幸存的老教案：作文讲评.docx

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1、教案幸存的老教案：作文讲评一、引言1.1背景介绍：1.1.1作文讲评是写作教学的重要组成部分，有助于学生了解自己的写作进步和不足。1.1.2通过分析优秀的作文样本，学生可以学习到不同的写作技巧和表达方式。1.1.3本次讲评将选取几篇具有代表性的学生作文，进行深入分析和讨论。二、知识点讲解2.1作文评价标准：2.1.1内容丰富：作文应具有一定的主题和观点，内容充实，不空洞。2.1.2表达清晰：作文的语言表达应准确、流畅，无歧义。2.1.3结构合理：作文的结构应合理，段落之间有逻辑关系，过渡自然。三、教学内容3.1学生作文样本：3.1.1选取几篇学生的作文样本，包括不同水平和风格的作品。3.1.2

2、让学生先自行阅读和分析这些作文，思考其优点和不足。3.1.3教师引导学生进行集体讨论，分享各自的看法和评价。四、教学目标4.1提高学生的写作能力：4.1.1通过分析优秀作文，让学生学习到不同的写作技巧和表达方式。4.1.2培养学生的批判性思维能力，能够对作文进行客观评价。4.1.3激发学生的写作兴趣，提高写作动力。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1学生能够理解和掌握作文评价的标准和技巧。5.1.2学生能够在作文评价过程中运用批判性思维，提出有深度的评价意见。5.1.3学生能够通过评价他人的作文，反思自己的写作，提高写作能力。5.2难点：5.2.1如何引导学生客观地评价作文，避免主观臆断和

3、偏颇的评价。5.2.2如何激发学生的写作兴趣，让他们愿意主动参与作文评价和讨论。5.2.3如何将作文评价与写作教学相结合，使评价过程成为写作教学的一个环节。六、教具与学具准备6.1作文样本：6.1.1准备几篇具有代表性的学生作文，包括不同水平和风格的作品。6.1.2选取一些优秀作文样本，供学生分析和评价。6.1.3准备作文评价标准表格，以便学生能够对照标准进行评价。六、教具与学具准备6.1投影仪或白板：6.1.1用于展示作文样本和板书设计，方便全班学生观看。6.1.2准备相关的投影材料或白板笔，以便于教学过程中展示和标注。6.1.3准备作文评价标准表格的打印版，以便学生能够对照标准进行评价。六

4、、教具与学具准备6.1作文评价表：6.1.1设计一份详细的作文评价表，包括评价标准和评分细则。6.1.2表格中应包含作文内容、语言表达、结构组织等方面的评价项目。6.1.3提供评价表的打印版或电子版，以便学生能够对照表格进行评价。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师简要介绍本次讲评的目的和内容，引发学生对作文评价的兴趣。7.1.2让学生自由阅读选取的作文样本，注意观察和思考其优点和不足。7.1.3教师引导学生进行集体讨论，分享各自的看法和评价。七、教学过程7.1作文评价环节：7.1.1教师引导学生对照作文评价标准，对选取的作文进行评价。7.1.2学生分组进行讨论，互相交流评价意见，形成共

5、同的评价结果。7.1.3教师邀请几名学生上台展示他们的评价结果，并解释评价的理由。七、教学过程7.1.2学生分享自己在评价过程中的收获和感悟，反思自己的写作。7.1.3教师给予鼓励和指导，提醒学生注意写作中的常见问题和改进方向。八、板书设计8.1作文评价标准：8.1.1在黑板或白板上展示作文评价标准，包括内容、语言表达、结构组织等方面。8.1.2使用简洁明了的词语和图示，突出评价标准的重要性和具体要求。8.1.3板书设计要简洁易懂，方便学生观看和理解。八、板书设计8.1优秀作文特点：8.1.1在黑板或白板上展示优秀作文的特点，如内容丰富、表达清晰、结构合理等。8.1.2使用简洁明了的词语和图示

6、，突出优秀作文的特点和优点。8.1.3板书设计要简洁易懂，方便学生观看和理解。八、板书设计8.1改进建议：8.1.1在黑板或白板上展示针对学生作文常见问题的改进建议。8.1.2使用简洁明了的词语和图示，指出问题的所在并提出相应的改进方法。8.1.3板书设计要简洁易懂，方便学生观看和理解。九、作业设计9.1作文修改作业：9.1.1要求学生根据本次讲评的内容和评价结果，修改自己的作文。9.1.2学生需要在教师的指导下，针对评价结果进行相应的修改和改进。9.1.3学生完成修改后的作文，交给教师进行进一步的评价和反馈。九、作业设计9.1.2学生需要思考自己在评价过程中的表现和成长，以及需要改进的地方。

7、九、作业设计9.1写作练习作业：9.1.1要求学生根据本次讲评的内容和收获，进行一次新的写作练习。9.1.2学生需要运用所学的写作技巧和表达方式，完成一篇新的作文。9.1.3学生完成写作练习后，交给教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1教师需要对本次重点和难点解析一、重点关注的环节：1.作文评价标准讲解环节：在这个环节中，学生需要理解并掌握作文评价的标准和技巧，这是评价他人作文的基础。2.学生作文样本分析环节：学生需要通过分析优秀作文样本，学习不同的写作技巧和表达方式，这是提高写作能力的关键。3.教学难点与重点解析环节：在这个环节中，教师需要帮助学生理解和

8、掌握作文评价的标准和技巧，以及如何在评价过程中运用批判性思维，提出有深度的评价意见。二、对重点环节的详细补充和说明：1.作文评价标准讲解环节：在这个环节中，教师应该详细讲解作文评价的标准和技巧，包括内容丰富、表达清晰、结构合理等方面的要求。教师可以通过举例和讲解，帮助学生理解和掌握这些标准和技巧。2.学生作文样本分析环节：在这个环节中，教师应该引导学生通过分析优秀作文样本，学习不同的写作技巧和表达方式。教师可以让学生分小组进行讨论，分享自己的观点和看法，从而促进学生之间的交流和合作。3.教学难点与重点解析环节：在这个环节中，教师需要帮助学生理解和掌握作文评价的标准和技巧，以及如何在评价过程中运用批判性思维，提出有深度的评价意见。教师可以通过讲解和示范，让学生了解到评价作文的重要性和方法，以及如何提出有深度、有见地的评价意见。本次教案编辑的重点和难点解析主要集中在作文评价标准讲解、学生作文样本分析以及教学难点与重点解析环节。教师需要通过详细讲解和示范，帮助学生理解和掌握作文评价的标准和技巧，以及如何在评价过程中运用批判性思维，提出有深度的评价意见。同时，教师还需要引导学生通过分析优秀作文样本，学习不同的写作技巧和表达方式，从而提高学生的写作能力。