幼儿园大班《摇篮曲》音乐教案.docx

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1、教案幼儿园大班摇篮曲音乐教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，我们选择了经典的摇篮曲作为教学内容。1.1.3通过学习摇篮曲，幼儿可以培养音乐节奏感，提高音乐素养。二、知识点讲解2.1歌曲介绍：2.1.1歌曲名称：摇篮曲2.1.2歌曲作者：未知2.1.3歌曲特点：悠扬、舒缓的旋律，简单的歌词，易于幼儿学习和记忆。三、教学内容3.1教学歌曲：3.1.1学唱摇篮曲，掌握歌曲的旋律和歌词。3.1.2学习摇篮曲的手势，感受音乐的魅力。3.1.3进行摇篮曲合唱，培养幼儿的团队协作能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解摇篮曲的特点，知道摇篮曲的名字和作者。

2、4.1.2幼儿能够简单描述摇篮曲的旋律和歌词。4.1.3幼儿能够通过手势表现出摇篮曲的节奏和情感。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够熟练地唱出摇篮曲的旋律和歌词。5.1.2幼儿能够用适当的声音和表情演唱摇篮曲，表现出歌曲的悠扬和舒缓。5.1.3幼儿能够参与合唱，保持节奏和音准的协调。六、教学过程6.1热身活动：6.1.1组织幼儿进行简单的身体运动，如模仿动物走路、跳跃等，活跃气氛。6.1.2教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿集中注意力。七、歌曲学习7.1教唱摇篮曲：7.1.1教师示范演唱摇篮曲，让幼儿跟着音乐一起哼唱。7.1.2分句教唱，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。7.1.3

3、针对歌曲中的难点部分，进行重点讲解和练习。八、手势学习8.1学习摇篮曲手势：8.1.1教师示范摇篮曲手势，讲解手势的意义和作用。8.1.2幼儿跟随教师学习手势，体会音乐与手势的结合。8.1.3进行手势表演，加强幼儿对手势的掌握。九、合唱练习9.1组织幼儿进行合唱练习：9.1.1教师指导幼儿保持正确的合唱姿势，如站立、手势等。9.1.2教师带领幼儿进行合唱，注意音准和节奏的协调。9.1.3针对合唱中的问题，进行针对性的指导和练习。10.1教学反思：10.1.2幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。10.1.3针对教学中的问题，提出改进措施，为下次教学做好准备。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1

4、音乐播放设备：用于播放摇篮曲音乐。6.1.2摇篮曲乐谱：用于教学演示和幼儿学习。6.1.3手势示范图：用于展示摇篮曲手势的正确姿势。6.2学具：6.2.1幼儿歌曲本：用于记录幼儿学习的歌曲和歌词。6.2.2彩色笔：用于幼儿在歌曲本上绘画摇篮曲相关图案。6.2.3合唱用具：如麦克风、合唱架等，用于合唱练习。七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。7.1.2引入本节课的主题摇篮曲，让幼儿猜测歌曲的特点和作用。7.1.3播放摇篮曲音乐，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。7.2歌曲学习：7.2.1教师示范演唱摇篮曲，让幼儿跟着音乐一起哼唱。7.2.2分

5、句教唱，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。7.2.3针对歌曲中的难点部分，进行重点讲解和练习。7.3手势学习：7.3.1教师示范摇篮曲手势，讲解手势的意义和作用。7.3.2幼儿跟随教师学习手势，体会音乐与手势的结合。7.3.3进行手势表演，加强幼儿对手势的掌握。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲名称：摇篮曲8.1.2歌曲作者：未知8.1.3歌曲特点：悠扬、舒缓的旋律，简单的歌词。8.2板书结构：8.2.1采用图文结合的方式，展示歌曲名称、作者和特点。8.2.2用箭头或流程图表示歌曲的学习步骤，如教唱、手势学习、合唱练习等。8.2.3在板书的右侧留出空间，用于记录幼儿在课堂上的表现和收获。九

6、、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，向家长介绍摇篮曲的歌曲名称、作者和特点。9.1.2幼儿在家长协助下，用彩色笔在歌曲本上绘画摇篮曲相关图案。9.1.3幼儿在家长陪伴下，练习唱摇篮曲，并尝试用摇篮曲手势表演。9.2作业要求：9.2.1家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿积极参与。9.2.2家长在作业本上记录幼儿完成作业的过程和表现。9.2.3家长在作业本上签字，表示对幼儿作业的确认和支持。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。10.1.3针对教学中的问题，提出改进措施，为下次教学做好准备。10.2拓展延伸：10.2.1教师引导幼儿欣赏其他类

7、型的摇篮曲，拓宽幼儿的音乐视野。10.2.2组织幼儿进行摇篮曲表演，提高幼儿的音乐表现力。10.2.3开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲选择：1.1.2摇篮曲的简单歌词和节奏，易于幼儿学习和记忆，有助于培养他们的音乐素养。1.1.3学习摇篮曲，可以培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。二、教学过程2.1课堂导入：2.1.1教师需要通过简单的身体运动，如拍手、跺脚等，来活跃气氛，让幼儿能更快地进入学习状态。2.1.2教师在导入环节让幼儿猜测摇篮曲的特点和作用，可以激发他们的学习兴趣和好奇心。2.2歌曲学习：2.2.1教师需要示范演唱摇篮曲，让

8、幼儿跟着音乐一起哼唱，帮助他们更好地理解和感受歌曲。2.2.2分句教唱，可以帮助幼儿逐步掌握歌曲的旋律和歌词，让他们在学唱过程中更有信心。2.2.3对于歌曲中的难点部分，教师需要进行重点讲解和练习，确保幼儿能够顺利地克服困难，掌握歌曲。2.3手势学习：2.3.1学习摇篮曲手势，可以让幼儿更好地体验音乐的魅力，同时也有助于他们更好地表达歌曲情感。2.3.2教师需要示范摇篮曲手势，并讲解手势的意义和作用，让幼儿能够理解并运用到歌曲表演中。2.3.3进行手势表演，可以检验幼儿对手势的掌握程度，同时也能增强他们的音乐表现力。三、教学难点与重点3.1教学重点：3.1.1熟练地唱出摇篮曲的旋律和歌词，是教

9、学的重点，需要教师在课堂上给予足够的关注和指导。3.1.2用适当的声音和表情演唱摇篮曲，表现出歌曲的悠扬和舒缓，是培养幼儿音乐素养的重要环节。3.1.3参与合唱，保持节奏和音准的协调，有助于提高幼儿的团队协作能力，也是教学的重点。3.2教学难点：3.2.1歌曲中的难点部分，可能是旋律的某个音符或节奏，教师需要通过反复讲解和练习，帮助幼儿克服困难。3.2.2摇篮曲手势的学习和运用，对于幼儿来说可能有一定的难度，教师需要耐心指导，让幼儿能够顺利掌握。3.2.3合唱中的节奏和音准协调，是教学的难点，教师需要通过分组练习、个别指导等方式，帮助幼儿提高。本节课以摇篮曲为教学内容，通过课堂导入、歌曲学习、手势学习等环节，让幼儿初步感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。在教学过程中，教师需要关注歌曲的学习、手势的表演以及合唱的练习，对于其中的重点和难点，需要进行详细的讲解和指导。通过本节课的学习，幼儿不仅能熟练地唱出摇篮曲，还能通过手势和合唱，表现出歌曲的悠扬和舒缓，提高他们的音乐表现力。