小班语言公开课洗澡教案设计.docx

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1、教案小班语言公开课洗澡教案设计一、引言1.1设计意图：通过洗澡的场景，引发幼儿对生活的关注，培养幼儿的语言表达能力和观察力。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1洗澡的基本步骤和注意事项2.1.1洗澡前准备：换上洗澡衣服，摘下饰品，关闭门窗等2.1.2洗澡过程中：使用正确的洗浴用品，注意水温，避免滑倒等2.1.3洗澡后护理：涂抹身体乳，换上干净衣物，整理头发等三、教学内容3.1故事引入：通过讲述一个小朋友洗澡的小故事，引导幼儿关注洗澡的步骤和注意事项。3.1.1故事名称：小猪佩奇洗澡记3.1.2故事内容：小猪佩奇在洗澡时，遇到了一些问题，比如水温不适宜、

2、滑倒等，在爸爸妈妈的帮助下解决了问题。3.1.3故事引导：让幼儿说一说故事中小猪佩奇洗澡的步骤，以及遇到的问题和解决方法。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿知道洗澡的基本步骤和注意事项。4.1.1能说出洗澡前的准备事项4.1.2能说出洗澡过程中的注意事项4.1.3能说出洗澡后的护理方法五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿能够正确地表达洗澡的步骤和注意事项。5.1.1通过故事引导，让幼儿说出洗澡的步骤5.1.2通过实际操作，让幼儿演示洗澡的步骤5.1.3通过小组讨论，让幼儿互相交流洗澡的经验六、教学过程6.1热身活动：唱一首关于洗澡的歌曲，如洗澡歌，让幼儿放松心情，进入学习状态。6.1.1教

3、师带领幼儿一起唱歌曲，引导幼儿关注歌词中关于洗澡的词汇。6.1.2幼儿自由发挥，用动作表现洗澡的场景。七、故事讲述与讨论7.1教师讲述故事小猪佩奇洗澡记，引导幼儿关注故事中洗澡的步骤和注意事项。7.1.1讲述故事，让幼儿说出一共有几个步骤。7.1.2讨论故事中遇到的问题和解决方法。7.1.3引导幼儿说出自己洗澡的经验。八、实际操作8.1教师准备一个洗澡模型，让幼儿模拟洗澡的步骤，注意水温、滑倒等问题。8.1.1教师讲解操作步骤，让幼儿按照步骤进行操作。8.1.2教师观察幼儿的操作情况，及时给予指导和纠正。8.1.3幼儿互相交流操作心得，分享经验。9.1让幼儿说出洗澡的重要性和正确洗澡的方法。9

4、.1.1引导幼儿认识到洗澡对身体的好处。9.1.2引导幼儿反思自己在洗澡过程中的表现，找出需要改进的地方。十、家庭作业10.1家长协助幼儿制定一个洗澡的计划，包括洗澡的步骤和注意事项。10.1.2家长与幼儿一起讨论洗澡的经验，分享彼此的感受。10.1.3家长在作业本上记录幼儿洗澡的情况，教师在下次课堂上进行反馈。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1洗澡模型：用于幼儿模拟洗澡步骤，注意水温、滑倒等问题。6.1.2图片卡片：展示洗澡步骤和注意事项的图片，方便幼儿理解和记忆。6.1.3故事书小猪佩奇洗澡记：用于讲述故事，引导幼儿关注洗澡的步骤和注意事项。七、教学过程7.1课程导入7.1.1教师

5、与幼儿互动，询问幼儿是否喜欢洗澡，引导幼儿关注洗澡的话题。7.1.2教师播放洗澡的歌曲洗澡歌，让幼儿跟着歌曲一起唱，营造轻松的学习氛围。7.1.3教师展示洗澡模型的图片，引导幼儿观察并说出洗澡的步骤。八、板书设计8.1洗澡步骤板书8.1.1教师在黑板上画出一个洗澡的模型，标注出洗澡的步骤。8.1.2教师用不同颜色的粉笔标注每个步骤的注意事项。8.1.3教师邀请幼儿上台，用手指指出每个步骤，并说出注意事项。九、作业设计9.1家庭洗澡计划9.1.1家长协助幼儿制定一个洗澡的计划，包括洗澡的步骤和注意事项。9.1.3家长与幼儿一起讨论洗澡的经验，分享彼此的感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思

6、10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2教师询问幼儿对洗澡的认识和体验，了解幼儿的学习情况。10.2拓展延伸10.2.1教师引导幼儿思考洗澡对身体健康的好处，让幼儿更加重视洗澡。10.2.3教师邀请家长参加课堂，分享家长在培养幼儿洗澡习惯方面的经验和方法。重点和难点解析一、教学目标（4.1）1.1认知目标：让幼儿知道洗澡的基本步骤和注意事项。1.1.1解析：此目标为幼儿提供了清晰的学习方向，帮助幼儿建立起对洗澡步骤和注意事项的基本认知。1.1.2补充：在实际教学中，可通过提问、讨论等方式，检验幼儿对洗澡步骤和注意事项的掌握情况。1.1.3注意

7、：在教学过程中，要关注那些对洗澡步骤和注意事项理解较慢的幼儿，给予他们更多的关注和帮助。二、教学难点与重点（5.1）2.1教学重点：让幼儿能够正确地表达洗澡的步骤。2.1.1解析：此重点旨在培养幼儿的语言表达能力和观察力，为幼儿提供了一个实践的平台。2.1.2补充：在实际教学中，可通过故事讲述、小组讨论等形式，引导幼儿正确表达洗澡的步骤。2.1.3注意：关注那些表达困难的幼儿，鼓励他们大胆说出自己的观点，培养他们的自信心。三、教学内容（3.1）3.1故事引入：通过讲述一个小朋友洗澡的小故事，引导幼儿关注洗澡的步骤和注意事项。3.1.1解析：故事引入为幼儿提供了一个生动有趣的学习情境，激发了幼儿

8、的学习兴趣。3.1.2补充：在实际教学中，可通过图片展示、动作表演等形式，丰富故事情境，增强幼儿的体验感。3.1.3注意：关注幼儿对故事情节的理解程度，适时给予引导和讲解，确保幼儿能够准确地把握洗澡的步骤和注意事项。四、教学过程（7.1、8.1）4.1课程导入4.1.1解析：课程导入环节通过互动、歌曲、图片等形式，激发了幼儿的学习兴趣，营造了一个轻松愉快的学习氛围。4.1.2补充：在实际教学中，可通过游戏、谜语等形式，进一步激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。4.1.3注意：关注幼儿在导入环节的表现，对于那些较为内向或参与度低的幼儿，要适时引导他们积极参与。五、板书设计（8.1）5.1洗澡步骤板书5.1.1解析：板书设计将洗澡的步骤以直观的形式展示出来，有助于幼儿理解和记忆。5.1.2补充：在实际教学中，可通过彩色粉笔、图片等手段，使板书更具吸引力，增强幼儿的记忆效果。5.1.3注意：关注幼儿对板书内容的理解程度，适时给予讲解和引导，确保幼儿能够准确地把握洗澡的步骤和注意事项。