幼儿园大班各种各样的商店教案.docx

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1、教案幼儿园大班各种各样的商店教案一、引言1.1设计意图：通过引入商店的主题，激发幼儿对各种商店的兴趣，培养他们的观察和表达能力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学方式：观察、讨论、游戏二、知识点讲解2.1商店的分类：介绍不同类型的商店，如食品店、服装店、玩具店等，让幼儿了解商店的基本分类。2.2商店的布局：讲解商店的常见布局，如货架摆放、收银台位置等，让幼儿了解商店的基本布局。2.3商店的购物流程：讲解购物的基本流程，如挑选商品、排队结账等，让幼儿了解购物的基本流程。三、教学内容3.1观察商店：让幼儿观察周围的商店，了解商店的类型、布局和购物流程。3.2角色扮演：设置商店场景，让幼儿扮演顾

2、客和店员，进行购物模拟。3.3创作商店：让幼儿利用废旧物品制作商店模型，展示对商店的理解和创造力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解不同类型的商店，知道商店的常见布局和购物流程。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。4.3情感目标：培养幼儿对商店的兴趣，培养他们的社交能力和合作精神。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解不同类型的商店，知道商店的常见布局和购物流程。5.2难点：培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力，以及他们的社交能力和合作精神。六、教具与学具准备6.1教具：商店图片、商店模型、购物场景布置物品6.1.1选择各类商店的图片，如食品店、服装店、玩具店等，用于讲

3、解商店的分类。6.1.2制作商店模型，包括货架、收银台等，用于展示商店的布局。6.1.3准备购物场景布置物品，如商品模型、购物车等，用于模拟购物流程。七、教学过程7.1观察商店：带领幼儿观察周围的商店，让他们指出不同类型的商店，并描述商店的布局和购物流程。7.1.1安排幼儿分组，每组选择一个商店进行观察，并记录下商店的类型、布局和购物流程。7.1.2组织幼儿分享观察结果，让他们互相交流和讨论。7.2角色扮演：让幼儿扮演顾客和店员，进行购物模拟。7.2.1分组进行角色扮演，一组幼儿扮演顾客，另一组幼儿扮演店员。7.2.2设置购物场景，让幼儿按照购物流程进行模拟，包括挑选商品、排队结账等。7.2.

4、3鼓励幼儿积极参与角色扮演，培养他们的社交能力和合作精神。7.3创作商店：让幼儿利用废旧物品制作商店模型，展示对商店的理解和创造力。7.3.1分组进行创作，每组选择一个商店类型，利用废旧物品制作商店模型。7.3.2引导幼儿思考商店模型的布局和功能，培养他们的创造力和解决问题的能力。7.3.3组织幼儿展示自己制作的商店模型，让他们分享创作过程中的经验和收获。八、板书设计8.1设计板书：将商店的分类、布局和购物流程以简图或关键词的形式展示在黑板上。8.1.1用图标或图片表示不同类型的商店，如食品店、服装店、玩具店等。8.1.2用箭头或线条表示商店的布局，如货架摆放、收银台位置等。8.1.3用步骤或

5、流程图表示购物的基本流程，如挑选商品、排队结账等。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察附近的商店，记录下商店的类型、布局和购物流程。9.1.1家长协助幼儿观察商店，并帮助他们记录观察结果。9.1.2家长鼓励幼儿表达自己对商店的理解和感受。9.1.3家长与幼儿一起讨论商店的布局和购物流程，培养他们的观察和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标和难点。10.1.1反思幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地观察、表达和创作。10.1.2反思幼儿对商店的理解程度，是否能够正确描述商店的分类、布局和购物流程。10.1.

6、3反思教学方法是否适合幼儿的学习需求，是否能够激发他们的兴趣和创造力。10.2拓展延伸：教师可以组织幼儿参观实际的商店，让他们亲身体验购物的过程，进一步加深对商店的理解。10.2.1安排参观附近的商店，让幼儿亲身体验购物的流程和环境。10.2.2引导幼儿观察商店的布局和商品摆放，让他们尝试解释商店的设计原理。10.2.3鼓励幼儿与店员交流，培养他们的社交能力和沟通技巧。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节，教师需要重点关注商店的分类、布局和购物流程的讲解。1.商店的分类：教师需要详细讲解不同类型的商店，如食品店、服装店、玩具店等，让幼儿了解商店的基本分类。2.商店的布局：教师需要详

7、细讲解商店的常见布局，如货架摆放、收银台位置等，让幼儿了解商店的基本布局。3.商店的购物流程：教师需要详细讲解购物的基本流程，如挑选商品、排队结账等，让幼儿了解购物的基本流程。二、教学内容环节在教学内容环节，教师需要重点关注幼儿的观察能力、表达能力和创造力的培养。1.观察商店：教师需要引导幼儿观察周围的商店，了解商店的类型、布局和购物流程，培养他们的观察能力。2.角色扮演：教师需要设置商店场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行购物模拟，培养他们的表达能力和社交能力。3.创作商店：教师需要让幼儿利用废旧物品制作商店模型，展示对商店的理解和创造力。三、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节，教师需要重点关注幼儿对商店的理解程度和对购物流程的掌握程度。1.重点：教师需要让幼儿了解不同类型的商店，知道商店的常见布局和购物流程。2.难点：教师需要培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力，以及他们的社交能力和合作精神。四、板书设计环节在板书设计环节，教师需要重点关注商店的分类、布局和购物流程的展示方式。1.设计板书：教师需要将商店的分类、布局和购物流程以简图或关键词的形式展示在黑板上，帮助幼儿理解和记忆。五、作业设计环节在作业设计环节，教师需要重点关注幼儿的观察和表达能力培养。1.作业内容：教师需要让幼儿回家后，与家长一起观察附近的商店，记录下商店的类型、布局和购物流程，培养他们的观察和表达能力。