中班语言《小乌龟看爷爷》教案.docx

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1、教案中班语言小乌龟看爷爷教案一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过讲述小乌龟去看望爷爷的故事，引发幼儿对亲情和家庭关系的思考，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。1.2故事背景：故事讲述了一只小乌龟为了看望爷爷，不怕困难，坚持前行的过程。故事情节简单温馨，易于幼儿理解和接受。1.3适用年龄：本教案适用于中班幼儿，年龄范围为4-5岁。二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小乌龟去看望爷爷的过程，包括小乌龟的出发、途中遇到的困难以及最终到达爷爷家的情节。2.2亲情关系：通过故事引导幼儿理解孙子和爷爷之间的亲情关系，感受家庭的重要性。2.3语言表达：通过故事中的对话和描述，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力

2、。三、教学内容3.1故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事小乌龟看爷爷，引导幼儿关注故事情节和角色。3.2角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小乌龟和爷爷，进行对话练习。3.3绘画活动：让幼儿根据故事情节，绘画出小乌龟去看望爷爷的场景。四、教学目标4.1情感目标：让幼儿理解和感受孙子和爷爷之间的亲情关系，培养幼儿对家庭的重视。4.2语言目标：通过故事讲述和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。4.3认知目标：让幼儿理解故事情节，能够简单描述小乌龟去看望爷爷的过程。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和表达故事中的亲情关系，能够运用语言描述故事情节。5.2教学重点：通过故事讲

3、述和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。六、教具与学具准备6.1故事课件：准备故事小乌龟看爷爷的课件，包括故事图片和文字，以便于幼儿观看和理解。6.2小乌龟和爷爷的手偶：制作小乌龟和爷爷的手偶，用于角色扮演活动，让幼儿更好地投入到故事情境中。6.3绘画材料：准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘画小乌龟去看望爷爷的场景。七、教学过程7.1导入：以提问的方式引导幼儿思考：你们有没有去过爷爷家？你们是怎样去爷爷家的？引发幼儿对故事主题的兴趣。7.2故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事小乌龟看爷爷，引导幼儿关注故事情节和角色。在阅读过程中，适时提问幼儿，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。7.3角色

4、扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小乌龟和爷爷，进行对话练习。鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的语言表达能力。7.4绘画活动：让幼儿根据故事情节，绘画出小乌龟去看望爷爷的场景。引导幼儿观察细节，培养幼儿的观察力和想象力。通过提问方式引导幼儿回顾故事情节，让幼儿表达自己对亲情和家庭关系的理解。八、板书设计8.1板书小乌龟看爷爷8.2板书内容：小乌龟出发遇到困难到达爷爷家8.3板书特点：采用简洁的图形和关键词，直观地展示故事情节，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向家人讲述故事小乌龟看爷爷，并与家人分享自己对亲情的理解。9.2作业要求：用语言表达故事情节分享对亲情的理

5、解9.3作业反馈：教师在下一节课上与幼儿交流作业完成情况，了解幼儿对故事的理解和家庭互动情况。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的实现、教学方法的运用以及幼儿的参与程度等方面。10.2拓展延伸：引导幼儿思考：小乌龟去看望爷爷的方式是什么？我们可以从中学会什么？鼓励幼儿表达对家庭和亲情的看法。10.3下一步计划：根据课后反思的结果，调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的需求，提高教学效果。重点和难点解析在小乌龟看爷爷的教学教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节包括故事导入、角色扮演、绘画活动和作业设计。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说

6、明。一、故事导入环节在故事导入环节中，教师通过提问的方式引导幼儿思考并分享自己是否去过爷爷家以及去爷爷家的方式。这个环节的重点是引发幼儿对故事主题的兴趣，并激发他们的已有经验。教师可以通过鼓励幼儿积极回答问题，引导他们表达对家庭和亲情的看法。二、角色扮演环节角色扮演是本节课的一个重点环节。通过分组进行角色扮演，幼儿能够更好地投入到故事情境中，并亲身体验小乌龟和爷爷之间的亲情。在角色扮演过程中，教师应鼓励幼儿大胆表达，培养他们的语言表达能力。教师还可以引导幼儿注意角色的情感变化，帮助他们更好地理解故事中的亲情关系。三、绘画活动环节绘画活动是培养幼儿观察力和想象力的重要环节。在绘画活动中，教师应引

7、导幼儿根据故事情节，绘画出小乌龟去看望爷爷的场景。教师可以鼓励幼儿观察故事中的细节，并运用想象力进行创作。通过绘画活动，幼儿能够更好地理解和表达故事情节，同时也能够发展他们的艺术创造力。四、作业设计环节作业设计环节是本节课的又一个重点环节。教师通过让幼儿回家后向家人讲述故事小乌龟看爷爷并分享对亲情的理解，延伸了课堂的学习内容。这个环节不仅能够让幼儿巩固所学知识，还能够鼓励他们与家人分享和交流。教师应在下一节课上与幼儿交流作业完成情况，了解他们对故事的理解和家庭互动情况。小乌龟看爷爷的教学教案通过故事导入、角色扮演、绘画活动和作业设计等环节，旨在培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。故事导入环节激发了幼儿对故事主题的兴趣，角色扮演环节让幼儿亲身体验亲情，绘画活动环节发展了幼儿的观察力和想象力，作业设计环节鼓励幼儿与家人分享和交流。通过这些重点环节的实施，幼儿能够更好地理解和表达故事情节，培养对家庭和亲情的认识。教师在教学过程中应关注幼儿的参与程度和反馈，不断调整教学方法和内容，以提高教学效果。