小老鼠进城的中班社会教案.docx

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1、教案小老鼠进城的中班社会教案一、引言1.1设计背景1.1.1针对中班儿童对社会生活的认知需求1.1.2通过故事引发儿童对城市生活的兴趣1.1.3培养儿童对不同生活方式的理解和尊重二、知识点讲解2.1城市生活特点2.1.1高楼大厦、拥挤的街道2.1.2忙碌的人群、多样的交通工具2.1.3丰富的文化活动和设施2.2小老鼠在城市的生活变化2.2.1适应城市生活的困难2.2.2结交新朋友、体验新鲜事物2.2.3学会与人类和谐相处三、教学内容3.1故事小老鼠进城3.1.1小老鼠从乡村来到城市，面对新环境3.1.2小老鼠在城市中经历的各种新鲜事物3.1.3小老鼠与城市居民的关系和互动3.2图片观察3.2.

2、1展示城市和乡村的图片，让学生对比观察3.2.2描述图片中的景象，引导学生思考城市生活的特点3.2.3讨论小老鼠在城市中的生活变化四、教学目标4.1认知目标4.1.1学生能够描述城市生活的特点4.1.2学生能够理解小老鼠在城市中的生活变化4.1.3学生能够认识到不同生活方式的差异和尊重4.2能力目标4.2.1学生能够通过观察和描述来表达自己的观点4.2.2学生能够与同伴进行讨论和交流4.2.3学生能够通过故事理解和谐相处的重要性五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1学生能够理解城市生活的特点5.1.2学生能够理解小老鼠在城市中的生活变化5.1.3学生能够认识到不同生活方式的差异和尊重5.2

3、教学难点5.2.1学生对城市生活特点的理解5.2.2学生对小老鼠生活变化的深入理解5.2.3学生对和谐相处的实践应用六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件小老鼠进城6.1.2城市和乡村的图片6.1.3角色头饰（小老鼠、城市居民等）6.2学具6.2.1画纸、彩笔6.2.2笔记本6.2.3讨论卡片七、教学过程7.1导入7.1.1出示课件，引导学生关注故事主题7.1.2引导学生思考：你们听说过城市吗？城市是什么样子的？7.1.3邀请学生分享他们对城市生活的了解7.2故事讲解7.2.1逐页展示课件，讲述故事内容7.2.2引导学生在故事中寻找城市生活的特点7.2.3讨论小老鼠在城市中的生活变化及

4、其适应过程7.3图片观察与讨论7.3.1出示城市和乡村的图片，引导学生对比观察7.3.2描述图片中的景象，引导学生思考城市生活的特点7.3.3分组讨论，让学生分享各自的观察和思考7.4角色扮演7.4.1分发角色头饰，分组进行角色扮演7.4.2引导学生通过角色扮演体验城市生活7.4.3邀请学生分享角色扮演的体验和感受八、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板上写出故事主题“小老鼠进城”8.1.2在主题下方列出城市生活的特点8.1.3在主题旁边标注“和谐相处”四个字8.2板书内容8.2.1在黑板上用关键词记录小老鼠的生活变化8.2.2用线条和箭头表示小老鼠适应城市生活的过程8.2.3用不同颜色标注

5、小老鼠与城市居民的关系变化九、作业设计9.1绘画作业9.1.1让学生画出自己心目中的城市生活9.1.2要求学生在画作中标注喜欢和不喜欢的事物9.1.3邀请学生在下节课上分享自己的画作和理由9.2写作作业9.2.1让学生写一篇关于小老鼠进城的故事续写9.2.2要求学生描述小老鼠在城市中遇到的困难和解决办法9.2.3邀请学生在下节课上分享自己的故事续写十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况10.1.2反思教学过程中的亮点和不足10.1.3反思学生参与度和学习效果10.2拓展延伸10.2.1建议学生家长带领孩子参观城市，亲身体验城市生活10.2.2推荐相关阅读材料，

6、加深学生对城市生活的了解10.2.3鼓励学生参与社会实践活动，培养和谐相处的意识重点和难点解析一、故事小老鼠进城的讲解（3.1）1.通过生动的语言和表情，吸引学生的注意力，让他们充分投入到故事情境中。2.通过提问和讨论，引导学生思考和表达自己对城市生活的看法。3.引导学生关注小老鼠与城市居民的关系，让学生理解和谐相处的重要性。二、角色扮演（7.4）1.确保每个学生都有机会参与角色扮演，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。2.在角色扮演过程中，教师应适时给予指导和鼓励，帮助学生更好地投入到角色中。3.在角色扮演结束后，教师应组织学生分享自己的体验和感受，让学生在交流中学习和成长。三、图片观察与

7、讨论（7.3）1.引导学生仔细观察图片，注意观察和描述细节，从而更准确地把握城市生活的特点。2.在讨论环节，教师应鼓励学生积极发言，引导他们理解和接受不同的观点。3.通过讨论，让学生认识到城市生活的复杂性和多样性，培养他们的思维能力和判断能力。四、课后作业的设计（9.1和9.2）1.作业应具有一定的挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动力。2.作业应与课堂教学内容紧密相关，让学生在完成作业的过程中，能够真正地学到知识。3.教师应及时批改和反馈学生的作业，帮助学生纠正错误，提高他们的学习效果。本教案以故事小老鼠进城为主线，通过讲解故事、角色扮演、图片观察与讨论等环节，引导学生理解和接受城市生活的特点，以及小老鼠在城市中的生活变化。同时，通过课后作业的布置，进一步巩固和拓展学生的知识。在教学过程中，教师需要特别关注故事讲解、角色扮演、图片观察与讨论等环节，通过引导学生积极参与和思考，培养他们的认知能力、合作能力和判断能力。