幼儿园小班《毛毛虫》教案.docx

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1、教案幼儿园小班毛毛虫教案一、引言1.1设计意图：通过引入有趣的故事毛毛虫，激发幼儿对毛毛虫的兴趣和好奇心，培养幼儿对自然界的探索欲望。1.1.1故事内容简介：故事讲述了一只毛毛虫的成长历程，从孵化到变成蝴蝶的过程。1.1.2故事教育意义：通过故事，让幼儿了解毛毛虫的成长过程，培养幼儿对生命的尊重和珍惜。二、知识点讲解2.1毛毛虫的特征：让幼儿观察图片，了解毛毛虫的身体特征，如圆形的身子、许多腿等。2.1.1毛毛虫的身体结构：介绍毛毛虫的身体结构，包括头部、身体和腿。2.1.2毛毛虫的进食方式：解释毛毛虫是如何通过嘴巴进食的，以及它们只吃植物的原因。2.1.3毛毛虫的生长过程：讲解毛毛虫从孵化到

2、变成蝴蝶的生长过程，以及它们如何蜕皮。三、教学内容3.1故事毛毛虫的阅读与讨论3.1.1教师带领幼儿阅读故事，引导幼儿关注毛毛虫的成长过程。3.1.2教师与幼儿讨论毛毛虫的特征和生长过程，引导幼儿表达自己的观察和理解。3.1.3教师通过图片和实物展示，让幼儿更加直观地了解毛毛虫的特征和生长过程。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特征和生长过程，培养幼儿对生命的认识和尊重。4.1.1能说出毛毛虫的身体特征，如圆形的身子、许多腿等。4.1.2能描述毛毛虫的生长过程，包括孵化、蜕皮、变成蝴蝶等。4.2技能目标：培养幼儿观察和表达能力，通过阅读故事和讨论，让幼儿能够表达自己对毛毛虫的认识和

3、感受。4.2.1能够通过观察图片和实物，说出毛毛虫的特征和生长过程。4.2.2能够参与讨论，表达自己对毛毛虫的成长过程的理解和感受。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生长过程，培养幼儿对生命的认识和尊重。5.1.1能够说出毛毛虫的身体特征和生长过程。5.1.2能够通过观察和讨论，理解毛毛虫的成长过程的意义。5.2难点：培养幼儿观察和表达能力，让幼儿能够通过观察和讨论，表达自己对毛毛虫的认识和感受。5.2.1能够通过观察图片和实物，准确地描述毛毛虫的特征和生长过程。5.2.2能够积极参与讨论，用语言表达自己对毛毛虫的成长过程的理解和感受。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1

4、故事课件毛毛虫：包含故事的动画和图片，用于引导幼儿阅读和讨论。6.1.2毛毛虫模型或图片：用于展示毛毛虫的特征和生长过程。6.1.3蝴蝶翅膀模型或图片：用于展示毛毛虫变成蝴蝶的过程。6.2学具6.2.1彩色笔和纸：让幼儿在纸上绘制自己心目中的毛毛虫和蝴蝶。6.2.2毛毛虫手偶：让幼儿亲手触摸和观察毛毛虫的特征。6.2.3成长记录册：用于记录幼儿对毛毛虫成长过程的观察和理解。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过播放故事课件毛毛虫的动画，吸引幼儿的注意力。7.1.2教师简单介绍故事的背景，引导幼儿关注毛毛虫的成长过程。7.1.3教师邀请幼儿分享他们对毛毛虫的认识和印象。7.2知识点讲解7.2.

5、1教师展示毛毛虫模型或图片，让幼儿观察和描述毛毛虫的特征。7.2.2教师讲解毛毛虫的生长过程，包括孵化、蜕皮、变成蝴蝶等。7.2.3教师通过互动提问，引导幼儿思考毛毛虫成长过程中的变化和意义。7.3实践活动7.3.1教师引导幼儿用彩色笔和纸绘制自己心目中的毛毛虫和蝴蝶。7.3.2教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫，体验毛毛虫的成长过程。7.3.3教师让幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作思路和感受。八、板书设计8.1毛毛虫的特征8.1.1圆形的身子8.1.2许多腿8.1.3进食方式：通过嘴巴进食，只吃植物8.1.4生长过程：孵化、蜕皮、变成蝴蝶8.2毛毛虫的成长过程8.2.1孵化：从蛋

6、中孵化出来8.2.2蜕皮：毛毛虫长大时会蜕皮8.2.3变成蝴蝶：经过几次蜕皮后，毛毛虫会变成蝴蝶九、作业设计9.1观察自然中的毛毛虫9.1.1让幼儿在家长的带领下，观察自然中的毛毛虫，并记录下来。9.1.2幼儿可以拍摄照片或绘制图画，并在课堂上分享自己的观察结果。9.2制作毛毛虫成长手账9.2.1让幼儿用手账的形式，记录毛毛虫的成长过程，包括孵化、蜕皮、变成蝴蝶等。9.2.2幼儿可以用文字、图片、贴纸等方式，展示自己对毛毛虫成长过程的理解和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，以提高幼儿对毛毛虫成长过程的理解和认识。10.1.

