幼儿园小班新版艺术活动教案：漱口歌.docx

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1、教案幼儿园小班新版艺术活动教案：漱口歌一、引言1.1编写目的：通过漱口歌这一艺术活动，培养幼儿的口腔卫生意识，提高他们的艺术素养。1.2适用对象：幼儿园小班儿童1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1漱口的重要性：讲解漱口对口腔卫生的作用，使幼儿认识到漱口的重要性。2.3漱口歌的创作：讲解漱口歌的创作背景，示范演唱新版漱口歌，让幼儿感受艺术与生活的结合。三、教学内容3.1歌词学习：学习新版漱口歌的歌词，让幼儿熟悉并掌握漱口的方法。3.2歌曲学唱：教授新版漱口歌的旋律，引导幼儿学唱歌曲。3.3口腔卫生实践：分组进行口腔卫生实践，指导幼儿正确漱口。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解漱口的重

2、要性，掌握正确的漱口方法。4.2技能目标：培养幼儿学唱新版漱口歌的能力，提高他们的艺术素养。五、教学难点与重点5.1教学难点：正确掌握漱口方法，学唱新版漱口歌。六、教学过程6.1热身活动：组织幼儿进行简单的口腔运动，如嘴巴张开、闭合等，引导幼儿关注口腔。6.2新歌学习：教授新版漱口歌的歌词，让幼儿熟悉并掌握漱口的方法。6.3歌曲学唱：教授新版漱口歌的旋律，引导幼儿学唱歌曲。七、实践环节7.1口腔卫生实践：分组进行口腔卫生实践，指导幼儿正确漱口。7.2漱口歌表演：让幼儿分组表演漱口歌，培养他们的表现力。8.2反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何在日常生活中坚持漱口。九、家园共育9.1家长指导

3、：向家长介绍正确的漱口方法，呼吁家长共同关注幼儿的口腔卫生。9.2亲子活动：鼓励家长与幼儿一起创作漱口歌，增进亲子关系。十、教学评价10.1课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与度、学习态度等。10.2演唱能力：评价幼儿学唱漱口歌的能力，以及歌词记忆情况。10.3口腔卫生实践：评价幼儿在实践环节中漱口的方法是否正确。六、教具与学具准备6.1教具：教学PPT、漱口杯、牙刷、口腔模型等。6.2学具：每位幼儿准备一个漱口杯、牙刷，以及歌词卡片。6.3辅助材料：毛巾、镜子，用于幼儿漱口实践环节。七、教学过程7.1导入：通过讲解口腔卫生的重要性，引起幼儿对漱口的兴趣。7.2新歌学习：教授新版漱口歌的歌词，让幼

4、儿熟悉并掌握漱口的方法。7.3歌曲学唱：教授新版漱口歌的旋律，引导幼儿学唱歌曲。7.4口腔卫生实践：分组进行口腔卫生实践，指导幼儿正确漱口。7.5漱口歌表演：让幼儿分组表演漱口歌，培养他们的表现力。八、板书设计8.1漱口歌歌词：将新版漱口歌的歌词用大字书写在黑板上，方便幼儿观看。8.2漱口方法步骤：用图示形式展示正确的漱口方法，帮助幼儿理解和记忆。8.3口腔卫生小贴士：板书口腔卫生小贴士，提醒幼儿注意日常口腔卫生。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作漱口歌，拍照。9.2口腔卫生实践：要求幼儿每天早晚漱口，并记录在专门的漱口日记本上。9.3课堂展示：下次上课时，让幼儿分享自己

5、的漱口歌和漱口实践心得。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。10.2学生反馈：关注幼儿对漱口歌的学习情况和口腔卫生习惯的养成情况，及时给予指导和鼓励。10.3拓展延伸：搜集更多关于口腔卫生的资料，计划下一节艺术活动课的主题和内容。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：新歌学习、歌曲学唱、口腔卫生实践、漱口歌表演、家庭作业和课后反思。一、新歌学习环节1.1重点：让幼儿熟悉并掌握漱口的方法。1.1.1细节：通过讲解和示范，让幼儿了解正确的漱口步骤。1.1.2细节说明：强调漱口的重要性，让幼儿认识到每天漱口对口腔卫生的

6、作用。1.1.3教学策略：采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，帮助幼儿理解和记忆漱口方法。二、歌曲学唱环节2.1重点：引导幼儿学唱新版漱口歌。2.1.1细节：教授新版漱口歌的旋律，让幼儿学会演唱。2.1.2细节说明：从简单易学的旋律入手，逐步引导幼儿掌握歌曲。2.1.3教学策略：分组练习，让幼儿在集体活动中感受音乐的魅力，提高他们的艺术素养。三、口腔卫生实践环节3.1重点：指导幼儿正确漱口。3.1.1细节：组织幼儿进行口腔卫生实践，让幼儿亲身体验漱口的过程。3.1.3教学策略：设置分组实践活动，让幼儿在相互学习中提高漱口技能。四、漱口歌表演环节4.1重点：培养幼儿的表现力。4.1.1细节：

7、让幼儿分组表演漱口歌，展示他们的学习成果。4.1.2细节说明：鼓励幼儿大胆表现自己，提高他们在集体中的自信心。4.1.3教学策略：采用趣味性的表演形式，如舞蹈、动作等，让幼儿在表演中享受学习的乐趣。五、家庭作业环节5.1重点：让幼儿在家与家长共同完成漱口歌创作。5.1.1细节：布置家庭作业，要求幼儿与家长一起创作漱口歌。5.1.2细节说明：通过家庭作业，让幼儿将所学知识延伸到家庭生活中，增强家长对幼儿学习的关注。5.1.3教学策略：提供创作灵感，如生活中的口腔卫生小故事等，引导幼儿进行创作。六、课后反思环节6.1重点：反思教学过程中的优点和不足。6.1.2细节说明：关注幼儿对漱口歌的学习情况和口腔卫生习惯的养成情况，为下一节课做好准备。6.1.3教学策略：积极调整教学策略，以提高教学效果，满足幼儿的学习需求。