小班语言教案：小青蛙听故事（故事）.docx

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1、教案小班语言教案：小青蛙听故事（故事）一、引言1.2教学意义：提高幼儿的语言理解能力，培养幼儿的想象力和创造力。1.3教学方法：采用讲述、提问、讨论等方法，引导幼儿积极参与教学活动。二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小青蛙在草丛中听故事的经过，引导幼儿理解故事内容。2.2故事角色：介绍故事中的主要角色，包括小青蛙、小鸟、小兔等，帮助幼儿识别角色。2.3故事主题：讲解故事的主题，即友谊、互助、勇敢等，引导幼儿感悟故事意义。三、教学内容3.1故事原文：朗读故事原文，让幼儿熟悉故事情节和对话。3.2角色表演：邀请幼儿扮演故事角色，进行角色表演，提高幼儿的语言表达能力。3.3故事讨论：引导幼儿讨论故事

2、中的感人情节，培养幼儿的情感态度。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，认识故事角色。4.2技能目标：培养幼儿的倾听习惯，提高幼儿的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿的友谊观念，学会互助和勇敢。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助幼儿理解故事主题，引导幼儿感悟故事意义。5.2教学重点：通过讲述、提问、讨论等方式，让幼儿积极参与教学活动，提高语言能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件、小青蛙、小鸟、小兔等角色手偶、故事相关图片等。6.2学具准备：幼儿画笔、画纸、故事书等。6.3环境布置：在教室内布置一个绿色草丛的场景，增加故事氛围。七、教学过程7.1导入环节：通过播放小

3、青蛙的叫声，吸引幼儿注意力，引出故事主题。7.2讲述环节：教师以讲述、提问、互动等方式，引导幼儿熟悉故事情节和角色。7.3讨论环节：邀请幼儿讨论故事中的感人情节，培养幼儿的情感态度。7.4表演环节：邀请幼儿扮演故事角色，进行角色表演，提高幼儿的语言表达能力。7.5创作环节：让幼儿根据故事内容，创作自己的故事画面。八、板书设计8.1板书主题：用大字写出故事主题，如“小青蛙听故事”。8.2板书角色：用图片或简笔画出故事中的主要角色，如小青蛙、小鸟、小兔等。8.3板书情节：用关键词概括故事的主要情节，如“草丛听故事”、“遇到朋友”等。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向家长讲述故事内容，分享

4、学习收获。9.2作业形式：幼儿可以用口头表达、绘画等方式完成作业。9.3作业评价：教师通过家长反馈，了解幼儿完成作业的情况，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师思考教学过程中的优点和不足，如教学方法、教具使用等方面。10.2反思形式：教师可以通过教案、教学日志等方式进行反思。10.3拓展延伸：教师可以组织类似主题的延伸活动，如参观动物园、观察青蛙等，让幼儿在实践中学习。重点和难点解析一、角色表演1.1环节解析：角色表演是幼儿参与故事的重要环节，通过扮演故事角色，幼儿能更好地理解故事情节，提高语言表达能力。1.2补充和说明：在角色表演环节，教师应引导幼儿积极参与，鼓励他们

5、大胆表达。同时，教师应关注幼儿在表演过程中的表现，如语言表达、情感态度等，及时给予指导和鼓励。二、讨论环节2.1环节解析：讨论环节是培养幼儿情感态度的重要环节，通过讨论故事中的感人情节，幼儿能更好地感悟故事意义，培养友谊观念。2.2补充和说明：在讨论环节，教师应以引导为主，让幼儿自由发表观点。同时，教师应关注幼儿在讨论过程中的表现，如倾听他人意见、表达自己观点等，及时给予指导和鼓励。三、作业设计3.1环节解析：作业设计是巩固幼儿学习成果的重要环节，通过完成作业，幼儿能更好地复习故事内容，分享学习收获。3.2补充和说明：在作业设计中，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力水平设置不同难度的作业。同时，教师应鼓励幼儿以多种形式完成作业，如口头表达、绘画等，让每个幼儿都能在作业中展示自己的特长。