幼儿园大班《喜欢钟表的国王》教案.docx

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1、教案幼儿园大班喜欢钟表的国王教案一、引言（1.1-1.3）1.1设计意图喜欢钟表的国王是一个有趣的童话故事，通过讲述一个国王喜欢钟表的故事，引导幼儿认识时钟，了解时间的概念。本故事情节简单，富有教育意义，适合幼儿园大班幼儿学习。1.2故事梗概国王喜欢各种各样的钟表，他的宫殿里摆满了各种各样的钟表。有一天，王国里出现了一个邪恶的巫婆，她施法让所有的钟表都停止了转动。国王为了找回时间的流逝，决定寻找能打败巫婆的方法，在智慧老人的帮助下，成功解除了邪恶巫婆的魔法，恢复了时间的正常流逝。1.3教学意义本故事有利于培养幼儿对时间的认识，让他们了解时间的重要性，学会珍惜时间。同时，通过故事中的国王、巫婆和

2、智慧老人等角色，培养幼儿勇敢、智慧、善良的品质。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1时钟的认识让幼儿认识时钟的三个基本部分：时针、分针和秒针。讲解时针代表小时，分针代表分钟，秒针代表秒钟。通过实物展示或图片，让幼儿了解不同时间时针、分针和秒针的指向。2.2时间的概念讲解时间的流逝，让幼儿理解过去、现在和未来的概念。通过日常生活中的例子，如“早上好”、“下午好”、“晚上好”，让幼儿学会区分不同时间段。2.3培养时间意识引导幼儿学会看时间，养成守时、按时完成任务的良好习惯。通过游戏、活动等方式，让幼儿在实践中感受时间的重要性，学会珍惜时间。三、教学内容（3.1-3.3）3.1故事情节学习让幼儿跟

3、随教师一起朗读故事，感受故事中的角色形象。通过提问，引导幼儿了解故事的基本情节，如国王喜欢钟表、巫婆施法让钟表停止转动等。3.2角色扮演分组让幼儿扮演故事中的国王、巫婆和智慧老人等角色，进行情景模拟。鼓励幼儿大胆表现，增强他们对故事情节的理解。3.3实践活动制作钟表模型，让幼儿动手操作，观察不同时间时针、分针和秒针的指向。通过实践活动，让幼儿巩固对时间概念的认识。四、教学目标（4.1-4.3）4.1认知目标让幼儿认识时钟的三个基本部分，了解时间的概念，学会看时间。4.2技能目标培养幼儿的时间意识，养成守时、按时完成任务的良好习惯。4.3情感目标通过故事，培养幼儿勇敢、智慧、善良的品质，学会珍惜

4、时间。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1重点让幼儿认识时钟的三个基本部分，了解时间的概念，学会看时间。5.2难点培养幼儿的时间意识，让他们在实践中学会珍惜时间，养成守时、按时完成任务的良好习惯。5.3解决方案六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备1.1.1故事课件：包含喜欢钟表的国王故事的图片、动画等元素，以便于幼儿跟随故事情节进行学习。1.1.2时钟模型：准备几个不同款式的时钟模型，以便于幼儿直观地观察和学习时钟的构成。1.1.3钟表卡片：制作一些带有数字的钟表卡片，用于教学活动中让幼儿识别时间。6.2学具准备2.1.1钟表制作材料：分发给每个幼儿一些钟表制作的材料，如彩

5、色纸、剪刀、胶水等，以便于他们动手制作自己的钟表。2.1.2计时器：为每个小组准备一个计时器，用于实践活动中的时间计时。2.1.3作业本：准备一些作业本，供幼儿完成课后作业。6.3环境布置3.1.1教室布置：将教室布置成一个国王的宫殿，放置一些与钟表相关的装饰品，如钟表模型、钟声等，营造一个故事情境。3.1.2座位安排：将幼儿分成若干小组，每组围坐在一起，便于小组活动和讨论。3.1.3悬挂钟表：在教室内悬挂一些时钟，让幼儿随时可以看到并学习时间。七、教学过程（7.1-7.3）7.1导入部分1.1.1引发兴趣：通过播放一个有趣的钟表动画，引发幼儿对钟表的兴趣。1.1.2引入主题：向幼儿介绍今天的

