小班社会活动教案玩滑梯教案.docx

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1、教案小班社会活动教案玩滑梯教案一、引言1.1设计背景：1.1.1滑梯是幼儿园常见的活动设备，能锻炼幼儿的体能，提高幼儿的平衡和协调能力。1.1.2通过玩滑梯活动，可以让小班幼儿学会遵守规则，培养合作和谦让的良好品质。1.1.3设计此教案旨在让幼儿在玩滑梯的过程中，体验快乐，提高社会素养。二、知识点讲解2.1知识点介绍：2.1.1滑梯的基本使用方法和安全注意事项。2.1.2排队等待、轮流玩耍的良好行为习惯。2.1.3合作、谦让、分享等社会交往技能。三、教学内容3.1教学活动流程：3.1.1热身活动：组织幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。3.1.2主体活动：玩滑梯，引导幼儿体验滑梯的乐

2、趣。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解滑梯的基本使用方法和安全注意事项。4.2技能目标：培养幼儿的平衡和协调能力，提高幼儿的合作和谦让意识。4.3情感目标：让幼儿在玩滑梯的过程中体验快乐，培养积极向上的情感。五、教学难点与重点5.2教学难点：如何引导幼儿在玩滑梯时学会合作、谦让和分享，提高社会交往能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1滑梯模型：用于展示滑梯的正确使用方法和注意事项。6.1.2安全标志图：用于教育幼儿滑梯使用时的安全常识。6.1.3录音机或音响设备：用于播放幼儿喜欢的音乐和故事。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1热身活动：组织幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老

3、鹰捉小鸡等。7.1.2教学展示：展示滑梯模型，讲解滑梯的正确使用方法和注意事项。7.1.3实践操作：组织幼儿分组进行滑梯活动，教师巡回指导。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1滑梯使用方法：排队等待、轮流玩耍、注意安全。8.1.2社会品质：合作、谦让、分享。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后与家长分享今天在幼儿园玩滑梯的经历。9.1.2家长协助幼儿绘制滑梯图画，并写上幼儿的姓名。9.1.3家长观察幼儿在家中的谦让和合作行为，并在作业本上进行记录。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师需要反思教学过程中幼儿的参与度，以及幼儿对滑梯使用方法和注意事项的掌握程度。10.

4、1.2反思教学过程中是否充分培养了幼儿的合作、谦让等社会品质。10.1.3思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知发展水平和兴趣。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观滑梯制造工厂，了解滑梯的制作过程。10.2.2开展滑梯设计比赛，让幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的滑梯。10.2.3邀请家长参与幼儿的滑梯活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的良好行为习惯。重点和难点解析一、教学内容的展示在教学内容的展示环节中，教师需要确保幼儿能够清晰地理解滑梯的基本使用方法和安全注意事项。为此，教师可以利用实物模型、图片、视频等多种教学资源，以生动形象的方式展示滑梯的正确使用方法和安全知识。教师还可以通过实际

5、操作，带领幼儿体验滑梯的使用，从而加深他们对这些知识的理解和记忆。二、教学目标的实现在教学目标的实现环节中，教师需要关注幼儿在认知、技能和情感三个方面的发展。在认知方面，教师应确保幼儿掌握了滑梯的基本使用方法和安全注意事项。在技能方面，教师应通过组织幼儿进行滑梯活动，培养他们的平衡和协调能力。在情感方面，教师应通过引导幼儿分享玩滑梯的心得，培养他们积极向上的情感。三、教学难点与重点的攻克在教学难点与重点的攻克环节中，教师需要关注如何引导幼儿在玩滑梯时学会合作、谦让和分享。为此，教师可以在滑梯活动中设置一些情景，如排队等待、轮流玩耍等，引导幼儿体验和理解这些社会交往技能的重要性。同时，教师还应积极表扬和奖励那些表现出合作、谦让和分享的幼儿，以激发他们积极行为的动机。四、板书设计在板书设计环节中，教师需要将教学内容以简洁明了的方式呈现在黑板上。这包括滑梯使用方法、安全知识、社会品质和活动流程等方面的关键信息。通过板书，幼儿可以更加清晰地了解和记忆教学内容，同时也便于教师在教学过程中进行查阅和回顾。五、课后反思及拓展延伸