生活中的宽窄现象，并用语言描述出来。这一环节的目的是让幼儿能够将所学的宽窄概念应用到实际生活中。9.2.1完成宽窄比较的题目：幼儿需要完成宽窄比较的题目，用彩色笔标注宽窄的物体。教师应根据幼儿的能力水平设计不同难度的题目，以保证作业的挑战性和可完成性。认识宽窄的幼儿园中班数学教案通过引入宽窄概念、比较宽窄的方法和宽窄在生活中的应用，旨在帮助幼儿建立宽窄的概念，提高观察和比较能力。在教学过程中，教师应注重观察宽窄现象、讲解知识点和进行实践操作，以帮助幼儿理解和掌握宽窄的概念和比较方法。板书设计应简洁明了，作业设计应结合生活实际，以增强幼儿对宽窄概念的理解和应用。通过关注这些重点环节和难点，教师可以有效地促进幼儿对宽窄概念的学习和掌握。