6、主题是喜欢钟表的国王，引导他们思考为什么国王会喜欢钟表。1.1.3讲述故事：利用故事课件，讲述喜欢钟表的国王的故事，引导幼儿关注故事中的时钟和时间概念。7.2教学互动2.1.1角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，增强他们对故事情节的理解。2.1.2动手操作：分发钟表制作材料，指导幼儿动手制作自己的钟表，培养他们的动手能力。2.1.3实践活动：使用计时器，组织幼儿进行时间实践活动，如猜时间、计时跑等，让他们在实践中感受时间的重要性。3.1.1回顾故事：引导幼儿回顾故事情节，让他们再次强调时间的重要性。3.1.2展示作品：让幼儿展示自己制作的钟表，鼓励他们分享自己的创作思路。八、板

7、书设计（8.1-8.3）8.1时钟的三个基本部分1.1.1时针1.1.2分针1.1.3秒针8.2时间概念2.1.1过去2.1.2现在2.1.3未来8.3珍惜时间3.1.1守时3.1.2按时完成任务3.1.3实践活动中体验时间的重要性九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容1.1.1绘制自己的钟表：让幼儿回家后，绘制一个自己设计的钟表，并标注上时间。1.1.2观察时间：让幼儿在家观察家人的作息时间，记录下一天的主要时间安排。1.1.3珍惜时间行动计划：让幼儿制定一个珍惜时间的行动计划，如每天按时完成作业、定时阅读等。9.2作业要求2.1.1完成的钟表要有创意，突出自己的特色。2.1.2观察时

8、间的记录要真实，能反映家庭的作息时间。9.3提交时间3.1.1作业提交时间为下一节课前。3.1.2教师将对作业进行评价，给予鼓励和指导。3.1.3对优秀作业进行展示，让幼儿分享自己的成果。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1教学效果反思1.1.1幼儿对时钟的认识程度1.重点和难点解析在喜欢钟表的国王的教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的学习和理解至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解（2.1-2.3）在知识点讲解环节，教师需要重点关注时钟的认识和时间概念的讲解。具体来说，教师应该详细解释时针、分针和秒针的作用，以及它们如何共同协作来

9、表示时间。教师还应该通过日常生活实例，如一日三餐的时间，来帮助幼儿理解和区分不同的时间段。这样的讲解方式能够使幼儿更加直观地感受到时间的存在和重要性。二、教学内容（3.1-3.3）在教学内容环节，教师需要重点关注故事情节的学习和实践活动。教师应该通过分角色朗读、情景模拟等方式，让幼儿深入理解故事情节，并能够积极参与到实践活动当中。例如，制作钟表模型的活动能够使幼儿亲手操作，观察不同时间时针、分针和秒针的指向，从而加深他们对时间概念的理解。三、教学过程（7.1-7.3）四、板书设计（8.1-8.3）在板书设计环节，教师需要重点关注时钟的三个基本部分、时间概念和珍惜时间的板书设计。这些板书设计应该

10、简洁明了，能够帮助幼儿快速抓住关键信息。例如，通过列出时钟的三个基本部分，幼儿能够清晰地了解到时钟的构成；通过列出时间概念，幼儿能够更好地理解过去、现在和未来的区别；通过列出珍惜时间的内容，幼儿能够明白守时和按时完成任务的重要性。五、作业设计（9.1-9.3）六、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）在课后反思及拓展延伸环节，教师需要重点关注教学效果的反思。教师应该通过观察幼儿的学习表现，评估他们对时钟的认识程度和对时间概念的理解程度。例如，通过幼儿的钟表作品、家庭作息时间记录和珍惜时间行动计划，教师能够了解到幼儿对知识点的掌握情况。教师还应该思考如何改进教学方法，以提高教学效果。例如，通过反思幼儿在实践活动中的参与度，教师可以调整活动的难度或形式，使之更加适合幼儿的学习需求。喜欢钟表的国王教案中的重点环节涵盖了时钟的认识、时间概念的讲解、故事情节的学习、实践活动、板书设计、作业设计和课后反思。在这些环节中，教师需要通过详细讲解、实践活动、板书设计和作业布置等多种教学手段，引导幼儿深入理解时间的重要性，并培养他们珍惜时间的好习惯。通过课后反思，教师能够评估教学效果，进一步优化教学方法，提高幼儿的学习成效。整个教案设计旨在通过有趣的故事和丰富的教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习时间知识，提升时间管理能力。