幼儿园小班好孩子不任性教案.docx

《幼儿园小班好孩子不任性教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班好孩子不任性教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园小班好孩子不任性教案一、引言1.1设计背景：1.1.1任性是幼儿期常见的一种行为表现，影响幼儿的社交和情感发展。1.1.3帮助教师有针对性地开展教育工作，提高幼儿的自我控制能力。二、知识点讲解2.1任性行为的识别：2.1.1幼儿任性表现为不听劝告、固执己见、情绪失控等。2.1.2分析任性的原因，如需求未满足、沟通不畅等。2.1.3讲解任性对个人和集体的影响，如影响人际关系、影响集体活动等。三、教学内容3.1故事分享：3.1.1讲述一个关于任性幼儿的故事，引导幼儿产生共鸣。3.1.2分析故事中幼儿任性的表现和后果。3.1.3引导幼儿思考如何改正任性行为，培养良好行为习惯。四、教学目标4

2、.1帮助幼儿认识任性的表现和影响。4.1.1使幼儿能够自我反思，认识到自己的任性行为。4.1.3增进幼儿与同伴的和谐相处，提高社交能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1使幼儿理解任性行为的负面影响。5.1.2培养幼儿自我控制和情绪管理能力。5.1.3帮助幼儿改变任性行为，形成良好习惯。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿通过故事认识到任性行为的不可取。5.2.2激发幼儿自主反思和改正任性行为的动力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件或图书：用于讲述关于任性的故事。6.1.2情绪卡片：展示不同情绪的图片，用于引导幼儿识别和表达情绪。6.1.3奖励贴纸：用于激励幼儿改正任性

3、行为。六、教具与学具准备7.1学具：7.1.1心情日记本：供幼儿记录每天的心情和发生的事情。7.1.2彩色笔：用于幼儿在心情日记本上绘画心情。7.1.3小组讨论板：用于小组讨论时记录想法和观点。七、教学过程8.1导入：8.1.1利用歌曲或游戏引起幼儿对主题的兴趣。8.1.2提出问题引导幼儿思考：“什么是任性？任性行为有哪些？”8.1.3邀请幼儿分享生活中遇到的任性行为和感受。八、板书设计9.1设计板书：9.1.1用大字写出主题：“好孩子不任性”。9.1.2用小字列出任性行为的例子，如“固执己见、情绪失控”。9.1.3用箭头或图示展示任性行为对他人的影响。九、作业设计10.1作业内容：10.1.

4、1请幼儿回家后与家长一起讨论任性行为的表现和影响。10.1.2家长记录幼儿的任性行为，并尝试找出原因。10.1.3家长与幼儿一起制定改进任性行为的计划。十、课后反思及拓展延伸11.1反思内容：11.1.1回顾教学过程中的互动和幼儿的参与程度。11.1.2思考教学目标是否达成，幼儿是否能够理解任性行为的负面影响。11.1.3探讨如何改进教学方法，提高幼儿的自控能力。11.2拓展延伸：11.2.1组织家长讲座，分享任性行为的影响和应对策略。11.2.2开展主题活动，如“不任性日”，鼓励幼儿在日常生活中实践不任性的行为。11.2.3邀请心理专家进行指导，为幼儿提供更多有关情绪管理和自我控制的建议。重

5、点和难点解析一、故事分享环节在故事分享环节，教师通过讲述一个关于任性幼儿的故事，引导幼儿产生共鸣，并分析故事中幼儿任性的表现和后果。这个环节的重点是让幼儿理解任性行为的负面影响。为了更好地达到教学目标，教师可以选择生动有趣的故事，以吸引幼儿的注意力，并引导他们思考任性行为对自身和他人的影响。二、情绪管理讲解环节在情绪管理讲解环节，教师需要分析任性的原因，如需求未满足、沟通不畅等，并讲解任性对个人和集体的影响。这个环节的重点是帮助幼儿认识到任性行为的不可取，并激发他们自主反思和改正任性行为的动力。教师可以通过示例、角色扮演等方式，让幼儿更好地理解和掌握情绪管理的方法。三、小组讨论环节在小组讨论环

6、节，教师引导幼儿通过小组讨论的方式，共同探讨如何改正任性行为，培养良好行为习惯。这个环节的重点是培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。教师可以提出问题，引导幼儿积极思考和发表自己的观点，并鼓励他们相互之间的交流和合作。四、家长参与环节在家长参与环节，教师邀请家长与幼儿一起讨论任性行为的表现和影响，并家长记录幼儿的任性行为，尝试找出原因。这个环节的重点是加强家长与学校的合作，共同关注幼儿的成长。教师可以提供一些家长指导，帮助家长更好地理解和支持幼儿的情绪管理工作。五、课后反思环节在课后反思环节，教师需要回顾教学过程中的互动和幼儿的参与程度，思考教学目标是否达成，幼儿是否能够理解任性行为的负面影响，并探讨如何改进教学方法，提高幼儿的自控能力。这个环节的重点是持续关注幼儿的学习进展，并根据反馈进行教学调整。