大班音乐活动教案：国旗红红的哩.docx

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1、教案大班音乐活动教案：国旗红红的哩一、引言1.1活动背景：1.1.1音乐活动能够培养幼儿的审美能力和创造力，同时也能增强他们对国家文化的认同感。1.1.2通过学习歌曲国旗红红的哩，让幼儿了解国旗的特点以及国家的象征意义。1.1.3借助音乐活动，激发幼儿的爱国情感，培养他们的国家荣誉感。二、知识点讲解2.1歌曲国旗红红的哩的旋律、节奏及歌词含义。2.1.1旋律：简单、朗朗上口，易于幼儿学习和掌握。2.1.2节奏：规律性强，有助于培养幼儿的节奏感。2.1.3歌词含义：歌曲描绘了国旗的红色象征着祖国的繁荣昌盛，歌词中表达了对祖国的热爱之情。三、教学内容3.1学习歌曲国旗红红的哩。3.1.1教师示范演

2、唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。3.1.2教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿准确掌握歌词。3.1.3开展歌曲接龙活动，让幼儿在游戏中加深对歌曲的熟练度。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解国旗的特点以及国家的象征意义。4.1.1知道国旗的红色代表着什么。4.1.2明白国旗上的星星和条纹的象征意义。4.1.3理解歌曲中对国旗的赞美之情。4.2技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱能力。4.2.1能够准确地跟随教师一起唱歌。4.2.2能够独立完成歌曲接龙活动。4.2.3能够用欢快的情绪演唱歌曲。4.3情感目标：培养幼儿的爱国情感，增强他们的国家荣誉感。4.3.1在歌唱过程中，

3、能够自然地表现出对国旗的喜爱和尊重。4.3.2在歌曲接龙活动中，能够体现出合作精神和团队意识。4.3.3在活动结束后，能够分享自己对本节课的收获和感受。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿准确地掌握歌曲的节奏和歌词。5.1.1教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，帮助幼儿感受和理解节奏。5.1.2对于唱歌跑调的幼儿，教师可以个别指导，帮助他们纠正音准。5.2教学重点：让幼儿了解国旗的特点以及国家的象征意义，培养他们的爱国情感。5.2.1教师可以通过讲解、展示国旗等方式，让幼儿认知国旗和国家象征意义。5.2.2在歌唱过程中，引导幼儿关注歌词中对国旗的赞美之情。六、教具与学具准备6.1教具：6.1

4、.1课件或黑板，用于展示国旗图片和歌词。6.1.2音乐播放设备，用于播放歌曲。6.1.3红旗子，用于幼儿挥舞。6.1.4乐器（可选），用于辅助教学，增强节奏感。6.2学具：6.2.1歌曲乐谱，供幼儿跟随学习。6.2.2红旗子，每个幼儿准备一个小红旗。6.2.3画笔、彩纸等，用于制作国旗相关的手工艺品。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师展示国旗图片，让幼儿观察并描述国旗的特点。7.1.2教师简要介绍国旗的象征意义，引发幼儿对国旗的兴趣。7.1.3教师播放歌曲国旗红红的哩，让幼儿初步感受旋律和节奏。7.2歌曲学习：7.2.1教师带领幼儿学唱歌曲，重点讲解歌词的含义和背后的故事。7.2.2教师指

5、导幼儿掌握歌曲的节奏，通过拍手、敲击乐器等方式进行练习。7.2.3教师组织幼儿进行歌曲接龙活动，加强他们对歌曲的熟悉度。7.3实践活动：7.3.1幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲国旗红红的哩伴奏。7.3.2教师带领幼儿进行flag舞表演，让幼儿通过动作表达对国旗的热爱。7.3.3幼儿手持红旗子，集体演唱歌曲国旗红红的哩，感受团结的力量。八、板书设计8.1板书主题：国旗红红的哩8.1.1在黑板上画出国旗的简笔画，标注五星红旗。8.1.2将歌曲歌词的关键句用彩笔写在黑板上，方便幼儿跟随学唱。8.1.3在板书的右侧列出教学目标，让幼儿明确学习任务。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，

6、向家长分享歌曲国旗红红的哩的学习过程和收获。9.1.2家长协助幼儿用画笔、彩纸等材料制作一面小国旗，加深对国家象征的认识。9.1.3家长与幼儿一起观看关于国旗的纪录片或故事，拓展学习视野。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2思考如何进一步激发幼儿的爱国情感和团队协作能力。10.1.3搜集更多关于国旗的资料，为下次课程做准备。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观博物馆或烈士纪念馆，深入了解国旗的历史和文化背景。10.2.2邀请家长参与亲子活动，共同制作国旗相关的手工艺品。10.2.3开展“我心中的国旗”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对国旗的理解和情感。重点和难点解析一、

7、教学内容1.1知识点讲解：在讲解歌曲国旗红红的哩的旋律、节奏及歌词含义时，需要重点关注幼儿对歌词背后故事的理解。教师应通过生动形象的语言和示例，让幼儿了解国旗的象征意义，以及歌曲中对国旗的赞美之情。1.2教学内容：在学习歌曲国旗红红的哩的过程中，教师应关注幼儿对歌曲旋律和歌词的掌握程度。通过反复演唱、接龙活动等互动形式，确保幼儿能够熟练地学会歌曲。二、教学难点与重点2.1教学难点：在帮助幼儿准确地掌握歌曲的节奏和歌词时，教师需要关注那些唱歌跑调或节奏感较弱的幼儿。通过个别指导、鼓励和耐心教导，帮助他们克服困难，提高歌唱能力。2.2教学重点：在培养幼儿的爱国情感和团队协作能力方面，教师需要关注幼

8、儿在实践活动中的表现。通过组织flag舞表演、合唱等形式，让幼儿在实际行动中体验到团结合作的力量，培养他们的国家荣誉感。三、教学过程3.1导入：在导入环节，教师需要关注幼儿对国旗的兴趣和认知程度。通过展示国旗图片、简要介绍国旗的象征意义，引发幼儿对国旗的好奇心，为后续的教学环节做好铺垫。3.2歌曲学习：在歌曲学习环节，教师需要关注幼儿对歌曲旋律和歌词的理解。通过讲解歌词的含义、指导幼儿掌握节奏，确保幼儿能够准确地学会歌曲。3.3实践活动：在实践活动环节，教师需要关注幼儿在实践活动中的参与程度和表现。通过组织flag舞表演、合唱等形式，让幼儿在实际行动中体验到团结合作的力量，培养他们的国家荣誉感

9、。四、板书设计4.1板书设计：在板书设计环节，教师需要关注板书内容的简洁明了，以便幼儿能够一目了然地了解教学内容。通过画出国旗简笔画、书写歌词关键句，引导幼儿关注教学重点。五、作业设计5.1作业设计：在作业设计环节，教师需要关注作业的实际操作性和教育意义。通过让幼儿与家长共同制作国旗手工艺品、观看关于国旗的纪录片等，让幼儿在家庭环境中进一步巩固所学知识。本文针对音乐活动国旗红红的哩的教学内容、教学难点与重点、教学过程、板书设计、作业设计等环节进行了详细的解析和补充。在教学过程中，教师需要关注幼儿对歌词背后故事的理解、歌曲的掌握程度、实践活动中的参与程度等方面，以提高教学效果，培养幼儿的爱国情感和团队协作能力。同时，通过合理的板书设计和作业布置，让幼儿在家庭环境中进一步巩固所学知识。