幼儿园小班交换嗓音绘本教案.docx

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1、教案幼儿园小班交换嗓音绘本教案一、引言1.1设计缘由：通过交换嗓音的绘本，引发幼儿对嗓音的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3教学时间：共2课时，每课时40分钟二、知识点讲解2.1嗓音的概念：介绍嗓音的定义，嗓音是由声带振动产生的声音。2.2嗓音的特点：讲解嗓音的音调、音色、响度等特点，让幼儿能够辨别不同的嗓音。2.3嗓音的交换：通过绘本故事，让幼儿了解嗓音的交换现象，培养幼儿的换位思考能力。三、教学内容3.1绘本故事：小猫咪的嗓音故事简介：小猫咪和大象交换嗓音，他们分别体验了对方的嗓音，并学会了尊重和欣赏彼此的嗓音。3.2嗓音实践活动：让幼儿模仿故事中的角

2、色，尝试不同的嗓音，如小猫咪的温柔嗓音和大象的低沉嗓音。3.3创意表达：鼓励幼儿用自己的嗓音创作一首简单的儿歌或故事，展示自己的创造力和表达能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解嗓音的定义和特点，学会辨别不同的嗓音。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的换位思考能力。4.3情感目标：培养幼儿对嗓音的兴趣，增强幼儿的自信心和合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解嗓音的定义和特点，学会辨别不同的嗓音。5.2难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够用自己的嗓音创作简单的作品。5.3解决方案：通过绘本故事、实践活动和创意表达，引导幼儿积极参与，鼓励幼儿

3、尝试和表达，提供适当的帮助和指导。教案剩余的五个章节，请根据上述格式和要求编写。六、教具与学具准备6.1教具：绘本小猫咪的嗓音、嗓音道具（如小猫咪和大象的嗓音玩具）、嗓音图片等。6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品和易碎物品的使用。七、教学过程7.1绘本导入：通过展示绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心，吸引幼儿的注意力。7.2绘本讲解：逐页展示绘本，用生动的语言讲述故事，引导幼儿观察故事中的角色和情境。7.3嗓音实践活动：让幼儿尝试不同的嗓音，如小猫咪的温柔嗓音和大象的低沉嗓音，鼓励幼儿积极参与并进行互动。7.4创意表达：提供画纸、彩笔等材料

4、，让幼儿用自己的嗓音创作一首简单的儿歌或故事，并鼓励幼儿进行展示。八、板书设计8.1板书内容：嗓音的定义、嗓音的特点、嗓音的交换等关键概念。8.2设计原则：简洁明了，使用图片和符号等直观元素，增加幼儿的兴趣和理解。8.3板书呈现：在教学过程中，适时地将相关概念和知识点以板书的形式呈现，帮助幼儿巩固学习内容。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起模仿故事中的嗓音交换，记录下来并分享给同学。9.2作业要求：要求幼儿积极参与，家长协助记录，并鼓励幼儿在班级分享自己的作业成果。9.3作业反馈：在下一节课上，让幼儿展示自己的作业成果，给予肯定和鼓励，促进幼儿的自信和表达能力。十、课后反思及

5、拓展延伸10.2拓展延伸：通过参观动物园或观察动物的嗓音，让幼儿进一步了解动物的嗓音特点，激发幼儿对动物嗓音的兴趣。10.3下一步计划：根据课后反思的结果，调整教学内容和策略，提高教学效果，满足幼儿的学习需求。重点和难点解析1.1适用年龄：3-4岁的小班幼儿，此年龄段幼儿正处于语言和认知发展的重要阶段，对嗓音有较强的好奇心。1.2教学时间：共2课时，每课时40分钟。在教学过程中，要确保幼儿能够充分参与和专注，合理安排时间，避免过于紧张或松散。2.1嗓音的特点：讲解嗓音的音调、音色、响度等特点，让幼儿能够辨别不同的嗓音。可以通过实际示范和幼儿模仿的方式，帮助幼儿更好地理解和感受嗓音的特点。2.2

6、嗓音的交换：通过绘本故事，让幼儿了解嗓音的交换现象，培养幼儿的换位思考能力。可以选择一些简单的角色，让幼儿尝试模仿和交换嗓音，增加幼儿的参与和体验。3.1绘本故事：小猫咪的嗓音。通过生动有趣的故事情节，引导幼儿关注不同角色的嗓音特点，并让幼儿理解嗓音的多样性和独特性。3.2嗓音实践活动：让幼儿模仿故事中的角色，尝试不同的嗓音，如小猫咪的温柔嗓音和大象的低沉嗓音。通过实际操作和互动，让幼儿感受到嗓音的乐趣和创造力。4.1技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的换位思考能力。通过绘本故事和嗓音实践活动，引导幼儿积极参与，激发幼儿的创造力和表达能力。4.2情感目标：培养幼儿对嗓音的兴趣

7、，增强幼儿的自信心和合作意识。在教学过程中，鼓励幼儿展示自己的嗓音作品，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和合作意识。5.1难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够用自己的嗓音创作简单的作品。在教学过程中，通过引导幼儿观察和思考，激发幼儿的想象力，提供适当的帮助和指导，让幼儿能够轻松地创作出自己的嗓音作品。5.2重点：让幼儿了解嗓音的定义和特点，学会辨别不同的嗓音。通过绘本故事、实践活动和创意表达，引导幼儿积极参与，鼓励幼儿尝试和表达，提供适当的帮助和指导。6.1教具：选择安全的嗓音道具，如小猫咪和大象的嗓音玩具，确保幼儿在使用过程中的安全。6.2学具：提供安全的画纸、彩笔等学具，避免

8、使用尖锐物品和易碎物品，确保幼儿在使用过程中的安全。7.1绘本导入：通过展示绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心，吸引幼儿的注意力。可以通过提问或引导幼儿观察封面，激发幼儿对故事内容的兴趣。7.2嗓音实践活动：让幼儿尝试不同的嗓音，如小猫咪的温柔嗓音和大象的低沉嗓音。可以通过分组或轮流的方式，让幼儿参与实践活动，增加幼儿的互动和体验。8.1板书内容：嗓音的定义、嗓音的特点、嗓音的交换等关键概念。选择简洁明了的语言和直观的图片或符号，帮助幼儿更好地理解和记忆。8.2设计原则：简洁明了，使用图片和符号等直观元素，增加幼儿的兴趣和理解。确保板书的布局合理，突出重点概念，方便幼儿观察和理解。9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起模仿故事中的嗓音交换，记录下来并分享给同学。作业应具有可操作性和趣味性，让幼儿能够轻松完成并享受过程。9.2作业反馈：在下一节课上，让幼儿展示自己的作业成果，给予肯定和鼓励，促进幼儿的自信和表达能力。可以通过小组讨论或展示的方式，让幼儿相互欣赏和学习。10.2拓展延伸：通过参观动物园或观察动物的嗓音，让幼儿进一步了解动物的嗓音特点，激发幼儿对动物嗓音的兴趣。可以