幼儿园小班小兔和狼教案.docx

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1、教案幼儿园小班小兔和狼教案一、引言1.1设计意图：通过讲述一个关于小兔和狼的故事，引发幼儿对故事内容的兴趣，培养幼儿的倾听、表达和想象能力。1.1.1故事情节富有教育意义，适合幼儿理解。1.1.2故事中涉及到的角色形象生动，有利于幼儿发挥想象力和创造力。1.1.3通过故事，引导幼儿学习小兔的聪明和勇敢，教育幼儿面对困难时要保持镇定和勇敢。二、知识点讲解2.1故事情节理解：让幼儿听故事，理解故事内容，能够简单描述故事的主要情节。2.1.1故事中出现了哪些角色？2.1.2小兔为什么会变成狼的餐点？2.1.3小兔是如何逃脱狼的追捕的？三、教学内容3.1故事表演：让幼儿通过角色扮演，参与故事表演，提高

2、幼儿的表达能力和合作意识。3.1.1分配角色：小兔、狼、其他动物等。3.1.2角色扮演：让幼儿按照故事情节进行角色扮演。3.1.3表演指导：引导幼儿使用恰当的语言、表情和动作表现角色特点。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿听故事，理解故事内容，能够简单描述故事的主要情节。4.1.1能够识别故事中的角色。4.1.2能够描述小兔变成狼的餐点的原因。4.1.3能够描述小兔逃脱狼追捕的过程。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿通过故事，理解小兔的聪明和勇敢，教育幼儿面对困难时要保持镇定和勇敢。5.1.1引导幼儿学习小兔的聪明和勇敢。5.1.2通过故事情节，教育幼儿面对困难时要保持镇定和勇敢。5.1

3、.3让幼儿通过角色扮演，提高表达能力和合作意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备故事课件或图书，角色头饰，以及用于表演的道具如小兔和狼的服装等。6.1.1课件或图书要符合幼儿的认知水平，图文并茂，吸引幼儿的注意力。6.1.2角色头饰要色彩鲜明，易于幼儿识别。6.1.3道具要安全无毒，易于幼儿操作。七、教学过程7.1教学步骤：1.导入：通过歌曲或游戏引入故事主题。2.讲述故事：教师或幼儿朗读故事，引导幼儿关注故事情节和角色。3.讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法。4.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演。7.2教学方法：采用讲述、提问、讨论、表演等方法，激发

4、幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与。7.2.1通过歌曲或游戏，吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的氛围。7.2.2通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达，提高幼儿的语言表达能力。7.2.3通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养幼儿的合作意识和表演能力。八、板书设计8.1板书内容：设计简单的板书，突出故事的主题和关键情节。8.1.1故事小兔和狼8.1.2角色介绍：小兔、狼8.1.3故事情节：小兔变成狼的餐点、小兔逃脱狼的追捕九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复述故事，并画出自己喜欢的角色或情节。9.1.1复述故事：幼儿能够简单描述故事的主要情节和角色。9.1.2绘画作业：幼儿根据故事情节

5、，画出自己喜欢的角色或情节。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。10.1.2反思教学方法是否有效，幼儿的参与度如何。10.1.3反思教学目标的实现情况，幼儿在认知、情感等方面的变化。10.2拓展延伸：根据故事内容，设计与相关的话题或活动，让幼儿在课后继续学习和探索。10.2.1话题讨论：与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反应。10.2.2相关活动：组织幼儿参观动物园，观察小兔和狼等动物，让幼儿亲身体验和了解动物的特点。10.2.3家园合作：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好习惯和价值观。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环

6、节中，教师需要引导幼儿理解故事情节，这是幼儿学习和表达的基础。教师可以通过提问和讨论的方式，激发幼儿的思维和想象力，帮助他们更好地理解故事内容。例如，教师可以问幼儿：“小兔为什么会变成狼的餐点？”这个问题可以引导幼儿思考小兔的行为和后果，帮助他们理解故事中的道德教育。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要让幼儿参与故事表演，这是培养幼儿表达能力和合作意识的重要途径。教师可以给幼儿分配不同的角色，让他们按照故事情节进行角色扮演。在表演过程中，教师可以给予指导和鼓励，帮助幼儿更好地表达角色特点，同时培养他们的合作精神。三、教学目标环节在教学目标环节中，教师需要引导幼儿学习小兔的聪明和勇敢，教育幼儿面对困难时要保持镇定和勇敢。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考和表达，帮助他们理解和吸收故事中的道理。例如，教师可以问幼儿：“如果你是小兔，你会怎么做？”这个问题可以引导幼儿思考面对困难时的应对策略，培养他们的勇敢和聪明。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿在理解和表达方面的困难，并提供适当的引导和支持。例如，如果幼儿难以理解小兔逃脱狼追捕的过程，教师可以通过图示或表演的方式，帮助幼儿更好地理解和记忆。同时，教师还需要关注幼儿在角色扮演中的表现，鼓励他们积极参与，提高表达和合作能力。