7、2教师反思幼儿的参与情况和兴趣程度，思考如何调整教学内容和活动，以激发幼儿的探索欲望和学习兴趣。10.1.3教师反思教学过程中的互动和讨论，思考如何引导幼儿表达自己的观点和感受，以培养幼儿的观察和表达能力。10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与幼儿的观察和实践活动，让家长了解幼儿的学习进展和兴趣。10.2.2组织幼儿参观动物园或植物园，观察真实的毛毛虫和蝴蝶，让幼儿亲身体验和学习。10.2.3开展主题班会或亲子活动，让幼儿分享自己对毛毛虫成长过程的理解和感受，促进幼儿之间的交流和合作。重点和难点解析一、教学内容1.1故事毛毛虫的阅读与讨论1.1.1教师带领幼儿阅读故事，引导幼儿关注毛毛虫的成

8、长过程。需要重点关注幼儿对故事情节的理解和对毛毛虫成长过程的关注程度。1.1.2教师与幼儿讨论毛毛虫的特征和生长过程，引导幼儿表达自己的观察和理解。需要重点关注幼儿对毛毛虫特征和生长过程的理解程度，以及对生命尊重和珍惜的意识的培养。1.1.3教师通过图片和实物展示，让幼儿更加直观地了解毛毛虫的特征和生长过程。需要重点关注幼儿对图片和实物展示的兴趣和参与程度，以及对毛毛虫特征和生长过程的观察和描述能力。二、教学难点与重点2.1重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生长过程，培养幼儿对生命的认识和尊重。需要重点关注幼儿对毛毛虫特征和生长过程的理解程度，以及对生命的认识和尊重的意识的培养。2.2难点：培养幼

9、儿观察和表达能力，让幼儿能够通过观察和讨论，表达自己对毛毛虫的认识和感受。需要重点关注幼儿对毛毛虫的特征和生长过程的观察和描述能力，以及对毛毛虫成长过程的理解和感受的表达能力。三、教学过程3.1导入3.1.1教师通过播放故事课件毛毛虫的动画，吸引幼儿的注意力。需要重点关注幼儿对动画的兴趣和参与程度，以及对毛毛虫成长过程的关注程度。3.1.2教师简单介绍故事的背景，引导幼儿关注毛毛虫的成长过程。需要重点关注幼儿对故事背景的理解和对毛毛虫成长过程的关注程度。3.1.3教师邀请幼儿分享他们对毛毛虫的认识和印象。需要重点关注幼儿对毛毛虫的认识和印象的分享，以及对毛毛虫成长过程的关注程度。四、实践活动4

10、.1教师引导幼儿用彩色笔和纸绘制自己心目中的毛毛虫和蝴蝶。需要重点关注幼儿的绘画兴趣和参与程度，以及对毛毛虫和蝴蝶特征的观察和描述能力。4.2教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫，体验毛毛虫的成长过程。需要重点关注幼儿的角色扮演兴趣和参与程度，以及对毛毛虫成长过程的体验和理解。4.3教师让幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作思路和感受。需要重点关注幼儿的作品展示和分享，以及对毛毛虫成长过程的理解和感受的表达能力。五、板书设计5.1毛毛虫的特征5.1.1圆形的身子5.1.2许多腿5.1.3进食方式：通过嘴巴进食，只吃植物5.1.4生长过程：孵化、蜕皮、变成蝴蝶5.2毛毛虫的成长过程5.2.

11、1孵化：从蛋中孵化出来5.2.2蜕皮：毛毛虫长大时会蜕皮5.2.3变成蝴蝶：经过几次蜕皮后，毛毛虫会变成蝴蝶六、作业设计6.1观察自然中的毛毛虫6.1.1让幼儿在家长的带领下，观察自然中的毛毛虫，并记录下来。需要重点关注幼儿的观察兴趣和参与程度，以及对观察结果的记录和分享。6.2制作毛毛虫成长手账6.2.1让幼儿用手账的形式，记录毛毛虫的成长过程，包括孵化、蜕皮、变成蝴蝶等。需要重点关注幼儿的记录兴趣和参与程度，以及对毛毛虫成长过程的理解和感受的表达能力。本教案以故事毛毛虫为载体，通过阅读、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解毛毛虫的特征和生长过程，培养幼儿对生命的认识和尊重。在教学过程中，需要重点关注幼儿对故事情节的理解和对毛毛虫成长过程的关注程度，以及对生命的认识和尊重的意识的培养。同时，还需要关注幼儿的观察和表达能力，引导幼儿通过观察和讨论，表达自己对毛毛虫的认识和感受。通过本教案的实施，希望能够帮助幼儿建立起对生命的尊重和珍惜的意识，培养幼儿的观察和表达能力。